董博

【摘 ? 要】 ?高校在安全意識建設的過程中有積極的助推作用，所以高校應該做好安全意識工作，統(tǒng)一安全意識路線。高校建設工作對于基層安全管理組織工作來說是十分重要的，學生安全意識動態(tài)反映了安全意識工作的效果。特別是要對學生進行著重培訓，讓他們進行安全意識層次的建設。高校教師是學生工作團隊的排頭兵和主力軍，他們的自身素質(zhì)和安全意識直接影響著大學生安全意識教育工作的成效。

【關鍵詞】 ?安全管理;高校教育;發(fā)展理念;大學生;校園管理

一、研究意義

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，已經(jīng)與各行各業(yè)實現(xiàn)了密切結合。高校是人才的主要供應力量，肩負著國家建設的重要使命，可以在一定程度上推動社會穩(wěn)定工作的進度，更應該不斷提高自身理論建設水平，著重進行校園安全管理工作。現(xiàn)有大學學校多是缺乏相對應的綜合性培養(yǎng)方案，導致學生高分低能，不能夠?qū)崿F(xiàn)學生正確價值觀的培養(yǎng)，不能夠滿足社會綜合性人才的需要。安全教育在部分經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的應用并不理想，這和部分經(jīng)濟地區(qū)的各方面因素是息息相關的。這就需要我們高校大學生群體樹立社會責任感，及時地發(fā)現(xiàn)校園安全管理的問題，反饋實際安全隱患，更好地開展校園安全管理工作。

二、研究現(xiàn)狀思考

許多高校學生學習成果突出，科研能力較強，但是安全意識薄弱，給不法分子留下了可乘之機。所以我們應該加強這項工作的力度，對安全意識薄弱的學生進行合理教育引導，讓高校拉起安全意識防線。高校建設工作是一項重要的工作，特別是它關系到我們安全意識工作的力度和難度。高校建設對高校學生安全意識變革的發(fā)展具有推動作用，所以我們要就具體政策進行宣講。新時代下，構建和諧校園，建設雙一流高校是我國教育事業(yè)發(fā)展主要的實踐追求。為了更好地建設高校校園安全管理體系，高校安全管理組織委組織必須明白基層工作的意義和價值，多去關注學生的綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)學生和學生群體的公正意識，為高校安全意識長期發(fā)展的建設提供強大的支撐。

我們高校安全管理組織建設工作在新階段，校園安全管理體系建設也處于關鍵時期。校園安全管理體系建設是安全管理組織在重要時期抓住的極其重要的戰(zhàn)略機遇，是安全管理組織對中國特色社會主義事業(yè)更深入的認識和延伸，也是達到全面小康社會，實現(xiàn)涵蓋十幾億人口生活水平提高目標的必然要求。校園安全管理體系建設過程中，難免會遇到各種問題，但是我們不能退縮。校園安全管理組織建工作建設，要對所有在校優(yōu)秀學生進行校園安全管理教育，讓他們從安全意識上與校園要求的底線保持一致。

三、工作策略研究

高校應該為學生提供一定的學習進步環(huán)境，更應該為學生教學提供一定的資源支持。高校發(fā)展安全意識教育工作應該以在校學生為中心，多去和在校師生群體溝通，做好校園安全管理體系工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能技術的普及度提高，安全意識工作小組相關工作者更應該積極主動地讓學生參與到安全意識建設中來。我們可以通過以下方式開展相關工作：

1.繼續(xù)完善安全管理組織建工作內(nèi)容，引導學生管理自身經(jīng)濟狀況

高校體系本身具有的作用和使命與社會和諧理念具有高度統(tǒng)一性，因此如果要建立和諧有愛的安全意識，高校肩負著重要的使命，并且高校管理風氣會影響學生價值觀的形成，更是影響了高校學生之間交流合作的進度?，F(xiàn)有大學生多是受父母家人的寵愛，享受飯來張口，衣來伸手的生活，在需要錢的時候就從父母那里獲得，對金錢與勞動價值沒有觀念。學校環(huán)境對于大學生來說，他們比較熟悉，甚至是生活費浪費在購買電子游戲上面。這樣的不良狀況可能會導致他們在今后的學習生活中生活費容易斷裂，進而容易導致他們消費心理更加薄弱，利用花唄、借貸平臺進行超前消費。如果說沒有經(jīng)濟來源，不和家長進行及時的溝通，可能就會陷入不良循環(huán)，導致嚴重的后果。所以我們要繼續(xù)完善安全管理組織建工作內(nèi)容，避免學生陷入校園貸等超前消費的危險狀況，引導學生管理自身經(jīng)濟狀況。

2.建立校園安全管理體系計劃

高校是國家建設的希望，對高校校園安全管理體系工作的推進，就是對國家安全的負責。在社會發(fā)展的過程中，高校應該積極傳遞政府教育部門的聲音，指引著學生向科技創(chuàng)新、學術研究方面進行發(fā)展。尤其是要對模糊不清的問題進行合理的面對，并不斷地為安全意識教育工作提供支持。目前，學生的思想緊跟潮流的發(fā)展，容易因為物質(zhì)而失去底線，將自己處于安全范圍線之外。所以我們高校要多去就具體情況進行了解，并引導學生和教師做好自身安全管理。傳銷、網(wǎng)絡貸、旅游、學習、參加體育運動等過程中，都可能會遇到各種各樣的實際危險。我們要讓學生群體進行自我管理與被管理意識，參與校園安全管理體系計劃的完善。我們要堅決對學生進行安全意識教育，通過影響學生來促進學生安全意識教育進度。高校學生安全管理組織人員在校園安全管理體系制度建設工作中要起模范作用，凈化校園氛圍，促進學習求實、科技創(chuàng)新方面工作的發(fā)展。

3.注意安全意識活動開展和工作效率

開展高校安全意識教育工作，讓參與安全意識教育課堂的學生能夠真正體會到安全意識工作對他們的幫助以及帶給他們精神上的教育。另外，校園安全意識教育工作還要利用自媒體平臺加強基層安全管理組織建工作實踐活動的展示。通過強硬的高校校園安全管理體系約束在校學生的行為，達到校園安全管理體系建設的目的。我們應該繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡技術在高校安全建設工作過程中的應用，切實做好相關基層工作，并做好人員考勤管理。

校園安全管理工作是一項重要的工作，它將會指導教師更好地開展工作，同時合理地分配安全教育資源，為學生的安全意識提高做出一定的貢獻。在高校校園安全管理體系建設過程中，高校法制、公平安全意識和我們師生的職責是相對應的。所以在校師生應該重視這一工作的具體開展情況，參與到實際的工作建設過程中來。

【參考文獻】

[1]陳芳芳.高校安全管理組織建工作中有效發(fā)揮學生安全管理組織人員主體作用的研究[J].河南科技學院學報，2015（1）：70-72.

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