黃麗

摘要：RFID作為物聯(lián)網(wǎng)的核心支撐技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。在校園一卡通系統(tǒng)中使用RFID技術(shù)可以為學(xué)校進(jìn)行信息化管理提供高效地技術(shù)保障。一卡通系統(tǒng)集成了宿舍門禁管理、考勤管理、圖書館管理、校園錢包管理等多項(xiàng)功能，不僅能夠減少校園管理的人力成本提升管理效果，也能為廣大師生員工在校園內(nèi)提供更加便利的自助服務(wù)。

關(guān)鍵詞：RFID；一卡通；校園管理

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）18-0196-02

隨著國(guó)家大力發(fā)展教育事業(yè)，各高校的占地面積、建筑面積、教育設(shè)施等都不斷擴(kuò)大，在校人員無論是學(xué)生還是教師職工數(shù)量也大幅度攀升[1]。校內(nèi)教育資源和人員眾多的境況給校園的管理帶來了不小的負(fù)擔(dān)。有效管理校園內(nèi)部這個(gè)“小社會(huì)”中的財(cái)產(chǎn)和人員，不僅能夠確保學(xué)校和個(gè)人的財(cái)物安全，還能夠有效監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)和職工工作情況，改善在校人員的生活服務(wù)條件[2]。

RFID技術(shù)應(yīng)用到校園一卡通系統(tǒng)中對(duì)于校園內(nèi)部人員和財(cái)物的管理作用重大、意義深刻。傳統(tǒng)的校園一卡通往往只有簡(jiǎn)單的食堂、超市刷卡消費(fèi)和圖書館借閱書籍等功能，“一卡通”的功能并沒有真正意義上的實(shí)現(xiàn)。本文在原有校園一卡通系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入宿舍門禁管理、考勤管理、校園錢包管理等功能，真正意義上實(shí)現(xiàn)一卡在手校內(nèi)萬事不愁的情形。

1 RFID技術(shù)概述

射頻識(shí)別（Radio Frequency Identification，簡(jiǎn)稱RFID）是一種無線通信技術(shù)，通過無線電信號(hào)識(shí)別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，在識(shí)別和讀寫過程中不需要識(shí)別系統(tǒng)與特定目標(biāo)建立機(jī)械或光學(xué)接觸，即無線通信[3]。RFID系統(tǒng)從終端到后臺(tái)主要有三部分組成，分別是標(biāo)簽（Tag）、閱讀器（Reader）和管理系統(tǒng)，如圖1所示。

1）標(biāo)簽

標(biāo)簽由標(biāo)簽芯片和天線構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)的主要功能是存儲(chǔ)一定的數(shù)據(jù)信息，并能與閱讀器實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的互通[4]。在校園一卡通系統(tǒng)中師生職工所持的一卡通即為RFID標(biāo)簽，該標(biāo)簽存儲(chǔ)了簡(jiǎn)單的使用者個(gè)人信息（如：教職工工號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、專業(yè)班級(jí)等），并保證在系統(tǒng)中每張一卡通能夠唯一標(biāo)識(shí)某個(gè)使用者的身份。

2）閱讀器

閱讀器由信號(hào)處理與控制模塊、射頻模塊構(gòu)成，占據(jù)著重要位置，是連接管理系統(tǒng)和標(biāo)簽的橋梁[4]，實(shí)現(xiàn)與管理系統(tǒng)、標(biāo)簽間的信息互通。在校園內(nèi)閱讀器安裝在一些需要進(jìn)行身份識(shí)別、驗(yàn)證或刷卡消費(fèi)等場(chǎng)所，完成對(duì)在校人員所持一卡通上信息的讀寫和為管理系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)信息服務(wù)。

3）管理系統(tǒng)

管理系統(tǒng)需要完成對(duì)校園內(nèi)所有一卡通信息的管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息匯總、刪選、記錄等，為專門的管理人員提供準(zhǔn)確的管理信息。管理系統(tǒng)根據(jù)不同的使用場(chǎng)所和管理人員開放使用、編輯的權(quán)限不一，比如對(duì)宿舍管理人員開放該樓棟師生進(jìn)出門禁情況、對(duì)上課教師開放學(xué)生上課到勤情況、對(duì)圖書管理人員開放師生書籍借閱情況等。

2 校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)應(yīng)用RFID技術(shù)，主要由一卡通（標(biāo)簽）、閱讀器、管理系統(tǒng)構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)宿舍門禁管理、考勤管理、圖書館管理、校園錢包管理等功能，如圖2所示。

1）宿舍門禁管理

各高校在校學(xué)生幾乎都是以萬為統(tǒng)計(jì)單位，并且高校校園環(huán)境相對(duì)開放，社會(huì)人員一般也可以自由出入[5]。高校校園相對(duì)于中小學(xué)來說人員不僅多而且身份雜，保證校園安全就十分重要，尤其是與學(xué)生的人身安全和財(cái)物安全關(guān)系緊密的宿舍安全。傳統(tǒng)的宿舍管理一般是通過后勤管理人員宿管對(duì)宿舍進(jìn)出人員做排查和登記，會(huì)存在漏查的情況。宿舍門禁管理系統(tǒng)通過安裝在每個(gè)樓棟進(jìn)出口的閱讀器識(shí)別進(jìn)出宿舍的人員身份，每個(gè)學(xué)生通過刷卡（一卡通）進(jìn)出宿舍，可以有效避免非本樓棟人員的進(jìn)入，同時(shí)還可以通過刷卡信息記錄統(tǒng)計(jì)在宿人員和夜不歸宿人員，方便宿管和輔導(dǎo)員的管理[6]。

2）考勤管理

人員考勤一直以來都是比較繁瑣的事務(wù)，傳統(tǒng)的人員考勤主要是靠記錄人員點(diǎn)到或自行簽到的方式。在出席人員較多的場(chǎng)合，點(diǎn)到會(huì)占用大量時(shí)間，而自行簽到又會(huì)出現(xiàn)代簽的問題。在需要進(jìn)行考勤的場(chǎng)合安裝閱讀器，通過閱讀器識(shí)別出席人員攜帶的標(biāo)簽（一卡通）完成考勤工作?？记诠芾砜梢圆粏螁蝺H在學(xué)生上課出勤管理上應(yīng)用，也可以使用到教職工會(huì)議出勤、行政人員和后勤人員上班出勤、教師上課出勤等方面。在學(xué)生上課出勤管理上還可以與宿舍門禁管理相結(jié)合，確認(rèn)未到課學(xué)生是否有在宿舍。

3）圖書館管理

一般的校園一卡通都有圖書借閱的功能，但集成的功能相對(duì)較少。把RFID技術(shù)應(yīng)用到圖書管理中可以實(shí)現(xiàn)圖書自助借還的功能，通過規(guī)范化的圖書信息管理和借閱人員信息管理為師生提供方便快捷的借書、還書服務(wù)。

4）校園錢包管理

校園錢包是校園一卡通最為重要也是使用最為頻繁的功能。高校師生較多，為了減少排隊(duì)人員縮短排隊(duì)時(shí)間，校內(nèi)食堂、超市等需要付費(fèi)的場(chǎng)所一般都使用一卡通完成結(jié)賬。一卡通的使用同時(shí)還能有效避免假鈔的流通和錯(cuò)誤收賬的情況。校園錢包除了可以在食堂、超市使用外，也集成其他幾項(xiàng)付費(fèi)服務(wù)，比如：自助洗衣機(jī)付費(fèi)、水電費(fèi)繳納、網(wǎng)費(fèi)繳納等。在校師生使用校園錢包功能可以不帶現(xiàn)金輕松完成各項(xiàng)付費(fèi)服務(wù)，既方便又實(shí)用，真正實(shí)現(xiàn)校園一卡通的一卡多用功能。

校園一卡通系統(tǒng)結(jié)合RFID技術(shù)實(shí)現(xiàn)宿舍門禁管理、考勤管理、圖書館管理、校園錢包管理等功能，保障校園內(nèi)學(xué)生人身和財(cái)物安全，有效管理教職工上班出勤、學(xué)生上課出勤等出勤情況，圖書借閱和校園錢包等功能為在校師生的學(xué)習(xí)和生活提供了便捷的服務(wù)。

3 總結(jié)

校園就如同一個(gè)小型的社會(huì)，校內(nèi)的人員和財(cái)產(chǎn)的管理關(guān)系到校園的穩(wěn)定和發(fā)展。本文在傳統(tǒng)校園一卡通的基礎(chǔ)上深度結(jié)合RFID技術(shù)完善校園管理，通過人手一卡（具有校園內(nèi)唯一ID的RFID標(biāo)簽）、安裝在校園內(nèi)各場(chǎng)所的閱讀器、后臺(tái)管理系統(tǒng)等裝置、設(shè)備及軟件，實(shí)現(xiàn)宿舍門禁管理、考勤管理、圖書館管理、校園錢包管理，真正意義上實(shí)現(xiàn)校園一卡通的功能。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曾黨泉.基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園安防系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2013（24）：43-46.

[2] 朱會(huì)龍.基于RFID技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2014（1）：154-156.

[3] 李勝，呼家龍，劉俞.RFID智慧校園安防管理系統(tǒng)研究與應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2013（3）：95-99.

[4] 陸桑璐，謝磊.射頻識(shí)別技術(shù)——原理、協(xié)議及系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M].科學(xué)出版社，2014.

[5] 李磊，冉翠翠，李艷峰.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校平安建設(shè)中的應(yīng)用[J].河南農(nóng)業(yè)，2014（12）：51-52.

[6] 張永波.RFID技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊，2011（5）.