楊堃

摘 要：新時(shí)代的到來為大學(xué)生搭建了創(chuàng)新創(chuàng)造的舞臺(tái)，也為高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加快思想政治教育創(chuàng)新帶來了機(jī)遇。然而，在當(dāng)前新媒體語境下，復(fù)雜的社會(huì)思潮對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的成長與成才帶來了消極的影響。為此，需全面加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，利用新媒體技術(shù)平臺(tái)加強(qiáng)思想政治教育方式創(chuàng)新，以豐富的實(shí)踐教育推進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，將大學(xué)生培養(yǎng)成為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;思想政治教育;新媒體

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）07 — 0064 — 03

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育?！薄?〕為在新時(shí)代中加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供了科學(xué)、具體的行動(dòng)指南。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展，大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的主要參與主體。新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，但新媒體復(fù)雜的思想也使部分大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了錯(cuò)位。大學(xué)生是追尋“中國夢(mèng)”的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育，引領(lǐng)大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于增強(qiáng)大學(xué)生抵御復(fù)雜思潮的思想定力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、依托新媒體創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的意義

新媒體作為新興教育工具為高校思想政治教育提供了新的載體，有利于擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)影響力，激活新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情，加快了高校思想政治教育理念和思路的創(chuàng)新，是新時(shí)代背景下高校思想政治教育的新陣地。

（一）新媒體為高校思想政治教育提供新載體

新媒體以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動(dòng)通訊技術(shù)為支撐，是一次人類信息傳達(dá)方式的重大變革，改變了新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，為高校思想政治教育開辟了新的陣地，提供了新的載體。在新媒體的助力下，高校思想政治教育在新媒體平臺(tái)中拓展了教學(xué)空間，借助微博、微信群等渠道，使思想政治教育教師與大學(xué)生保持了更加密切的互動(dòng)，有利于更加具象、延展的傳遞思想政治教育的內(nèi)容，增強(qiáng)了思想政治教育內(nèi)容的實(shí)時(shí)性與創(chuàng)新性。在一定程度上使思想政治教育突破了時(shí)間和空間的約束，進(jìn)一步增強(qiáng)了高校思想政治教育的吸引力與實(shí)效性。

（二）新媒體增強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的影響力

新媒體具有不可比擬的信息傳播優(yōu)勢(shì)，在與移動(dòng)通訊技術(shù)不斷結(jié)合的發(fā)展中，“形成了新的傳播力量”〔2〕是在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義背景下培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要媒介。新媒體為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造了良好的技術(shù)條件，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以貫穿于新媒體的文化創(chuàng)造與互動(dòng)交流之中，引領(lǐng)了社會(huì)主流價(jià)值觀念與文化發(fā)展的方向，培育了符合“三個(gè)倡導(dǎo)”的宏觀價(jià)值環(huán)境，擴(kuò)大了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中的影響力，使大學(xué)生在新媒體實(shí)踐活動(dòng)中受到良好的價(jià)值熏陶，增強(qiáng)了新時(shí)代大學(xué)生抵御消極思想的能力。在一定程度上維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)新媒體的價(jià)值秩序，鞏固了社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的安全基礎(chǔ)。

（三）新媒體激活大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情

求新、求變是新媒體的重要特征，作為新媒體中最活躍的主體，大學(xué)生在不斷融入新媒體、利用新媒體的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造的熱情得到激發(fā)，并在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的環(huán)境中，形成了更高的人生追求。大學(xué)生具有無限的創(chuàng)新能力，他們才思泉涌，在新媒體互動(dòng)交流中碰撞出了智慧的火花，推動(dòng)著新媒體文化的進(jìn)步，使大學(xué)生的才華在時(shí)代發(fā)展中得到展現(xiàn)，更充分地實(shí)現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的自我價(jià)值。近些年來，大學(xué)生積極參與新媒體的“微公益”以及文創(chuàng)大賽等活動(dòng)，收獲了值得肯定的佳績(jī)，使高校思想政治教育的理論成果在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中得到了轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)出了新媒體對(duì)激活大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造熱情的巨大作用。

（四）新媒體豐富了高校思想政治教育的資源

新媒體具有海量的資源容納和生成能力，知識(shí)和文化更新十分迅速，獲取教育資源十分便捷。相較于傳統(tǒng)思想政治教育局限于教材的情況，新媒體的資源體系具有開放性、創(chuàng)新性和時(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，這對(duì)于高校思想政治教育的內(nèi)容調(diào)整和更新具有積極的意義。例如，新媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱門事件的信息傳播往往引發(fā)輿論的熱議，權(quán)威媒體對(duì)事件的層層跟進(jìn)，連接了完整的案例教學(xué)內(nèi)容，有利于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容模塊。包括優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡、社會(huì)道德現(xiàn)象、法律現(xiàn)象等內(nèi)容，便于思想政治教育者調(diào)閱整合，并使之與思想政治教育的教材內(nèi)容相融合，可對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行更加生動(dòng)的說明。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新媒體的熱點(diǎn)信息更容易受到大學(xué)生的關(guān)注，將網(wǎng)絡(luò)資源充分地應(yīng)用到高校思想政治教育當(dāng)中，可以更進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣，催生出更多師生互動(dòng)的話題，從而提高思想政治教育的實(shí)效性。

二、新媒體對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

事物的兩面性決定著新媒體是一把“雙刃劍”，不斷推陳出新的新媒體，不僅為高校思想政治教育及大學(xué)生的成長成才帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也埋下了潛在的安全隱患，為在新時(shí)代中改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）新媒體復(fù)雜思潮致大學(xué)生價(jià)值觀念錯(cuò)位

改革開放四十多年來，我國大學(xué)生的價(jià)值觀念出現(xiàn)了深層次的嬗變，傳統(tǒng)單一的價(jià)值觀念被打破，其根源在于外來文化的滲透及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的推動(dòng)。新媒體的迅速發(fā)展形成了巨大虛擬輿論場(chǎng)，大量的“信息碎片”夾雜其中。既包含了促使人積極向上的“正能量”，但也存在著享樂主義、功利思想、“及時(shí)行樂”等消極信息。新媒體平臺(tái)中“炫富”、“炒作”、唯金錢論的話語不時(shí)出現(xiàn)，使正處于價(jià)值觀不穩(wěn)定期的大學(xué)生受到了消極的影響，導(dǎo)致部分大學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值迷茫、信仰失守。迷信所謂的“成功學(xué)”，以金錢作為衡量?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了價(jià)值觀念的錯(cuò)位。少部分大學(xué)生由于理想信仰弱化，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀缺少認(rèn)同和自覺踐行能力，另有部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)交友及網(wǎng)絡(luò)游戲等等，以至于出現(xiàn)了精神空虛、腳下漂浮的問題。在價(jià)值隕落的狀態(tài)下，大學(xué)生更易受歷史虛無主義論調(diào)的干擾，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中迷失了自我。

（二）外來文化滲透引發(fā)文化安全危機(jī)

新媒體的發(fā)展極大地推進(jìn)了中國特色社會(huì)主義文化的繁榮發(fā)展，增強(qiáng)了大學(xué)生的文化自信，但同時(shí)也為外來文化滲透打開了新的端口。在新媒體時(shí)代中，借助文化外衣而進(jìn)行的隱性意識(shí)形態(tài)博弈不斷加劇，對(duì)我國的主流意識(shí)形態(tài)安全帶來了危害。在外來文化的干擾下，部分大學(xué)生一味追捧、推崇外來文化，漠視民族文化的優(yōu)勢(shì)和歷史價(jià)值，對(duì)民族文化的了解不深、學(xué)習(xí)不夠。個(gè)別大學(xué)生受外來文化中潛藏的復(fù)雜價(jià)值觀念的深刻影響，出現(xiàn)了文化自信弱化，文化擔(dān)當(dāng)意識(shí)薄弱等問題。從本質(zhì)上而言，文化自信即是價(jià)值觀的自信，而文化自信一旦弱化，則不利于使新時(shí)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀造成了阻礙，削弱了大學(xué)生追尋偉大中國夢(mèng)的動(dòng)力。

（三）新媒體技術(shù)更新凸顯思想政治教育方式的滯后性

方式?jīng)Q定效率，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的一個(gè)重要方面是創(chuàng)新教育的方式方法。當(dāng)前，新媒體的普及與技術(shù)的快速更新，極大地改變了大學(xué)生信息接收和傳播方式，促使大學(xué)生形成了新的閱讀和社交習(xí)慣，因此一味沿用理論灌輸?shù)慕虒W(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí)，新媒體的技術(shù)升級(jí)十分迅速，不斷推出的新載體、新思想和新渠道，凸顯出了高校思想政治教育方式方法的滯后性。當(dāng)前，高校思想政治教育急需轉(zhuǎn)變方式，加快落實(shí)“立德樹人”理念，推進(jìn)思想政治教育方式方法創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展步伐，更好地滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足至思想政治教育吸引力不強(qiáng)

高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)是馬克思主義，而實(shí)踐觀是馬克思主義的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是高校思想政治教育彰顯馬克思主義理論力量、增強(qiáng)思想政治教育務(wù)實(shí)性的必然選擇。目前，高校在思想政治教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍缺少創(chuàng)意設(shè)計(jì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不足，渠道比較狹窄。校園文化發(fā)展與思想政治教育的結(jié)合不緊密，思想政治教育對(duì)社會(huì)資源、網(wǎng)絡(luò)新媒體資源的利用率不高。由于實(shí)踐教育不豐富、不具體，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不夠深入，導(dǎo)致大學(xué)生掌握的思想政治理論不能在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和轉(zhuǎn)化，使思想政治教育對(duì)大學(xué)生的吸引力不強(qiáng)。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新

在新媒體迅速變革的時(shí)代中，高校需結(jié)合新時(shí)代“育新人”的目標(biāo)任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的文化自信教育，加快思想政治教育方式方法創(chuàng)新，多措并舉優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)大學(xué)生在廣泛的實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新作為。

（一）依托新媒體培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思想政治教育是高校培育時(shí)代新人的應(yīng)有之義，為此，一是需要借助政府部門的力量，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的綜合治理，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督監(jiān)管力度，依靠健全的法律制度及行業(yè)規(guī)定，凈化網(wǎng)絡(luò)新媒體的輿論環(huán)境，為新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)造生態(tài)良好、充滿正能量的學(xué)習(xí)空間。二是要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)新媒體，擔(dān)負(fù)起培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的媒體責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。特別是具有一定影響力的自媒體，必須要深刻認(rèn)識(shí)自身言論的影響力，加強(qiáng)自我新媒體行為約束，自覺加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播力度，要對(duì)新時(shí)代大學(xué)生群體的發(fā)展予以必要的關(guān)心與關(guān)注。權(quán)威媒體要面向大學(xué)生推出一批具有積極思想政治教育意義的文化作品。三是要發(fā)揮出新媒體公眾人物的榜樣示范作用，引導(dǎo)“意見領(lǐng)袖”、企業(yè)家、影視藝人、知名運(yùn)動(dòng)員、優(yōu)秀黨員等主體積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞新時(shí)代的“正能量”，在引領(lǐng)輿論的過程中捍衛(wèi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新媒體話語權(quán)，從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在認(rèn)同。

（二）發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的文化自信

文化自信是最基本、最深沉、最持久的自信，對(duì)民族文化的高度自信有利于使新時(shí)代大學(xué)生樹立崇高的理想信仰，養(yǎng)成健全的人格情操，激勵(lì)大學(xué)生肩負(fù)重任、從容前進(jìn)。高校開展文化自信教育，要與新媒體豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來。在校園網(wǎng)絡(luò)中開辟大學(xué)生文化自信學(xué)習(xí)討論板塊，利用校園官方微博、微信公眾平臺(tái)等，加強(qiáng)對(duì)民族文化的傳播力度。一是要加大國學(xué)課程比例，建立新媒體傳統(tǒng)文化板塊，使國學(xué)名家定期與大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，向大學(xué)生傳遞高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。并發(fā)揮出大學(xué)生傳統(tǒng)文化社團(tuán)的作用，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)辦分門別類的傳統(tǒng)文化社團(tuán)，依靠大學(xué)生自身的力量，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與校園文化的深度整合。二是要在大學(xué)校園弘揚(yáng)革命文化，引領(lǐng)大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)革命歷史的深入研究，積極參與革命文化教育宣傳活動(dòng)，使大學(xué)生通過系統(tǒng)的研究與革命文化的熏陶，形成正確的歷史觀，增強(qiáng)抵抗歷史虛無主義論調(diào)的思想定力。三是要加強(qiáng)先進(jìn)文化學(xué)習(xí)教育，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極內(nèi)化和貫徹“十九大精神”，激勵(lì)大學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代馬克思主義的研究者、傳播者與踐行者，繼而增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

（三）善于利用新媒體豐富思想政治教育的方式方法

相較于新媒體的多元化信息表達(dá)方式而言，高校傳統(tǒng)思想政治教育主要采取課堂教學(xué)的方式，教師側(cè)重于依靠教材開展理論講述，對(duì)信息技術(shù)的利用往往止步于多媒體課件教學(xué)，并且缺少信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)和整合能力。由于課堂空間及教學(xué)時(shí)間存在局限性，思想政治教育的實(shí)效性難以充分保證。因此，高校思想政治教育需進(jìn)一步加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新，開辟新媒體思想政治教育平臺(tái)，豐富思想政治教育平臺(tái)的育人功能。搭建高校思想政治教育的“在線課堂”，邀請(qǐng)名家、名師遠(yuǎn)程開設(shè)思想政治教育精講課，為大學(xué)生進(jìn)行在線答疑解惑。同時(shí)，要通過微博、微信等平臺(tái)，加強(qiáng)師生的新媒體互動(dòng)，提高思想政治教育教師的網(wǎng)絡(luò)教育專題設(shè)計(jì)能力及對(duì)新媒體資源的整合應(yīng)用能力，圍繞新媒體平臺(tái)中的社會(huì)熱點(diǎn)、復(fù)雜現(xiàn)象、道德問題等，進(jìn)行思想政治教育的案例設(shè)計(jì)，采取大學(xué)生喜聞樂見的形式，提升思想政治教育的藝術(shù)性。

（四）以豐富的實(shí)踐教育鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造

新媒體的應(yīng)用將“傳統(tǒng)思想政治教育優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代新媒體的變化要求融合起來”〔3〕推動(dòng)了高校思想政治教育的理念與方法的進(jìn)一步革新，使創(chuàng)新觀念得到了高校師生的普遍認(rèn)同，同時(shí)也激活了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。為此，高校要充分利用新媒體開展豐富的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)與各大網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的合作，為開展大學(xué)生思想政治教育建立社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與新媒體公益平臺(tái)的多種活動(dòng)，在“微公益”、“微調(diào)查”等平臺(tái)發(fā)起的實(shí)踐倡議，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中、在廣泛的調(diào)查研究中加強(qiáng)對(duì)世情、國情與民情的深刻感悟。要進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐教育的方法，積極爭(zhēng)取和整合社會(huì)力量，借助研學(xué)旅行、支教行動(dòng)、重走革命路、生態(tài)保護(hù)行動(dòng)等契機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生展現(xiàn)才華與能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、時(shí)代使命感與自我責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生自覺在實(shí)踐中內(nèi)化和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將自身塑造成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

總之，青年興則國興，大學(xué)生是優(yōu)秀青年的代表，是推進(jìn)國家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)人民幸福的中堅(jiān)力量。依托網(wǎng)絡(luò)新媒體開展大學(xué)生思想政治教育，有利于革新高校思想政治教育的育人理念，全面提高高校思想政治教育的實(shí)效性，擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中的影響力。當(dāng)前，高校思想政治教育對(duì)新媒體的使用需化弊為利，多措并舉實(shí)現(xiàn)教育方式創(chuàng)新，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同，從而有力落實(shí)“育新人”的時(shí)代任務(wù)，打開新媒體視閾下高校思想政治教育的新局面。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平.堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人〔N〕.光明日?qǐng)?bào)，2018-09-11（01）.

〔2〕邵光輝，潘強(qiáng).新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐——評(píng)《新媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育》〔J〕.新聞戰(zhàn)線，2018，（21）：174.

〔3〕鞏倩倩.新媒體條件下思想政治教育有效性探究——基于傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的視角〔J〕.當(dāng)代教育與文化，2018，（05）：42.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>