趙明嬌

摘 要：理想信念教育是青年思想政治教育的核心環(huán)節(jié)，但它已不是傳統(tǒng)的道德說教。十八大以來，黨和國家高度重視青年這一群體，明確提出青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的主要群體，青年興則中國興，青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。因此，當(dāng)代青年樹立堅(jiān)定的理想信念不管是對于國家復(fù)興夢的實(shí)現(xiàn)還是個(gè)人理想的完成，都具有不言而喻的重要意義。

關(guān)鍵詞：黨的十八大；青年；理想信念教育；中國夢

“廣大青年生逢其時(shí)， 也重任在肩……要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍， 肩負(fù)起國家和民族的希望”。1黨的十八大以來，習(xí)近平同志多次論及青年和青年工作，對青年地位與作用予以充分肯定，對青年理想信念教育做出新的部署。展開對青年理想信念教育內(nèi)容的研究，有利于我們從教育途徑方面入手。青年理想信念教育內(nèi)容要根據(jù)時(shí)代要求、社會(huì)的科學(xué)發(fā)展和人的全面發(fā)展需要來確定。當(dāng)然，青年理想信念教育的內(nèi)容不是固定不變的，因而需要根據(jù)青年本身的變化，環(huán)境的變化不斷整合優(yōu)化。

一、青年理想信念教育的含義

要對青年開展行之有效的理想信念教育，就必須清晰地把握青年理想信念教育的含義，剖析青年理想信念教育的深層內(nèi)涵。理想信念并不等于理想和信念的簡單相加，理想信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，青年理想信念教育就是利用各種教育手段促使青年認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，樹立起促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的理想目標(biāo)。新時(shí)代對青年的理想信念教育主要是指培育青年對馬克思主義理論、共產(chǎn)主義理論和社會(huì)主義制度的政治信念。青年的理想信念教育不僅要深入到政治層面，道德層面，而且要深入到日常生活的精神層面。

二、青年理想信念教育的內(nèi)容

1.主體意識(shí)教育

黨的十八大以來，不僅是國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，青年群體也必然發(fā)生了很大變化。例如主體意識(shí)增強(qiáng)，更加關(guān)注自身的發(fā)展，更加關(guān)注社會(huì)公平等等。利用青年的這些積極變化，趁熱打鐵。我們應(yīng)該關(guān)注青年的主體意識(shí)教育，青年的主體地位是毋庸置疑的，習(xí)近平同志從戰(zhàn)略思維、全局思維、歷史思維的視角論及了青年的地位問題，指出：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年，青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)未來的價(jià)值取向?！?2

2.三觀教育

世界觀、人生觀和價(jià)值觀三者是統(tǒng)一的，正確的三觀是青年群體樹立理想信念的基礎(chǔ)和源泉。青年對于世界的認(rèn)知和看法來源于多重因素，包括先天因素和后天因素，也包括外界因素和內(nèi)部因素，正是這些復(fù)雜且多層次的原因，造成青年群體的三觀存在整體性和層次性的雙重問題。之所以把三觀教育放在青年理想信念教育的重要地位，是因?yàn)樗鼘τ谇嗄陿淞⒗硐胄拍罹哂蟹较蛞I(lǐng)和提供動(dòng)力的重要作用。

3.馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論教育

列寧指出：“首先的和理所當(dāng)然的回答是：青年團(tuán)和所有想走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義?！?盡管青年理想信念教育一直存在，然而只有在馬克思主義傳入中國并與中國實(shí)際結(jié)合以后，青年理想信念教育才有了真正意義上的發(fā)展。馬克思主義是來源于實(shí)際的科學(xué)理論，是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)廣大青年對馬克思主義理論，特別是對中國特色社會(huì)主義理論的篤信不疑是解決理想信念問題的前提條件。因此，青年理想信念教育的內(nèi)容需要馬克思主義理論的支撐。

4.黨史、國史教育

中國共產(chǎn)黨歷史和中華人民共和國歷史是中華民族不斷追求和踐行共產(chǎn)主義理想信念的光榮歷史，以史鑒今，以史育人是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化黨史、國史教育是幫助廣大青年堅(jiān)定理想信念的重要途徑。深化黨史、國史教育的主要問題在于解決青年一代如何科學(xué)對待黨史、國史，使廣大青年群體更加自覺的把握改革開放的歷史規(guī)律和必然性，正確對待黨史上出現(xiàn)過的失誤和曲折，以正確的歷史觀為支撐，幫助青年群體汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，掌握歷史發(fā)展規(guī)律，將愛國主義和愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來。

5.基本國情教育

黨的十八大以來，我國的國情發(fā)生了深刻的變化，我國的歷史發(fā)展進(jìn)入了新階段，我國的主要矛盾發(fā)生變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。同時(shí)，我國仍處于社會(huì)主義初級階段這個(gè)基本國情沒有變。理想信念雖然屬于理論層面范疇，但是它最終來自于我國的基本國情，也要通過基本國情實(shí)現(xiàn)，理想信念只有與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能內(nèi)化于心。因此，必須倡導(dǎo)青年關(guān)注祖國發(fā)展動(dòng)向，切實(shí)將自身發(fā)展和國家基本國情緊密聯(lián)系在一起。

三、青年理想信念教育的意義

1.青年理想信念教育是青年成長成才的必備營養(yǎng)

首先，理想信念是一個(gè)人的精神支柱和源泉，在青年的成長成才過程中，理想信念發(fā)揮著引導(dǎo)、激勵(lì)和支撐作用。青年成長成才不僅需要物質(zhì)滿足，也需要精神支撐，人的生存發(fā)展離不開精神家園的建設(shè)。理想信念的正確樹立可以讓精神家園更加完善，也可以對青年的現(xiàn)實(shí)行為做出更加有效的指引。其次，對青年進(jìn)行理想信念教育，能夠幫助青年正確的把社會(huì)理想和個(gè)人理想結(jié)合起來，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。最后，科學(xué)的理想信念是青年投身社會(huì)實(shí)踐的源泉所在。科學(xué)的理想信念是建立在對社會(huì)的理性認(rèn)識(shí)之上的，青年樹立科學(xué)的理想信念也就意味著在一定程度上青年能夠積極投入社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷接近自己的理想，不斷改變不完善的現(xiàn)實(shí)生活。

2.青年理想信念教育是樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求

“實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神， 這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。”4社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)著全體社會(huì)成員共同的價(jià)值取向，是中國精神在當(dāng)代的凝練，也是當(dāng)代中國在汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)凝結(jié)而成的精神追求。青年理想信念教育有利于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為青年人的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對青年理想信念教育具有不可替代的引領(lǐng)作用，同時(shí)也是青年理想信念教育的核心內(nèi)容。另一方面，青年理想信念教育是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的過程中，青年一代的理想信念教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其主陣地、主導(dǎo)性作用，進(jìn)一步探索和研究對青年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效方法與途徑，不斷深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

3.青年理想信念教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的基礎(chǔ)工程

黨的十八大明確提出我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，黨的十九大深刻闡明了黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，中國特色社會(huì)主義理論體系發(fā)展到了一個(gè)嶄新的階段，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。這一重大思想是指引我們奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大理論武器。中國夢是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，人民幸福的宏大夢想，其實(shí)現(xiàn)需要一代又一代的青年接力奮斗，廣大青年作為中國建設(shè)社會(huì)主義的生力軍，最富有朝氣和生機(jī)。廣大青年只有將個(gè)人夢想與國家夢想緊密結(jié)合，以國家夢指引個(gè)人夢，以個(gè)人夢推動(dòng)國家夢，才能在實(shí)現(xiàn)國家夢想的偉大征程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春夢想。因此，青年理想信念教育能夠讓廣大青年積極主動(dòng)的投身于中國夢的實(shí)踐之中，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”凝聚強(qiáng)大的青春正能量。

注：

[1]《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》， 《人民日報(bào)》2018年5月3日。

[2]習(xí)近平談治國理政，北京：外文出版社，2013年，第167頁。

[3]《列寧全集》第2卷， 北京：人民出版社， 2013年， 第463頁。

[4]中共中央宣傳部，《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2014年。