林彬彬 崔萌

摘 要：軍校素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)員的主體性。學(xué)員個性塑造對軍校教育提出了更高的要求，通過對學(xué)員內(nèi)在特點(diǎn)的分析，總結(jié)了塑造學(xué)員個性的緊迫性、軍校教育觀念的更新、教學(xué)模式的創(chuàng)新和教育管理體制的更新，找到一條在新時期既沿襲傳統(tǒng)又彰顯個性的思想政治思路。

關(guān)鍵詞：思想政治工作； 軍校學(xué)員；個性； 培養(yǎng)

在軍校學(xué)員的培養(yǎng)上，一定要樹立既促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展又尊重學(xué)員個性發(fā)展的理念。但是，表面上看，既要促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，又要尊重學(xué)員個性發(fā)展，似乎是矛盾的。因?yàn)?，對于軍校學(xué)員而言，他們將來都要走上基層部隊(duì)的崗位上，對軍人來講，服從命令聽指揮是軍人的天職，如果都講究個性，每名軍人都注重自己個性的發(fā)展，這無形中就增加了管理的難度，也會給軍隊(duì)集中統(tǒng)一指揮帶來不利因素。事實(shí)上，軍校學(xué)員的健康個性發(fā)展能滿足部隊(duì)對優(yōu)秀軍事人才的現(xiàn)實(shí)需要，也是軍校學(xué)員長遠(yuǎn)發(fā)展的迫切需要。

1、軍校學(xué)員思想特點(diǎn)分析

思想活躍。思想活躍是當(dāng)前軍校學(xué)員中最明顯的特點(diǎn)之一。他們成長在改革開放的年代，沒有過去那種僵化思維的桎梏，看問題做事情有自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，善于思考、敢想、敢說、敢議論，思想空前活躍。學(xué)員思想活躍的積極因素是顯而易見的，但他們思想活躍的同時也給思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。

民主意識強(qiáng)。隨著我國民主法制建設(shè)的推進(jìn)以及民主法制教育的深入，當(dāng)前軍校學(xué)員的民主平等意識和法律意識也顯著增強(qiáng)。這對于加強(qiáng)和改進(jìn)軍校的教學(xué)與管理工作，促進(jìn)軍隊(duì)內(nèi)部民主法制建設(shè)和依法治軍，都有極為重大的益處。但當(dāng)前軍校學(xué)員的民主素質(zhì)總體上還不高，他們追求民主的總體特點(diǎn)是熱情高于理性，在處理民主自由與紀(jì)律的關(guān)系問題上有錯誤。

獻(xiàn)身國防思想準(zhǔn)備不足。從入學(xué)動機(jī)看，大部分學(xué)員都有獻(xiàn)身國防，投身軍營的愿望，但入學(xué)動機(jī)中依然還夾雜著其他因素，甚至有些學(xué)員的其他因素還占了主導(dǎo)。從對未來工作所持的態(tài)度看，不少學(xué)員想獻(xiàn)身國防事業(yè)，但吃苦的心理明顯準(zhǔn)備不足，畏難情緒比較重。

對理論教育學(xué)習(xí)積極性低。特別是面對一些難點(diǎn)熱點(diǎn)、爭議較大的“敏感”問題時，有的教育工作者感覺解決起來比較麻煩，就繞著走，或者簡要地講幾句大道理，打官腔搪塞學(xué)員，而這樣就會使學(xué)員極端失望，逆反心理更重。逆反心理給思想政治教育的有效開展增加了難度，對軍校思想政治教育工作者提出了新的要求。

2、軍隊(duì)思想政治工作對軍校學(xué)員個性塑造的作用

軍隊(duì)思想政治工作對軍校學(xué)員健康個性發(fā)展具有引導(dǎo)作用。它具有灌輸革命理論和先進(jìn)思想，引導(dǎo)人們樹立無產(chǎn)階級的世界觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的功能。對此，軍隊(duì)思想政治工作應(yīng)首先從黨和人民的利益出發(fā)，確保軍校學(xué)員樹立無產(chǎn)階級的世界觀，培養(yǎng)學(xué)員全心全意為人民服務(wù)的思想和為國防建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。其次，軍隊(duì)思想政治工作還應(yīng)結(jié)合軍人職能的需要和當(dāng)代軍校學(xué)員的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員從他律性的被動服從到自律性的主動服從，從而使學(xué)員個性得到健康發(fā)展。軍隊(duì)思想政治工作對軍校學(xué)員健康個性的完善具有保證作用。軍隊(duì)思想政治工作的保證作用是在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上展開的，是通過思想政治工作的激勵與協(xié)調(diào)功能實(shí)現(xiàn)的。這一過程的實(shí)現(xiàn)不是自然而然產(chǎn)生的，而是經(jīng)過反復(fù)多次的激勵與協(xié)調(diào)，促進(jìn)積極性和創(chuàng)造力不斷上升與提高而實(shí)現(xiàn)的。思想政治工作的激勵與協(xié)調(diào)功能，就是對正在形成和已經(jīng)形成的健康個性提供鞏固和發(fā)展的環(huán)境。它通過激勵與協(xié)調(diào)機(jī)制保證個體的正當(dāng)需要得到滿足，美好的追求得到肯定，從而產(chǎn)生積極向上的精神動力，使個體達(dá)到自覺完善個性的目的。

3、塑造軍校學(xué)員健康個性應(yīng)把握的幾個問題

第一，確立正確的世界觀是塑造軍校學(xué)員健康個性的核心內(nèi)容。世界觀是一個人對整個世界的總的看法和態(tài)度，它指導(dǎo)著人的行動，影響著人的整個精神面貌。顯而易見，有什么樣的世界觀就有什么樣的個性發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，軍校學(xué)員也不可避免地受到各種思想的影響，特別是西方資產(chǎn)階級自由化思想的侵蝕，對學(xué)員樹立高尚正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的沖擊。所以，學(xué)員在校期間健康個性的塑造，首先確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，它是決定個性健康發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。

第二，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)是塑造軍校學(xué)員健康個性的基本要求。首先，從能力與個性的關(guān)系來看，能力是個性心理特征的重要組成部分，是衡量個性健康發(fā)展的重要標(biāo)志之一。其次，從軍校培養(yǎng)未來指揮人才的目標(biāo)來看，我軍未來的戰(zhàn)斗員必須具備較高的軍事技能和組織指揮能力、管理能力、思變能力、恰當(dāng)處理工作中遇到問題的能力等。由此可見，能力的培養(yǎng)是我軍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力能否提高，軍隊(duì)各項(xiàng)活動和任務(wù)能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。而思想政治工作就是要發(fā)揮其特有的激勵功能以激發(fā)學(xué)員從事軍事活動的積極性，達(dá)到提高個體能力的目的。

第三，培養(yǎng)良好的性格和氣質(zhì)是塑造軍校學(xué)員健康個性的重要因素。性格和氣質(zhì)是個性心理特征的重要組成部分。所以，在培養(yǎng)軍校學(xué)員健康個性方面應(yīng)著重注意軍人氣質(zhì)和性格的培養(yǎng)，思想政治工作就是要從宣傳教育入手，鼓舞士氣，激發(fā)斗志，培養(yǎng)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、敢于作戰(zhàn)的革命精神，從而促進(jìn)軍人氣質(zhì)和良好性格的養(yǎng)成，為軍人個性的健康發(fā)展提供保證。

第四，滿足學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，是塑造軍校學(xué)員健康個性的必要條件。學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，是人在基本生存條件得到滿足后的進(jìn)一步需要。它反映了人類社會文明程度，也反映了人的個性是否得到全面和健康的發(fā)展。因此，思想政治工作要積極引導(dǎo)學(xué)員使這種需要符合客觀實(shí)際，使學(xué)員個體能力處于最佳狀態(tài)。所以，軍隊(duì)思想政治工作只有遵循軍校學(xué)員個性的規(guī)律，并在實(shí)踐中不斷探索和研究，才能在塑造人、培養(yǎng)人、教育人的過程中有所創(chuàng)新和發(fā)展。

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