楊友良

摘 要：隨著當(dāng)前教育制度的不斷改革，社會各界對于高中體育教學(xué)的關(guān)注度越來越高。其由于當(dāng)前高中生的體質(zhì)普遍偏差，所以便需要教師借助有效的運動方式來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而高中排球教學(xué)的開展，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重排球運動的開展。但由于當(dāng)前高中排球教學(xué)中依舊存有一些問題，而這些問題嚴(yán)重影響了高中排球教學(xué)的順利開展。基于此，本文主要從高中排球教學(xué)中存在的問題出發(fā)，就提高高中排球教學(xué)質(zhì)量的策略進行了探討。

關(guān)鍵詞：高中體育;排球教學(xué);問題;策略

前言：

隨著生活水平的提升，人們對于身體素質(zhì)方面的問題越來越關(guān)注。而排球是一項相對高雅的運動，它對于鍛煉學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)有著十分重要的作用。但在高中階段，由于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)中、時間緊等問題的影響，使得學(xué)生并沒有太多時間進行排球運動。正因這些因素的影響，致使高中排球教學(xué)的效率不高。因此，文化主要就高中排球教學(xué)中存在的問題與解決對策進行了探究，望能夠有效提升高中排球教學(xué)的效果，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、高中排球教學(xué)中存在的問題

（一）教師、家長不重視高中排球教學(xué)

在高中排球教學(xué)過程中，由于高中生即將面臨高考，所以有很多教師認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)專心學(xué)習(xí)文化課程，而不應(yīng)將心思放在不重要的學(xué)科上。且在實際課堂教學(xué)過程中，由于教師不重視排球教學(xué)，所以致使很多課程的老師會占用體育課的時間來講解文化知識。而這便使得學(xué)生的鍛煉時間減少，從而無法開展有效的排球教學(xué)活動。此外，在現(xiàn)代很多家庭中，有很多家長忙于工作，忽視了關(guān)注學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。且就算有家長關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但基本上都是看學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，而忽視了學(xué)生的排球的成績。

（二）高中排球教師的專業(yè)性不高

排球教師的教學(xué)水平將會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前高中排球教學(xué)過程中，大部分教師都不是專門學(xué)習(xí)排球的，所以他們自身教學(xué)的專業(yè)性不高，甚至有部分教師連基礎(chǔ)的排球知識也不清楚。而如果教師以這樣的教學(xué)水平來教學(xué)活動，那么在示范性教學(xué)的過程中，便會教授給學(xué)生錯誤的知識技能，從而在此基礎(chǔ)上，影響高中排球教學(xué)的效果。

二、提高高中排球教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）借助游戲開展教學(xué)活動

排球其實是一門具有一定趣味性、娛樂性的運動，如果只是參考以往的排球教學(xué)形式，便會降低學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)的興趣，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生不愿進行排球教學(xué)活動的想法。那么面對這一情況，便需要教師在實際教學(xué)過程中，借助游戲教學(xué)的方式，提高學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)的興趣。如在教學(xué)過程中，教師可以先將學(xué)生進行分組，然后讓一個組的學(xué)生圍成一個大圈，然后讓其他組的一名或者兩名同學(xué)站在圓圈中間，然后圍圓圈的同學(xué)用排球技術(shù)進行傳球、墊球、扣球，以便能夠防止圈內(nèi)的學(xué)生搶球。最后看那一組同學(xué)搶的球最多，教師可以適當(dāng)給予其一個日記本的獎勵。這樣不僅可以豐富高中排球的教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的趣味性，同時還可以提升學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性，增強他們的身體素質(zhì)。

（二）提高教師的教學(xué)水平

在高中排球教學(xué)過程中，教師的教學(xué)水平將會直接影響學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果。所以，學(xué)校及其相關(guān)部門應(yīng)加大對高中排球教師隊伍建設(shè)的投入，并通過培訓(xùn)的形式來提高教師的教學(xué)水平，讓其能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)的排球知識與技能，同時還可以讓其了解最新的排球教學(xué)方法，從而在此基礎(chǔ)上，能夠提升他們的教學(xué)水平。與此同時，學(xué)校還可以引進大批高技能的專業(yè)排球人才，以便通過此，能夠有效提升排球師資隊伍的專業(yè)性。另外，在高中排球教學(xué)過程中，教師還需要不斷更新自身的教學(xué)觀念，并借助新的教學(xué)觀念來開展教學(xué)，以便在此基礎(chǔ)上，能夠真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中排球教學(xué)的效率。

（三）加強高中排球教學(xué)的宣傳力度

為了增進家長與教師對高中排球教學(xué)的認(rèn)識，學(xué)校及相關(guān)教育部門應(yīng)加強高中排球教學(xué)的宣傳力度，通過定期開展“教師交談會”的形式來提高教師對高中排球教學(xué)的認(rèn)識。進而可在此基礎(chǔ)上，可讓教師可通過家長會、創(chuàng)建微溝通群等形式來提高家長對高中排球教學(xué)的認(rèn)識，進而可通過此，促進高中排球課程的順利開展。

綜上所述，隨著社會的進步，人們在衣、食、住、行等方面的條件有了一定的提高。而正因如此，使得人們對于運動的探索越來越深。在眾多的運動中，排球運動不僅有利于人們身心健康發(fā)展，同時還可以有效鍛煉人們的身體素質(zhì)。所以，在高中階段，為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉他們的體能，教師便可以利用排球來開展活動。以便通過此，能夠改變高中體育排球教學(xué)現(xiàn)狀，提高他們的身體素質(zhì)，從而在此基礎(chǔ)上，可提高高中排球教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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