周鑫

摘要：作為一名基層教練員，筆者在長達(dá)十幾年的執(zhí)教過程中，對射擊射箭運動有著較為深入的了解。本文通過對河南省體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析，并與全國先進(jìn)行列進(jìn)行比較，對新時期射擊射箭運動發(fā)展前景進(jìn)行梳理，為該運動的健康、可持續(xù)發(fā)展提供可行性建議。

關(guān)鍵詞：新時代 射擊 射箭 發(fā)展方向

1.河南省射擊射箭運動發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

在我國，射擊射箭運動的歷史源遠(yuǎn)流長，古代君子六藝中“射藝”占有很重要的位置?，F(xiàn)如今，射擊射箭運動已經(jīng)發(fā)展成為我國競技體育中的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。河南省地處中原，射擊射箭運動基礎(chǔ)扎實，曾為國家培養(yǎng)輸送了我國第一個射擊世界冠軍巫蘭英、奧運會冠軍賈占波等一大批高水平射擊射箭人才。目前隨著全國整體競技水平的提高，我省射擊射箭運動與優(yōu)秀省市的差距漸漸拉大，運動員的成材率逐年下滑。在青少年射擊射箭運動中，存在選材難，選材質(zhì)量無法保證的窘狀。分析原因，主要在于一是現(xiàn)行教育模式下，學(xué)校對德育、智育高度重視，對體育關(guān)注度較為匱乏，二是目前青少年缺乏體育鍛煉的現(xiàn)象普遍存在，很多青少年甚至不愿意從事體育運動訓(xùn)練，三是社會大眾對射擊射箭運動缺乏相應(yīng)的了解，存在認(rèn)知偏差，以及運動員管理機(jī)制問題等等，導(dǎo)致優(yōu)秀射擊射箭教練員稀缺、優(yōu)秀運動員退役后就業(yè)難等問題。為實現(xiàn)我省射擊射箭運動跨越式可持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)該及時總結(jié)現(xiàn)狀、制定對策、謀劃未來。

2.發(fā)展對策及幾點建議

2.1發(fā)揮社會團(tuán)體優(yōu)勢、合理制定賽事組織時間及形式

一是發(fā)展青少年射擊射箭體育俱樂部。青少年體育俱樂部的發(fā)展不僅能夠讓更多人了解項目特點，也能讓更多的青少年參與到射擊射箭運動中，同時社會俱樂部的成立也可以為退役運動員提供更多的工作崗位。在歐美發(fā)達(dá)國家，射擊射箭俱樂部深受民眾喜愛，群眾參與度極高。但在我國由于受到槍支管制等限制，很難實現(xiàn)真正意義上的射擊俱樂部，但射箭俱樂部在國內(nèi)的很多一線城市都有發(fā)展成立，并且受到很多人群的推崇。而射擊項目，現(xiàn)在出現(xiàn)了激光槍這樣的新型模擬射擊器材，特別是針對少年兒童設(shè)計的少年款，和比賽使用槍支是1：1制造，不僅降低了青少年參與的門檻，更避免了槍支的危險性，減少了實彈中的耗材費用。

二是合理安排競賽時間。我省青少年射擊射箭冠軍賽、錦標(biāo)賽均安排在5、6月中下旬和10、11月中下旬，競賽時間一般在6—8天，和普通中學(xué)的文化學(xué)習(xí)、期中考試相沖突，班主任意見大、不贊同參賽、家長擔(dān)心學(xué)習(xí)下降等諸多問題。例如某市參加2017年全省青少年射擊錦標(biāo)賽，比賽期間恰逢普通中學(xué)期中考試，教練員和參賽隊員需要相繼做通學(xué)校、班主任、家長的思想工作，隊員外出參賽返校后，隨即面臨著補(bǔ)考、補(bǔ)作業(yè)等問題，文化學(xué)習(xí)壓力大，班主任、家長對此埋怨不斷，甚至將射擊射箭訓(xùn)練當(dāng)成耽誤功課、學(xué)習(xí)退步的代名詞和替罪羊，紛紛提出中斷射擊射箭訓(xùn)練，讓基層教練很是無奈和被動。

目前我省青少年田徑冠軍賽、錦標(biāo)賽均安排在五一、十一假期期間，在此期間比賽免去了運動員請假、耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程的影響，可謂是一舉多得，因此節(jié)假日期間組織競賽值得射擊射箭項目嘗試與推行。

2.2構(gòu)建中小學(xué)生參與平臺，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

河南省青少年射擊射箭冠軍賽、錦標(biāo)賽是我省最高規(guī)格的兩場年度賽事，是運動員獲得技術(shù)稱號、省隊選拔人才的重要賽事與平臺，兩場比賽間隔近半年的時間，每年兩場的參賽鍛煉機(jī)會對于年輕運動員來說少之又少。因此，可嘗試搭建更多競賽平臺，促進(jìn)運動員競技交流。一是積極推進(jìn)特色體育進(jìn)校園活動。特色體育進(jìn)校園是推動教體融合的重要橋梁和紐帶，射擊射箭運動作為特色體育進(jìn)入校園可幫助青少年更好、更廣泛地參與到訓(xùn)練中。二是利用杠桿，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。以暑期組織學(xué)校競賽、省教育廳、省體育局組織“校長杯”激光射擊比賽為杠桿，開展師資培訓(xùn)，加強(qiáng)普通體育教師專業(yè)理論和實踐技能學(xué)習(xí)，引進(jìn)高水平教練員、退役運動員加入教師隊伍，從而形成教育體育雙贏的良性發(fā)展規(guī)律。

2.3完善新時代優(yōu)秀運動員發(fā)展境況

一是保障運動員文化學(xué)習(xí)。目前我國現(xiàn)行的訓(xùn)練體制依然是效仿前蘇聯(lián)的三級訓(xùn)練網(wǎng)模式，以往單一的專業(yè)競訓(xùn)模式，為我國競技體育如今的輝煌做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。新的歷史時期，在訓(xùn)期間文化學(xué)習(xí)重視程度不夠，文化教育的低水平、高淘汰率，運動員的出路等痼疾，家長極力反對孩子進(jìn)行專項訓(xùn)練，造成很多好苗子的流失。目前我省大部分地市已經(jīng)取消了體育中專，采取射擊射箭運動進(jìn)校園、組織第二課堂等形式選拔吸收優(yōu)秀苗子，最大程度保障運動員接受文化教育。因此，要建立運動員文化學(xué)習(xí)長效機(jī)制，消除家長顧慮、轉(zhuǎn)變社會固有認(rèn)識，從而吸納更多的優(yōu)秀青少年投身射擊射箭運動。

二是強(qiáng)化運動心理學(xué)在射擊射箭競技中的應(yīng)用。在2017年全國第十三屆運動會、2019年全國第二屆青年運動會中，我省射擊射箭項目共取得七金四銀三銅的優(yōu)異成績，其中男子手槍項目時隔24年再獲全運會金牌，射箭項目自組隊以來首次在全國綜合性運動會中獲得金牌。運動員奮勇拼搏、爭創(chuàng)佳績的背后，離不開教練員的高度敬業(yè)，更離不開領(lǐng)導(dǎo)對心理訓(xùn)練長期有效的監(jiān)督和實施。當(dāng)前規(guī)則顛覆性的變革對運動員的心理承受能力、抗壓能力提出了更高層次的要求，而運動生涯的黃金時間短暫，因此加強(qiáng)教練員和運動員運動心理學(xué)的學(xué)習(xí)刻不容緩。業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)加強(qiáng)教練員運動心理學(xué)、競賽心理學(xué)培訓(xùn)與交流，共同營造良好的心理訓(xùn)練氛圍，補(bǔ)全短板，為競技比賽提供強(qiáng)有力保障。

總述

過往的發(fā)展歷程表明，河南省射擊射箭運動好苗子層出不窮，發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ磥淼恼鞒讨?，我們將在?xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，在更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神鼓舞下，省市聯(lián)動、上下一盤棋，為國家培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀射擊射箭后備人才，為我國體育強(qiáng)國建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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