曲風(fēng)英 于美英 張凱璇 王卉

1 大齡孤獨(dú)癥輔助性就業(yè)現(xiàn)狀

目前，孤獨(dú)癥人群就業(yè)困難重重，就業(yè)比率低，多數(shù)被“圈養(yǎng)”在家中，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)的可謂少之又少，全社會(huì)人員應(yīng)提高對孤獨(dú)癥人群以及其他心智障礙者的包容、接納程度，理解他們的現(xiàn)狀和訴求，積極尊重和接納他們。

2 大齡孤獨(dú)癥輔助性就業(yè)內(nèi)容

輔助性就業(yè)（也叫庇護(hù)性就業(yè)），主要針對智力、精神殘障者和肢體殘障者，孤獨(dú)癥患者也包含其中。不同于通常意義上的就業(yè)，輔助性就業(yè)主要是為孤獨(dú)癥者提供一個(gè)保護(hù)性的工作環(huán)境，工作內(nèi)容單調(diào)、技術(shù)性低，多為簡單、重復(fù)性的勞動(dòng)，適應(yīng)孤獨(dú)癥者刻板行為的特點(diǎn)。例如單獨(dú)地涂色或簡單手工，在工廠里做一些簡單的流水線工作或者在某個(gè)項(xiàng)目中只負(fù)責(zé)某一具體工序，一旦孤獨(dú)癥者適應(yīng)了環(huán)境并感到了興趣，他就完全能夠擔(dān)當(dāng)，也能夠做得非常認(rèn)真。另一方面，此類工作往往收入較低，不足以支持孤獨(dú)癥者經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但輔助性就業(yè)的目的在于：為孤獨(dú)癥人群提供一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，讓他們過上普通人的生活，每天正常上班下班，做一些力所能及的且有意義的事情，過著有尊嚴(yán)、有價(jià)值的生活。

3 大齡孤獨(dú)癥輔助性就業(yè)存在的問題

（一）目前我國對孤獨(dú)癥患者的救助資源和力量主要集中在0-6歲的搶救性康復(fù)，尚無相關(guān)政策幫助成年孤獨(dú)癥患者就業(yè)，提供大齡或者成年孤獨(dú)癥患者養(yǎng)護(hù)和就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)幾乎為零。許多家長擔(dān)憂自己年邁后，這些大齡孤獨(dú)癥患者該如何生活。

（二）當(dāng)前孤獨(dú)癥人群就業(yè)面臨的主要問題是缺乏整體就業(yè)支持體系，該體系包括用人單位政策支持、崗位開發(fā)、就業(yè)輔導(dǎo)員的人才培養(yǎng)、孤獨(dú)癥人群的職業(yè)教育、崗前培訓(xùn)、就業(yè)評估等，同時(shí)還有掛靠現(xiàn)象對就業(yè)造成的障礙。

（三）大齡孤獨(dú)癥者家庭請保姆幫忙照顧，但更多的是將孤獨(dú)癥人士送往公辦或民辦的托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，但這類托養(yǎng)機(jī)構(gòu)往往條件并不盡如人意，且地處市郊、交通不便，加深了孤獨(dú)癥人群與家庭和社會(huì)的隔閡。

4 針對大齡孤獨(dú)癥輔助性就業(yè)存在問題的解決措施

（一）建議多部門聯(lián)合行動(dòng)，根據(jù)孤獨(dú)癥患者患病程度不同，提供包括競爭性崗位、輔助性工作、專門供養(yǎng)及看護(hù)機(jī)構(gòu)等不同的支持保障。對于認(rèn)知和行為能力接近正常、生活可以自理和安全出行的孤獨(dú)癥患者，提供競爭性崗位就業(yè)培訓(xùn);對于認(rèn)知能力低于常人、無明顯情緒問題、經(jīng)過輔導(dǎo)和培訓(xùn)能掌握一定工作技能的孤獨(dú)癥患者，提供輔助就業(yè)的場所，如企業(yè)內(nèi)專門設(shè)立輔助性工作崗位;對于認(rèn)知能力遠(yuǎn)低于常人、偶爾會(huì)有情緒問題，生活可以自理，在專業(yè)人員干預(yù)與帶領(lǐng)下可以慢慢提高生活技能并逐步適應(yīng)集體生活的孤獨(dú)癥患者，鼓勵(lì)其參與部分社區(qū)的簡單手工活動(dòng)。

（二）建立孤獨(dú)癥人士的個(gè)人職業(yè)支持計(jì)劃，建立統(tǒng)一的服務(wù)檔案，對孤獨(dú)癥人士從小跟蹤到就業(yè)、養(yǎng)老。對成年孤獨(dú)癥人士進(jìn)行專業(yè)評估，針對不同能力人群提供支持性就業(yè)、輔助性就業(yè)、日間照料或者職業(yè)訓(xùn)練，建立起一套職業(yè)成長的階梯系統(tǒng)，因材施教，并提供相應(yīng)的支持和轉(zhuǎn)銜計(jì)劃。

（三）可以成立孤獨(dú)癥家長學(xué)校，以各種方式向孤獨(dú)癥患者家長系統(tǒng)化地普及孤獨(dú)癥教育科學(xué)知識，使父母有獲得專門的孤獨(dú)癥教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以整體提高孤獨(dú)癥患者家庭教育水平。

5 大齡孤獨(dú)癥輔助性就業(yè)意義

根據(jù)孤獨(dú)癥患者的能力和興趣為他們進(jìn)行專門的職業(yè)培訓(xùn)、選擇合適的就業(yè)崗位是幫助孤獨(dú)癥人群融入社會(huì)的重要方式，在工作中鍛煉他們的社會(huì)能力，提高他們實(shí)現(xiàn)生活自立的可能性，甚至有助于提高他們的生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人生尊嚴(yán)和價(jià)值，也能減輕其父母老去后的家庭壓力，同時(shí)還可以改善孤獨(dú)癥患者的生存狀況，政府和社會(huì)應(yīng)該多些支持、關(guān)注和包容，以平常心接受他們。目前已有機(jī)構(gòu)開展了相關(guān)大齡孤獨(dú)癥兒童輔助性就業(yè)工作，孩子們進(jìn)入工廠后也可以很好的適應(yīng)工作環(huán)境，作為這個(gè)社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該呼吁更多的愛心企業(yè)可以接納這些孩子，提供給他們就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓更多孤獨(dú)癥患者可以融入社會(huì)，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。