張鸝　鄭宇宏　周游

摘要：當(dāng)前，用人單位日益看重大學(xué)生能力素質(zhì)，大學(xué)生的就業(yè)能力逐漸成為衡量大學(xué)生順利就業(yè)并成功發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力顯得十分迫切。在中國，遠(yuǎn)郊辦學(xué)已成為高校辦學(xué)新趨勢，針對這一情況，研究如何提升遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生的就業(yè)能力，極具意義。本文通過對遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力的研究進(jìn)行分析，旨在總結(jié)遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力的研究現(xiàn)狀，找出一條理想狀態(tài)中能提升遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)郊高校;就業(yè)能力;提升路徑

一、就業(yè)能力的概念和意義

高校學(xué)生就業(yè)能力，按照國際勞工組織（ILO）的定義，指的是其獲得工作機(jī)會，并在工作中不斷進(jìn)步，以及應(yīng)對工作和生活中出現(xiàn)新變化的能力。如今，隨著高校畢業(yè)生規(guī)模的擴(kuò)大，“就業(yè)難”已然成為一個困擾學(xué)生個人、家庭乃至社會的普遍問題，而商科學(xué)生是高校畢業(yè)生中的一支規(guī)模龐大的隊(duì)伍。在激烈的競爭中，提升其就業(yè)能力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生的就業(yè)能力現(xiàn)狀

自我提升機(jī)會減少。遠(yuǎn)郊的教育投入、發(fā)展水平及發(fā)展速度遠(yuǎn)比不上城區(qū)高校?？缧］o修、技能培訓(xùn)、資質(zhì)證書等是在校大學(xué)生進(jìn)行自我提升的主要途徑也直接關(guān)系到畢業(yè)生在就業(yè)市場上的個人競爭力。對于遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生而言，由于地處偏遠(yuǎn)，到達(dá)市區(qū)所需時間、精力太多等原因，跨校輔修和技能培訓(xùn)等的選擇相當(dāng)有限。以臨港地區(qū)商科大學(xué)生為例，在輔修時不僅要考慮專業(yè)、學(xué)校，還要考慮最為重要的時間問題。并且，還因?yàn)樯碓谂R港，不得不放棄很多好的機(jī)會與選擇。這在無形中會降低遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

學(xué)生社會化機(jī)會減少。一般而言，實(shí)習(xí)、兼職以及學(xué)校等機(jī)構(gòu)組織的社會實(shí)踐是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會化的有效途徑。調(diào)研顯示，商科大學(xué)生是具有社會屬性的，而具有社會屬性的他們通常更希望自身獲得與社會進(jìn)一步接觸的機(jī)會，更多地嘗試與其他人進(jìn)行溝通，樂于結(jié)交朋友。由此觀之，相較于遠(yuǎn)郊地區(qū)商科專業(yè)的高校學(xué)生來說，一方面，他們身處經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)育不全、區(qū)域內(nèi)就業(yè)機(jī)會較少的郊區(qū)。另一方面，由于遠(yuǎn)郊就業(yè)機(jī)會較少，遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生不得不將目光轉(zhuǎn)向市區(qū)。但是，遠(yuǎn)郊距離市區(qū)較遠(yuǎn)，商科大學(xué)生們在交通上花費(fèi)時間過長，此外，還會因?yàn)闀r間原因而錯過很多適合自己或者自己很喜歡的工作。這就使得相當(dāng)一部分的商科大學(xué)生在畢業(yè)時還沒有完成社會化的過程，在就業(yè)時面對競爭激烈的就業(yè)市場時就顯得無所適從、競爭力較弱。

用人單位的校園招聘會和宣講會減少。用人單位對于招聘成本往往有考慮，到遠(yuǎn)郊學(xué)校舉辦專場招聘會的成本明顯增加，無形之中減少了招聘單位到遠(yuǎn)郊學(xué)校舉辦招聘會的概率。而校園招聘會是直接面向應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會，是畢業(yè)生就業(yè)問題解決的主要途徑。用人單位的校園招聘會和宣講會的減少，同樣意味著應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會也相對地減少了。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上招聘發(fā)展迅猛，如boss直聘、智聯(lián)招聘、前程無憂等招聘網(wǎng)站，但是他們大多都是被動的、單向的、具有一定虛擬性的。據(jù)“中國青年網(wǎng)”一文“網(wǎng)投簡歷是否應(yīng)屆生求職雞肋”中調(diào)查顯示，某公司在高校招聘會上收到1000份簡歷，經(jīng)過篩選后，發(fā)了150個筆試通知;同時，該公司在網(wǎng)上收到3000至4000份簡歷，只通知了其中兩個人參加面試，而且這兩個人都是有工作經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的公司認(rèn)為現(xiàn)場招聘是具有真實(shí)性的、可靠的，有鑒于此，用人單位校園招聘會和宣講會的減少在一定程度上限制了遠(yuǎn)郊商科高校學(xué)生就業(yè)能力的進(jìn)一步發(fā)展與提升。

就業(yè)的沉沒成本不斷增加?！案咝．厴I(yè)生的就業(yè)成本是指在校大學(xué)生從開始尋找工作開始到尋找工作結(jié)束周一特定時間段內(nèi)，學(xué)生為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而支出的費(fèi)用總和?！睂τ谶h(yuǎn)郊商科大學(xué)生來說，無論是前期的到用人單位或企業(yè)面試還是后期的實(shí)習(xí)期間交通與時間的花費(fèi)都是極大的。遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生參加市區(qū)舉辦的人才招聘會時，往往是出發(fā)的很早，但到達(dá)時已是人來人往、比肩繼踵。此外，長時間的路途勞累，也極易使遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生身心疲憊，面試時表現(xiàn)不佳，從而會降低遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

三、對于遠(yuǎn)郊高校商科學(xué)生就業(yè)能力提升路徑的展望

創(chuàng)新商科人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)的目標(biāo)和效果是一個學(xué)校評估的重要方面，那么效果應(yīng)與目標(biāo)同等重要，然而很多高校卻忽視了效果。專業(yè)科目設(shè)置與市場脫節(jié)，教材內(nèi)容沒有隨著市場的變化而調(diào)整，都會導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)力不強(qiáng)。因此，遠(yuǎn)郊高校應(yīng)該改革教學(xué)方法與教學(xué)課程，通過實(shí)地教學(xué)、模擬實(shí)踐操作等教學(xué)模式，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與市場需求相匹配的目的。從而提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的實(shí)際操作能力，在就業(yè)時可以滿足用人單位或企業(yè)對遠(yuǎn)郊商科畢業(yè)生的要求，提升遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

加強(qiáng)校企合作。交通不便的問題對遠(yuǎn)郊高校來說是一個客觀存在的問題，而用人單位和企業(yè)大都在市區(qū)，因此遠(yuǎn)郊辦學(xué)高校應(yīng)該加強(qiáng)與用人單位和企業(yè)的合作，這樣不僅能在人才培養(yǎng)的過程中起到提高人才與市場需求的適配度，還可以在遠(yuǎn)郊高校大學(xué)生就業(yè)或?qū)嵙?xí)是對遠(yuǎn)郊高校大學(xué)生起到幫助的作用。特別是對于遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生來說，校企合作的加強(qiáng)可以使他們有更多的社會化的途徑，對提升遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力也是大有裨益的。

搭建校友信息交流平臺。校友資源是高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)中最珍貴、最穩(wěn)定、最持續(xù)的資源。遠(yuǎn)郊高校應(yīng)重視對校友資源的開發(fā)和利用，為遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生們與已經(jīng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的校友們搭建信息交流平臺，不定期在平臺上發(fā)布由各地校友們整理的就業(yè)信息或就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生們解決“就業(yè)難”問題。此外，還可以使遠(yuǎn)郊高校商科大學(xué)生們可以更好地接觸社會、聽取前人經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生的就業(yè)力。

鼓勵學(xué)生參加專業(yè)技能大賽。專業(yè)技能是大學(xué)生就業(yè)力的重要組成部分，大學(xué)中專業(yè)課程的教學(xué)是大學(xué)生專業(yè)技能的基礎(chǔ)，而參加大學(xué)中各類專業(yè)技能大賽則是對大學(xué)生專業(yè)技能的提升。在遠(yuǎn)郊高校的商科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，應(yīng)圍繞用人單位對商科大學(xué)生專業(yè)技能和商科大學(xué)生就業(yè)能力的要求來制定。參加專業(yè)技能大賽可以促使遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生們把書本上的理論知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，在賽前籌備的緊張感中將之前學(xué)習(xí)到知識技能轉(zhuǎn)化為自身的籌碼，從而在比賽中發(fā)揮作用。此外，這種成就還可以激發(fā)大學(xué)生們對于專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)熱情，從而可以提高遠(yuǎn)郊商科大學(xué)生自身的專業(yè)技能和就業(yè)力。

總而言之，對于遠(yuǎn)郊高校的商科大學(xué)生來說，在面對“就業(yè)難”問題時，除了需要學(xué)校和社會提供的平臺之外，還應(yīng)該注重對自身專業(yè)技能的培養(yǎng)，在校期間，利用學(xué)校提供的資源和渠道提升自身專業(yè)技能，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。

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