印江玲

摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展，各類信息已然呈爆炸性狀態(tài)出現(xiàn)，在此背景下，人們依賴電子產(chǎn)品的程度也越來越高，也會對幼兒成長產(chǎn)生一定影響。電子產(chǎn)品不但能夠激發(fā)幼兒學習興趣，增強幼兒認知能力，促進學生情感體驗，也能夠使幼兒的視野得到開闊，對幼兒的長遠發(fā)展極為有利。在幼兒園教育中，應重視運用電子產(chǎn)品，發(fā)揮出電子產(chǎn)品的重要作用，提升幼兒在課堂實踐中的參與程度，發(fā)掘幼兒學習潛能，以及內在動力，從而使幼兒園教育質量能夠得到顯著提高。

關鍵詞：電子產(chǎn)品;幼兒成長;研究

隨著信息技術的不斷發(fā)展，各類信息已然呈爆炸性狀態(tài)出現(xiàn)，在此背景下，人們依賴電子產(chǎn)品的程度也越來越高，也會對幼兒成長產(chǎn)生一定影響。據(jù)調查顯示，通過科學運用電子產(chǎn)品，會對幼兒的成長產(chǎn)生正向的影響，如利于增強幼兒認知、開闊幼兒視野等，使幼兒綜合能力能夠獲得提升，如此對培養(yǎng)、教育幼兒是十分有利的。本文著重探討電子產(chǎn)品對幼兒成長的影響。

1 激發(fā)幼兒興趣

幼兒正處于人生的啟蒙時期，在此時期對幼兒興趣的培養(yǎng)是尤為重要的，幼兒若能夠對學習存在較大興趣，那么就能夠自覺提起在課堂中的主動性，落實對各項知識的良好學習，進而使幼兒的學習能力能夠得以提高。對此，電子產(chǎn)品對幼兒教育的積極影響就會凸顯出來，將電子產(chǎn)品運用至幼兒教育之中，能夠使相關知識以生動形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒的眼前，在課堂中迅速吸引幼兒的注意力，同時色彩豐富的畫面感，也會在很大程度上激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒能夠充分參與至課堂學習實踐之中，有效避免上課溜號、搞小動作等現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而使幼兒園課堂教育效率也能夠得到顯著提高。

在使用電子產(chǎn)品的過程中，教師若能夠結合幼兒的自身興趣特征，則更能夠達到事半功倍的教育成效。一方面教師應多加了解幼兒，發(fā)掘幼兒的興趣點等，并將幼兒所具備的普遍興趣點結合于電子產(chǎn)品的使用中，以切實發(fā)揮出電子產(chǎn)品的作用，落實對幼兒興趣的激發(fā)。另一方面在課堂實踐之中，教師也應積極引導幼兒，幫助幼兒更好地發(fā)現(xiàn)電子產(chǎn)品的趣味所在，并在興趣的推動下，積極探索相關知識，從而使幼兒的知識學習能力也能夠獲得提高。

例如，在開展圖畫課程時，若運用電子產(chǎn)品，則能夠有效激發(fā)幼兒興趣，提升幼兒在圖畫課堂中的主動性。針對圖畫課程，教師可在課堂中為幼兒放映關于圖畫內容的動畫片，讓幼兒在觀看的過程中，也能夠對繪畫產(chǎn)生興趣，進而在課堂中繪出一幅生動活潑的圖畫。

2 增強幼兒認知

科學運用電子產(chǎn)品，利于增強幼兒的認知。電子產(chǎn)品具有信息獲取快速以及形式多樣等諸多優(yōu)勢特征，不但有助于拓展幼兒自身信息量，也能夠使幼兒的認知、想象力與語言能力等獲得較好發(fā)展。所以，在幼兒園教育中，教師可科學運用電子產(chǎn)品，來切實增強幼兒的認知，讓幼兒能夠在電子產(chǎn)品的使用中獲益匪淺，彰顯出電子產(chǎn)品對幼兒教育的重要價值，最終推動幼兒的長遠發(fā)展與進步。

例如，在幼兒園教育中，教師可借助電子產(chǎn)品，帶領幼兒參與“找茬”游戲，如此就能夠落實對幼兒觀察、對比能力的培養(yǎng)，同時還能夠使幼兒的記憶水平得以提高。再者，電子產(chǎn)品還能夠為幼兒播放不同的音樂類型，幼兒在聆聽的過程中，勢必也能夠增強自身對音樂的有效認知，這種方式不僅助于幼兒現(xiàn)階段發(fā)展，對幼兒未來發(fā)展也是非常有利的。

3 開闊幼兒視野

由于幼兒年齡很小，自身生活閱歷還較少，接觸外界事物的程度也并不高，因而幼兒自身視野并不開闊。針對此，使用電子產(chǎn)品就更為有必要了，電子產(chǎn)品中的各項信息是非常多的，不僅能夠為幼兒課堂知識講述所用，也能夠使幼兒的視野獲得開闊，使幼兒能夠了解諸多自身生活、學習范圍所不具有的事情，避免幼兒片面感知外在事物，進而使幼兒的心胸也能夠獲得開闊，為幼兒的未來發(fā)展鋪墊扎實基礎。

除此之外，在幼兒園教育中，教師還可借助電子產(chǎn)品，為幼兒放映影視作品，該影視作品中不但要體現(xiàn)一些的幼兒日常所不了解的知識，還應與實際教育內容存在契合性，這樣才能夠實現(xiàn)幼兒課堂教育中的一種“雙贏”，使教育與學習目標都能夠達成。應注意的是，在此過程中，教師應充分關注每一名幼兒，觀察其在課堂學習中的參與程度，若發(fā)現(xiàn)幼兒未能夠認真觀影，或者不遵守課堂紀律，擾亂其他幼兒看電影，則應及時對其予以督促，以端正其行為，確保幼兒的觀影質量，從而使電子產(chǎn)品對幼兒教育的重要內涵能夠得到體現(xiàn)。

4 促進幼兒體驗

電子產(chǎn)品還有利于促進幼兒體驗，強化幼兒的情感體驗，推動幼兒綜合素質的提升。這是由于在電子產(chǎn)品中，所包含的情感因素也是非常多的，如音樂、視頻放映等，都能夠將情感傳遞其中，而幼兒在參與過程中，就會體現(xiàn)到這種情感，進而使幼兒的情感體驗能夠有所增強，幫助幼兒更為強烈的體驗生活之中所涵蓋的諸多情感，讓幼兒感受到來源于家人濃烈的愛，從而使電子產(chǎn)品的深層次價值能夠得到彰顯。再者，通過這種方式，也有利于促進幼兒的學習體驗，讓幼兒能夠真正對學習產(chǎn)生熱愛之情，不再如以往那般對學習存有抵觸心理，而是以更為積極、主動的方式參與至課堂學習實踐之中，深入去探索相關知識，落實對相關知識的有效掌握，最終促進幼兒的全面發(fā)展與進步。

總結：

總而言之，電子產(chǎn)品對幼兒成長的影響是尤為積極的，其不但能夠激發(fā)幼兒學習興趣，增強幼兒認知能力，促進學生情感體驗，也能夠使幼兒的視野得到開闊，對幼兒的長遠發(fā)展極為有利。因此說，在幼兒園教育中，應重視運用電子產(chǎn)品，發(fā)揮出電子產(chǎn)品的重要作用，提升幼兒在課堂實踐中的參與程度，發(fā)掘幼兒學習潛能，以及內在動力，從而使幼兒園教育質量能夠得到顯著提高。