向娟

摘要：學(xué)校政工不但承擔(dān)著對學(xué)校職工的思想教育的工作，而且還承擔(dān)著對學(xué)校的黨風(fēng)建設(shè)，同時(shí)學(xué)校政工的工作還影響著學(xué)校教師的黨風(fēng)建設(shè)與政治的生態(tài)建設(shè)。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校的政工人員的思想政治教育和工作的能力都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，讓教師的教育思想向多元化的方向邁進(jìn)，提高小學(xué)生的思想教育的工作，使小學(xué)生向好的方向發(fā)展。本文就怎樣做好小學(xué)政工的工作來分析，促使小學(xué)生健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;政工工作;政工工作的方法

在新時(shí)期對于一些學(xué)校而言，很多的學(xué)校沒有設(shè)立專門的政工人員，思想工作都只是由黨部的成員代為管理，致使工作沒有系統(tǒng)性，沒有可以實(shí)施性，使政工的工作不利于開展，而且大部分的思想政治工作都是在黨員的內(nèi)部進(jìn)行的，它所普及的范圍比較小，面積也比較小，對學(xué)生的影響力也是非常小的，在這種情況修下，就不利于小學(xué)生政工的工作開展。與此同時(shí)，在學(xué)校工作的老師都是一線的教師，教師的教學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度大，心理上的壓力也比較大，致使教師不能全身的投入到工作中，讓一部分的老師在思想出現(xiàn)誤差。此時(shí)，學(xué)校沒有專門的管理人員，或是管理的工作沒有完全做好，都會導(dǎo)致思想道德出現(xiàn)下降的情況，影響學(xué)生的思想教育的工作，同時(shí)也不利于學(xué)生的發(fā)展。

一、強(qiáng)化德育，提升教育品質(zhì)

德育教育不是簡單的一個(gè)部門就可以抓起來的，學(xué)校要想抓好學(xué)校的教育工作，就需要政工起到相應(yīng)的帶頭的作用，讓老師與學(xué)生都可以融入到教學(xué)中來，形成每個(gè)人都可以參與德育體系中。把學(xué)校作為出發(fā)點(diǎn)，由政工到班級的拓展，再由小學(xué)班主任到各個(gè)代課老師的引導(dǎo)，再有老師到班干部、班長的拓展，從大到小對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做好政工的工作。其一，加強(qiáng)學(xué)校的政工工作，首先就要做到政工的自身建設(shè)，從起點(diǎn)做起，做到帶頭的作用，加強(qiáng)思想教育和提高政工教師的綜合能力 ，在此時(shí)，政工處需要做好標(biāo)桿，起到領(lǐng)導(dǎo)人的作用，帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)展，提升德育水平。其二，加強(qiáng)德育的隊(duì)伍建設(shè)。政工處需要重視班主任的考核制度，使班主任能夠積極的融入到學(xué)生的思想工作中，加強(qiáng)班級的管理，在老師對著學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，需要知道每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，這樣就可以對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使政工的工作更好的開展，還要加強(qiáng)班級干部的領(lǐng)導(dǎo)工作，班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生之間交流頻繁，對政工的工作更有利。

二、加強(qiáng)政工的理論知識

學(xué)校教育的工作是教育人，學(xué)校有著為國家培養(yǎng)很多實(shí)用型科技人才的工作，做好學(xué)生思想教育的工作是學(xué)校政工工作的重點(diǎn)。小學(xué)的學(xué)生作為祖國的未來、中華民族的希望，社會發(fā)展的新一代的的繼承者，要想提高學(xué)生對政工的認(rèn)識，首先就要提高政工教師對政工理論知識的認(rèn)識。學(xué)生的思想教育的工作是學(xué)校作為基礎(chǔ)的教育工作，保證小學(xué)生成長和發(fā)展的重要一環(huán)，所以，我們定要強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育的工作，加強(qiáng)對政工知識的研究，提高學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德的建設(shè)，對社會和學(xué)生未來的發(fā)展都會有很大的作用，同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)也很重要，小學(xué)生要怎樣接受挑戰(zhàn)，克服困難，培養(yǎng)人才，是學(xué)生思想政治工作者需要面臨的問題，我們需要加強(qiáng)政工的思想道德建設(shè)，做好學(xué)生的教育工作，發(fā)展優(yōu)秀的政工的工作人員，就要加強(qiáng)對政工知識了解，使小學(xué)生全面發(fā)展。

三、重視學(xué)生的心理教育

小學(xué)生處于一個(gè)心智還不成熟的階段，年齡非常的小，正處于成長的最主要的時(shí)期，在身體與心理都需要很長的一段時(shí)間的鍛煉，所以，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長的過程之中，小學(xué)老師就要發(fā)揮自身政工工作的主要的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，積極引導(dǎo)小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)政工的理論知識，加強(qiáng)小學(xué)的學(xué)生的思想教育的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高，讓小學(xué)生快速的發(fā)展起來，促進(jìn)小學(xué)生的成長。因?yàn)樾W(xué)生的思維與成人的思維不一樣，小學(xué)生的思維較為緩慢，想到的東西極其的少，所以，作為老師就要深入的了解學(xué)生，知道學(xué)生的性格與特點(diǎn)，站在學(xué)生的角度上與學(xué)生溝通，交流，發(fā)展友好的師生關(guān)系，讓小學(xué)生快樂的成長。在提高學(xué)生心理水平的同時(shí)，還要加強(qiáng)對政工教師水平的提高，政工教師水平提高了，可以更好的對學(xué)生進(jìn)行心理的疏通，對學(xué)生進(jìn)進(jìn)行更好的教育。

四、定期展開民主座談會

進(jìn)一步的批評和自我反省，才可以使政工的工作人員達(dá)到正衣冠的目的。新時(shí)期，政工的自身修養(yǎng)與工作能力不但可以從理論知識的角度來探索政工的工作人需要哪些能力，更需要從現(xiàn)實(shí)的的生活開展相關(guān)的活動(dòng)。定期開展民主生活會，會讓政工的工作人員在實(shí)際的生活上進(jìn)行自我的批評與教育，可以從自身的工作中找問題，鼓勵(lì)其他的同事不要有心理壓力，同時(shí)還要大膽的進(jìn)行的批評和自我批評，并對敢于批評與自我批評的同事，提出表揚(yáng)，進(jìn)一步了解民主的常態(tài)，促使小學(xué)生發(fā)發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)期要想做好小學(xué)生的政工工作，首先，政工的人員就要符合時(shí)代發(fā)展的潮流，從理論知識入手，加強(qiáng)政工的理論知識，提高教師政工知識的認(rèn)識程度，提升對學(xué)生的思想教育的認(rèn)識，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)水平;從重視學(xué)生的思想教育入手，加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo)，重視學(xué)生的德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德基礎(chǔ);重視民主的座談會，不斷地認(rèn)識和反省自己，提高自身的綜合素質(zhì)能力，只有這樣才可以政工的工作做好，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。

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