周洪萬(wàn)

摘 ?要：新課改的不斷推行，使得人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到開展機(jī)器人教育的重要意義，很多學(xué)校在開展信息技術(shù)課程是都將機(jī)器人教育納入了課堂教學(xué)的內(nèi)容。如何才能搞好中學(xué)機(jī)器人教育是很多老師都在思考的問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)機(jī)器人教育現(xiàn)狀和問(wèn)題的分析，提出搞好中學(xué)機(jī)器人教育的建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué);機(jī)器人教育;探索

引言

機(jī)器人教育是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的教學(xué)項(xiàng)目，在教學(xué)的過(guò)程中需要學(xué)生動(dòng)手操作，因此開展這項(xiàng)課程的意義很大，但是在教學(xué)的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，這就需要教師根據(jù)這些問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改善，以此來(lái)促進(jìn)中學(xué)機(jī)器人教育。

一、開展中學(xué)機(jī)器人教育的意義

在中學(xué)開展機(jī)器人教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)逐漸走進(jìn)了人們的生產(chǎn)和生活之中，這就要求中學(xué)生必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)器人的工作原理，加深對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)，在中學(xué)開展機(jī)器人教育具有以下三個(gè)方面的意義：

1、可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在教學(xué)中，人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新精神對(duì)于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活具有非常重要的意義，而機(jī)器人正是在創(chuàng)新精神的指導(dǎo)下才產(chǎn)生的，因此利用機(jī)器人教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是一種非常好的教育方法，這就要求教師在開展機(jī)器人教育的過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行創(chuàng)新思考，只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2、有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成

在當(dāng)前社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，因?yàn)殡S著社會(huì)分工的變化，想靠單獨(dú)一個(gè)人來(lái)完成一項(xiàng)復(fù)雜的工作，難度越來(lái)越大。這就要求教師在開展機(jī)器人教育的過(guò)程中一定要注意對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，只有從學(xué)生階段就開始進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生將來(lái)才能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

3、有利于提高學(xué)生的適應(yīng)能力

開展機(jī)器人教育受到很多條件的限制，尤其是在進(jìn)行機(jī)器人制作比賽的時(shí)候，想要在比賽中取得好的成績(jī)，就必須要按照比賽的條件設(shè)計(jì)調(diào)試和開發(fā)機(jī)器人，還要求學(xué)生能夠隨時(shí)處理機(jī)器人工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，這對(duì)于提高學(xué)生的適應(yīng)能力是非常有幫助的。

二、當(dāng)前開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

盡管人們都知道在中學(xué)開展機(jī)器人教學(xué)的意義，但是在實(shí)際開展機(jī)器人教學(xué)的過(guò)程中，依然存在很多的問(wèn)題迫切需要解決。

1、缺乏熟悉機(jī)器人教學(xué)的老師

開展機(jī)器人教學(xué)需要老師熟悉機(jī)器人的構(gòu)造和相關(guān)的知識(shí)，這對(duì)老師的要求非常高，但是在實(shí)際教學(xué)中，很多老師都存在機(jī)器人相關(guān)知識(shí)和技術(shù)掌握水平不足的問(wèn)題，很多老師根本就沒(méi)有接觸機(jī)器人，機(jī)器人教學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)說(shuō)也是新鮮事物，這就必然限制中學(xué)機(jī)器人教學(xué)的開展，因此缺乏熟悉機(jī)器人教學(xué)的老師是當(dāng)前存在的最主要的問(wèn)題。

2、學(xué)校缺乏開展機(jī)器人教學(xué)的設(shè)備

近年來(lái)，政府有關(guān)部門為了更好的促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育，為學(xué)校添置了大量計(jì)算機(jī)設(shè)備，盡管這些設(shè)備對(duì)于開展機(jī)器人教學(xué)具有一定的輔助作用，但是開展機(jī)器人教學(xué)還需要很多專用的設(shè)備，很多參考的資料和制作的工具。因此去缺乏開展機(jī)器人教學(xué)的設(shè)備和資料也成為限制機(jī)器人教學(xué)的一個(gè)重要原因。

3、學(xué)生不具備編程能力

機(jī)器人的正常運(yùn)行需要進(jìn)行編程，但是學(xué)生大多不具備編程能力，因?yàn)榫幊淌且豁?xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，這也是阻礙機(jī)器人教學(xué)的關(guān)鍵因素。

三、如何做好中學(xué)機(jī)器人教育

開展機(jī)器人教育，需要教師在教學(xué)的過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)機(jī)器人教學(xué)的目的，探索機(jī)器人教學(xué)的方法，克服機(jī)器人教學(xué)過(guò)程中存在的困難，為了更好的開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)，教師一定要做好以下這方面的工作：

1、教師必須要加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)

想要更好的開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)，首先教師必須要熟練掌握機(jī)器人相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，只有教師熟練的掌握了這些，才能在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo)，這就要求教師要不斷更新自己的知識(shí)，積極學(xué)習(xí)其它學(xué)校和老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人的了解，這樣有利于教師更好的開展教學(xué)工作。

2、積極引進(jìn)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和資料

中學(xué)開展機(jī)器人教學(xué)想要取得良好的教學(xué)效果就必須要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備和資料的引進(jìn)，因?yàn)闄C(jī)器人教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)，僅僅依靠教師的演示學(xué)生是無(wú)法掌握機(jī)器人制作方法的，只有學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作，他們才能夠熟練掌握這項(xiàng)技術(shù)，他們才能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于涉及的專業(yè)知識(shí)非常多，因此必須要借助專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和資料才能取得好的教學(xué)效果，所以學(xué)校和教師必須要高度重視教學(xué)設(shè)備和資料的引進(jìn)，要根據(jù)教學(xué)的需要把這些相關(guān)的資料設(shè)備配備齊全，這樣才能很好的開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握初步的編程

對(duì)于開展機(jī)器人教學(xué)來(lái)說(shuō)，編程是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)闄C(jī)器人的運(yùn)作離不開編程，而編程的能力是很多中學(xué)生是不具備的，這就要求教師要積極教育學(xué)生利用最新的圖形化編程方法來(lái)開展編程，這種方法由于操作簡(jiǎn)單，全程可視化，學(xué)生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就可以完成基本的編程操作，因此在教學(xué)的過(guò)程中教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使他們掌握利用這種簡(jiǎn)單的編程方法來(lái)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程的能力，當(dāng)學(xué)生熟練掌握了這項(xiàng)技能，教師就能很好的開展中學(xué)機(jī)器人教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)

機(jī)器人教學(xué)是中學(xué)一項(xiàng)非常重要的教學(xué)任務(wù)，它能夠很好的提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，也有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們從小就能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，對(duì)他們今后更好的發(fā)非常有幫助。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，必須要積極創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人教學(xué)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] ?熊祥成，李思瑤.虛擬機(jī)器人在中學(xué)教育中的應(yīng)用研究[J].科技傳播，2019，11（09）：116-117.

[2] ?楊曉斌.機(jī)器人教育：動(dòng)手做，玩中學(xué)[J].人力資源，2019（05）：27-29.

[3] ?裘國(guó)永，李玉紅.中學(xué)VEX機(jī)器人教育的PBL教學(xué)模式探索及影響分析[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2017，33（07）：70-75.

[4] ?秦健，劉超，吳忠旭.基于師范院校與中學(xué)合作的機(jī)器人教育模式探究[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，27（02）：27-30.