梁紫微

摘 要：與其他所有表演藝術(shù)相同，鋼琴藝術(shù)要求表演者將長(zhǎng)久以來的練習(xí)成果在舞臺(tái)上完美表現(xiàn)。因此，鋼琴藝術(shù)的學(xué)習(xí)不但需要有扎實(shí)的基本功、良好的音樂素養(yǎng)之外，還應(yīng)擁有較好的心理素質(zhì)。表演者在舞臺(tái)表演時(shí)，心理活動(dòng)是極為復(fù)雜的，它包括大腦與身體肌肉群組的記憶、情感與想象等心理活動(dòng)，對(duì)表演者的音樂表現(xiàn)具有直接影響。如何將音樂與身體、心理完美結(jié)合并詮釋出完美的音樂作品，是所有鋼琴學(xué)子日以繼夜想要達(dá)到的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：鋼琴;演奏;心理狀態(tài);舞臺(tái)表演

鋼琴的演奏技藝不是孤立存在的，它包括多種技能的綜合，也是表演者心理變化的體現(xiàn)。完美的鋼琴表演的前提是表演者擁有穩(wěn)定的心理狀態(tài)，但對(duì)于表演者而言，穩(wěn)定不等于平靜，若以過于穩(wěn)定至平靜的心態(tài)演奏，會(huì)導(dǎo)致音樂缺乏生機(jī)與感染力。由此，如果表演者無法控制自己的心理狀態(tài)，將使表演效果大打折扣?？傊?，我們只有全面、深入的分析、了解鋼琴演奏中的心理狀態(tài)，從中獲得恰當(dāng)?shù)钠胶?，才能夠更好的進(jìn)行鋼琴演奏。

一、鋼琴演奏中心理失衡的因素

（一）作品的掌握程度

對(duì)于每一位表演者而言，舞臺(tái)上的每次表演都是獨(dú)一無二、不能重復(fù)也不能補(bǔ)救的，能否成功演繹一首作品全憑舞臺(tái)上短短的幾分鐘。所謂臺(tái)下十年功臺(tái)上一分鐘，如果表演者在平時(shí)沒有扎實(shí)的基本功練習(xí)以及對(duì)作品的熟練掌握，登上舞臺(tái)自然會(huì)感覺不自信，心理狀態(tài)也會(huì)失衡。有一位鋼琴家曾經(jīng)指出：緊張是因?yàn)闇?zhǔn)備中存在漏洞，才會(huì)導(dǎo)致的心里不安。由此可見，演奏中之所以心理失衡，一方面是由于表演者未能完全克服作品的技術(shù)難點(diǎn)，而這一原因會(huì)造成表演者后期登臺(tái)的不自信，從而影響技術(shù)發(fā)揮;另一方面是表演者練習(xí)的不夠熟練，對(duì)作品還存在一定的記憶盲點(diǎn)。有時(shí)候，表演者認(rèn)為自己已經(jīng)將作品練習(xí)的非常熟練，但實(shí)際登上舞臺(tái)卻又出現(xiàn)了以往多沒有出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，這是因?yàn)樵谄綍r(shí)的練習(xí)中表演者的手指會(huì)形成肌肉記憶，而忽視了對(duì)于樂譜的大腦記憶，注意力的不集中在舞臺(tái)上往往會(huì)暴露出來。

（二）演奏者的個(gè)人素質(zhì)

任何技藝的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，有些人能夠迎難而上，有些人卻早早退出。這些中途放棄的學(xué)子在很大程度上是因?yàn)樾睦沓惺苣芰^弱，沒有克服困難的信心與耐心。在這眾多困難之中，對(duì)于舞臺(tái)表演的心理失衡是一項(xiàng)需要每一個(gè)鋼琴學(xué)子必須解決的難題。表演者在舞臺(tái)上的自信心理是無法在短時(shí)間內(nèi)獲得的，這需要他們不斷在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境以及個(gè)人品質(zhì)等因素都會(huì)對(duì)他們建立的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。每個(gè)人在首次登上舞臺(tái)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生劇烈的心理波動(dòng)，這些波動(dòng)大概有三分來自興奮，七分來自緊張。而緊張也許會(huì)直接導(dǎo)致表演過程中出現(xiàn)紕漏，這對(duì)于心理承受能力稍弱的人而言會(huì)感到巨大的打擊，對(duì)他之后的舞臺(tái)表演也會(huì)產(chǎn)生無法擺脫的“陰影”。因此，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。

二、如何調(diào)控鋼琴演奏者的心理

（一）身心統(tǒng)一

從音樂美學(xué)的角度而言，表演本身就是一門美的藝術(shù)，鋼琴演奏的過程是表演者進(jìn)行二度創(chuàng)作的過程，他們承載著將作品的音樂內(nèi)涵與作者的深厚情感傳遞給聆聽者的責(zé)任，表演者根據(jù)自己對(duì)作品的理解以及所掌握的鋼琴技能，將作品進(jìn)行再加工，這需要表演者身心的統(tǒng)一配合。演奏者只有拋開雜念，將自己全身心投入到演奏狀態(tài)才能詮釋出打動(dòng)自己、打動(dòng)欣賞者的音樂。而這一過程中，演奏者的心態(tài)尤為重要。如果心態(tài)不穩(wěn)而導(dǎo)致演出的發(fā)揮失常，甚至?xí)绊懫浣窈蟮乃囆g(shù)發(fā)展。因此，在進(jìn)行公開演奏之前，表演者須讓自己身心放松，穩(wěn)定心態(tài)。例如，在上臺(tái)前可以給自己找尋一個(gè)人較少、較安靜的地方，深深吸氣再慢慢吐出，并在這個(gè)過程中逐漸進(jìn)入鋼琴演奏的情境，以達(dá)到上臺(tái)時(shí)能即刻投入演奏的心理狀態(tài)。

（二）建立自信

自信是人對(duì)自我能力的肯定，簡(jiǎn)單而言，即認(rèn)為自己具備做好一件事情的能力與心態(tài)，這是每一位準(zhǔn)備公開表演的人都必須具備的心理素質(zhì)。這種自信心需要表演者在日常學(xué)習(xí)、練習(xí)中嚴(yán)格要求自己，演奏者在舞臺(tái)上心態(tài)不穩(wěn)的根本原因主要是由于準(zhǔn)備的不充分，例如，演奏技術(shù)或背譜等方面都容易擾亂他們的心神。事實(shí)證明，這些問題通過演奏者的努力與訓(xùn)練是能夠克服的。不努力克服每一個(gè)難點(diǎn)，聽之任之，報(bào)僥幸心理認(rèn)為自己以后不再會(huì)遇到相同的難題。這是極不成熟的心態(tài)，不利于自信心的建立。只有擁有足夠的自信才能讓自己在未來公開演奏時(shí)，從容、自然的應(yīng)對(duì)一切未知的狀況。而這些自信心需要演奏者日積月累的練習(xí)與多次的舞臺(tái)實(shí)踐共同累計(jì)，給予表演者鼓勵(lì)與表演能力。

三、結(jié)語

就像交響樂隊(duì)中的指揮，表演者的心理因素于鋼琴演奏而言也是重要的靈魂所在，它指導(dǎo)著表演者的演奏。在舞臺(tái)上進(jìn)行鋼琴表演時(shí)，演奏者的心理活動(dòng)是極為復(fù)雜的，我們應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中就要努力了解、分析心理狀態(tài)對(duì)表演的影響，尋求心理變化的規(guī)律，以便排除演奏過程中心理出現(xiàn)的諸多障礙，讓自己的演奏技能能夠更加?jì)故?、自如的控制身體的動(dòng)作，以一種飽滿、自信的狀態(tài)圓滿完成表演。我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到，鋼琴藝術(shù)的表演絕不只是單純建立在演奏技巧之上，只有全面、深入的了解、分析演奏中心理的變化并進(jìn)行有針對(duì)的調(diào)整、訓(xùn)練，才能讓我們的演奏狀態(tài)更具穩(wěn)定，充滿生命力?！?/p>

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