陳瑛

如果說幼兒園是孩子成長的搖籃，保教人員就是輕輕推著搖籃的人，幼兒是祖國的花朵，保教人員就是呵護(hù)花朵的園丁;保教人員要為孩子們創(chuàng)造最好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們才能健康成長，因此提高幼兒園的后勤管理水平也就勢在必行。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作

良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，衛(wèi)生工作是基礎(chǔ)。而幼兒園的衛(wèi)生除了日常的環(huán)境衛(wèi)生，還包含保健工作。

環(huán)境衛(wèi)生直接影響一個人的心情，不管是教職工還是孩子，都喜歡一個干凈整潔的環(huán)境，它能讓人心情舒暢;環(huán)境衛(wèi)生直接影響著孩子們的意識，著名的“破窗效應(yīng)”就是很好的說明：如果幼兒園的整體環(huán)境比較臟亂、墻上畫得亂七八糟的，那么孩子們就會感覺反正是臟的，再扔些垃圾、再多畫一些也沒什么，這樣一來就會導(dǎo)致環(huán)境越來越差，同時也會讓孩子們養(yǎng)成亂扔垃圾、亂涂亂畫的不好的習(xí)慣;反之，如果幼兒園內(nèi)的整體環(huán)境干凈整潔，那么誰也不忍心去破壞這個美好的環(huán)境，他們就會逐漸的約束自己的行為，形成一個園內(nèi)環(huán)境的“良性循環(huán)”。因此，維護(hù)一個良好的衛(wèi)生環(huán)境是多么重要，而良好整潔干凈的環(huán)境還需要我們后勤人員的辛勤勞動，因此后勤人員首先要明確各自的崗位職責(zé)，和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，管理人員劃分好衛(wèi)生區(qū)域，分工到人，責(zé)任到人，要求每位后勤工作人員都能有質(zhì)有量地完成本身的工作任務(wù)，比如見到垃圾隨臟隨掃，同時也要在日常的工作中擬定出詳細(xì)的衛(wèi)生檢查計劃，如每日定期檢查兩次，早晚各一次，日間不定期巡視，保證孩子們能夠生活在良好的衛(wèi)生環(huán)境里。

幼兒園的孩子嬌嫩柔弱，不太懂事，抵抗力差，易被感染，因為衛(wèi)生保健尤為重要，特別是傳染病高發(fā)期，更要加強(qiáng)消毒工作。因此我們要求保健老師能認(rèn)真做好每日晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報給班級老師或反饋給家長，同時每學(xué)期都配合保健部門對全園幼兒進(jìn)行健康體格檢查，或者聯(lián)系保健部門對孩子集體注射疫苗、抗體等等，以提高孩子們的抵抗能力;春秋季季是幼兒疾病多發(fā)季節(jié)，我們加強(qiáng)每天對班級物品、幼兒用品進(jìn)行多種方式的消毒，并作好記錄，將各班的發(fā)病率控制到最低，以保障孩子們的身體衛(wèi)生健康，為他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活提供一個強(qiáng)有力的保障！

二、抓好膳食營養(yǎng)工作

幼兒正處于生長發(fā)育期，合理的營養(yǎng)是保證幼兒健康發(fā)展的前提。因此，幼兒園的膳食工作也就顯得尤為重要。在膳食工作方面，我們是這樣做的：制定食堂人員的相關(guān)制度和相對應(yīng)的責(zé)任人的職責(zé)，用制度和職責(zé)約束工作人員。

根據(jù)上級文件精神，對賣方都索要相應(yīng)的資質(zhì)材料，簽訂合同，索要索證索票等。制定食譜后由配菜中心統(tǒng)一配送，我們嚴(yán)格把好食品的質(zhì)量驗收關(guān)和數(shù)量關(guān)，保證菜的質(zhì)量和數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)數(shù)量不足或質(zhì)量問題的，及時與配菜中心聯(lián)系溝通，或補(bǔ)量或更換;另外我們也注意調(diào)配菜譜的花樣，保證兩周之內(nèi)不重復(fù)，同時做到科學(xué)烹調(diào)，在不斷變換菜譜的基礎(chǔ)上，既保證菜肴燒熟煮透蒸爛，同時也盡大努力保存食物的營養(yǎng)元素，特別要防止維生素和蛋白質(zhì)的損失;再者幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé)，民主管理，精打細(xì)算，計劃開支，合理使用，準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，教職工伙食和幼兒伙食嚴(yán)格分開，保健人員要定期計算幼兒進(jìn)食量、營養(yǎng)量，保證按時開飯，同時教育幼兒愛惜糧食，不浪費(fèi)不挑食，保證吃飽吃好。

三、提升后勤人員素質(zhì)

“學(xué)如逆水行舟，不行則退”，同樣的，幼兒園后勤管理人員也需要不斷的提升自己的文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，只有這樣，才能在行業(yè)競爭日益激烈、家長要求不斷提高的今天立于不敗之地。我們要求每位人員都參加市婦保所組織的保育員培訓(xùn)，定期組織全體工作人員進(jìn)行工作交流，將大家對于工作的經(jīng)驗、心得、體會說出來，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時的提出解決的辦法，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、共同進(jìn)步，同時也會定期組織一些工作人員去優(yōu)秀的幼兒園“取經(jīng)”，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗，或者聘請經(jīng)驗豐富的兒童專家來園里進(jìn)行工作指導(dǎo)、工作交流等等，不斷的提升工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。比如要重點(diǎn)組織后勤人員學(xué)習(xí)常規(guī)玩具消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見方法等，在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，既要肯定后勤人員工作上進(jìn)步和成績，也要指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法;每學(xué)期開展崗位練兵活動或技能比賽，通過一次次的學(xué)習(xí)和實踐活動，后勤人員的服務(wù)意識得到的增加，業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，讓他們認(rèn)識到自身工作的意義，提升他們的使命感與責(zé)任感，把自身的工作做到做好。

總之，如何有效地做好幼兒園的后勤管理工作，確保幼兒能夠在一個健康、快樂的環(huán)境中成長，已經(jīng)成為幼兒園管理人員面對的一大問題。只要從事后勤的管理者擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心，務(wù)實肯干，不怕苦，不怕累，有強(qiáng)烈的為一線服務(wù)的意識和現(xiàn)代創(chuàng)新意識，在工作中時刻保持清晰的思路，做到勤問、勤說、勤思考、勤做，就一定能做好幼兒園的后勤管理工作。

搖籃在母親的輕搖哼唱下，孩子一定能安然入睡，花朵在園丁的精心培育下，一定會開的更加鮮艷燦爛，孩子在保教人員的精心呵護(hù)下，一定會健康地成長！

（作者單位：江蘇省蘇州市昆山高新區(qū)鹿城幼兒園）