付子桐

摘要：學生發(fā)展診改報告是班級建設管理診斷與改進工作的綜合匯報材料，要遵循”自診斷-促改進-取實效-促發(fā)展“的規(guī)律撰寫。材料中包括學生發(fā)展目標、標準、診改方法、診斷意見、改進措施、改進效果等。

關(guān)鍵詞：自我診斷，改進措施，初步成效，后期展望

前言：

17模具一班于2017年9月入校，2019年1月學校開始學生層面班級診改。下面以2019年1月為時間結(jié)點，對之前、之后班級發(fā)展情況做出報告。

第一階段，入學到2019年1月

分基本情況和突出問題、企業(yè)要求、管理措施、初步成效四個部分：

一、我班基本情況

總?cè)藬?shù)30人，男生28人、女生2人。父母務農(nóng)、無業(yè)的共21人;建檔立卡精準扶貧家庭4人;家庭第一代大學生的29人，占比97%，;入校成績 ，300多分5人，200分以下18人，4人無分，2人留級、14級復學1人。

因此學習能力差、行為習慣差、思想意志渙散、沒有目標、家庭經(jīng)濟困難是本班突出問題。

二、我班為深圳樂新模具訂單班，企業(yè)擴張需要，急需技術(shù)人員、操作工和能用英語交流的中層管理人才，企業(yè)強調(diào)學生在校期間培養(yǎng)正確三觀、學會英語交流。

三、根據(jù)企業(yè)要求，我制定了班級管理措施：我將班級管理重點確定為：引導學生建立正確三觀、配合英語老師讓盡量多的學生能夠英語交流、完成專業(yè)功課的學習。

開學初做下部署，第一次班會上告訴他們，不論以前如何，一切從零開始，先讓他們重拾信心。另外做好專業(yè)介紹和前途分析，帶領(lǐng)學生認真學習學生手冊，提前了解大學生活規(guī)律，知曉大學紀律，行為準則，并且鼓勵他們涌躍參加團委、學生會工作、各種學生社團、競賽活動、志愿者活動，鍛煉自我管理能力和人際交往能力。并且制定班級操行獎罰條例，實行獎罰分考核、要求班干部是非態(tài)度鮮明;以宿舍為單位進行管理，公寓委員全面負責，宿舍長為第一責任人，寢室管理責任到人，班主任每周下寢2次以上，不定期在線查寢，強調(diào)班干部在寢室管理中的表率和配合作用。學期中采用個別面談、寢室集體訪談、QQ聯(lián)系、與家長電話聯(lián)系、班級活動中和班委會議上隨時記錄了解的情況的方式，時時了解每個學生動向，真正融入學生，及時幫扶，及時化解矛盾;記得在18春季學期，我班勞動周，班上學生與學院勞動干部產(chǎn)生矛盾，從勞動委員開始，事態(tài)進一步惡化，學生準備全體抵制學生干部，在班級群中，看到這種情況，我馬上先做通勞動委員工作，再勸戒全班同學，及時化解了一場大的風波，勞動周結(jié)束，我班勞動委員被評為優(yōu)秀勞動督查干部，班級勞動周獲得了96分的好成績。至力扶持正氣，滲透正能量，打造良好班風。在與學生的陪伴過程中，育人貫穿平時、為人師表、通過點滴關(guān)愛、獎勵、紅包等方式培養(yǎng)師生感情。在學生教育過程中，充分尊重學生，注重建設性方式方法，比如，用在操場跑20圈的方式教育遲到的學生，并且不讓學生覺得是懲罰，讓學生自然接受，并改正錯誤。

這是班級操行獎罰條例，這是每個同學參加活動記載表、這是與學生談話記錄表、這是在開展班會、德育教育活動、這是跑了20圈的學生合影、這是18秋所有同學沒有一門掛科后我給他們發(fā)紅包。

四、管理成效：17模具一班上課出勤率高、上課紀律好，少有掛科，712、713、714年年評為五星文明寢室，學生在各種活動中取得了一些成績，這是大一運動會個人、集體榮譽證書、歌手大賽、辯論賽、公寓節(jié)征文比賽榮譽證書，這是我班寢室照片、部分志愿者活動照片，優(yōu)秀志愿者榮譽證書、黨校結(jié)業(yè)證書（六名同學完成黨校學習）、優(yōu)秀學生干部榮譽證書、專業(yè)技能大賽獲獎證書和相關(guān)參賽照片、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀會員榮譽證書、還有其它比賽榮譽證書，全班共獲得各級榮譽證書78本，這些都是17模具一班同學努力上進、成長的見證。

努力幫助學生提高英語學習能力。通過進校英語水平摸底、與英語老師密切溝通、模擬英語面試提高英語學習興趣、建立班級英語打卡群，幫助學生英語學習，19年7月，楊仕雄同學通過英語四級考試，得分比及格分還高近30分。

第二階段，2019年1月以后。

2019年1月以后，正式進入班級診斷與改進軌道，在學工處指導下開展診斷與改進工作。

先是自我診斷，班主任對照學生全面發(fā)展標準四個維度、16個要素，對現(xiàn)階段班情進行分析，制定班級發(fā)展規(guī)劃，學生通過完成全面發(fā)展自我測量量表，結(jié)合自身情況，制定學生自我發(fā)展規(guī)劃。

通過自我診斷量化得分，找出班級不足之處，1、不自信，不認同自己高職生身份，對前途沒有信心。2、自認為沒有好的學習習慣。3、對身體素質(zhì)不自信，認為自己運動能力不強。4、不愿意參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。5、沒有了進校的新鮮感，越發(fā)對游戲以外的事物缺乏興趣，不愿意參加課外活動。

改進措施：1、借力樂新，樹立專業(yè)、就業(yè)信心;開展學業(yè)指導

⑴討論引導課程學習技巧、考證以及未來就業(yè)，與任課老師聯(lián)系、查堂、聽課了解癥結(jié)，幫助他們樹立專業(yè)信心。

（2）借助企業(yè)獎學金評定發(fā)放，樂新參觀，幫助學生樹立高職生價值觀，鼓勵他們刻苦學習專業(yè)知識，成為企業(yè)需要的人才，實現(xiàn)自己的人生定位

（3）組織學生說專業(yè)活動。自己準備PPT，說模具專業(yè)、說中國制造2025、說智能制造、說AI

（4）認真組織學生參加“一品一匠”系列講座，并在聽完講座后討論什么是工匠精神，講出自己對工匠精神的理解

2、學習方法交流：由丁涌紅同學主持學習方法講座，傳授好的學習方法，相互交流體會，改進學習方法

3、組建班級籃球隊：由籃球打的好的何鏵録組建班級籃球隊，經(jīng)常組織籃球比賽

4、健身隊伍：鼓勵有興趣的同學在健身館辦卡，多去健身房鍛煉

5、鼓勵參加創(chuàng)新比賽：找專業(yè)老師幫助他們參賽

成效：通過針對性的措施改進1、學習不畏難了，更多同學對學習有信心了。

2、對專業(yè)也更有信心：有兩位同學轉(zhuǎn)變專業(yè)觀念，愿意去樂新工作了

3、身體素質(zhì)提高了，看著他們長成一個個帥小伙了

4、參加3D打印協(xié)會的學生更多了5、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽我班遞交了五個項目

后期展望：1、依據(jù)“學院學生全面發(fā)展標準”，幫助學生確定自己發(fā)展目標，不斷改進自身發(fā)展過程2、學期開始和結(jié)束時，完成“學生全面發(fā)展自我測量量表”，通過數(shù)據(jù)分析診斷，確定班級學生發(fā)展指導方向和重點3、從政治表現(xiàn)、思想水平、道德品質(zhì)、法紀觀念、集體觀念、勞動觀念、生活態(tài)度、學習態(tài)度、學習成績、創(chuàng)新意識、身體素質(zhì)、人際關(guān)系、社會適應、心理行為、社會活動能力等方面，完善學生核心素質(zhì)培養(yǎng)4、加強班委培養(yǎng)，讓學生在自我管理中成長;繼續(xù)加強與企業(yè)聯(lián)系，為達成培養(yǎng)對社會、對企業(yè)有用的人才而努力。