姚宏印

摘要：在語文教學(xué)之中，課外閱讀有著很重要的意義。可以說對于語文的教學(xué)來講，課外閱讀是一項不可或缺的環(huán)節(jié)。在小學(xué)生群體中，課外閱讀應(yīng)該占有一定的地位，除了課本上的知識之外，學(xué)生們還應(yīng)當(dāng)去了解更對課本上沒有的各種知識，而課外閱讀正是為這些知識提供了媒介。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課外閱讀

引言：

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是每個語文老師的責(zé)任，由于小學(xué)生的世界觀，人生觀，價值觀還不夠成熟，極易受到外界的影響，所以語文老師應(yīng)當(dāng)讓他們選擇合適的課外讀物，讓他們養(yǎng)成良好的觀點。于此同時也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的意義。

一：如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀技巧：

1.結(jié)合學(xué)生思維：由于小學(xué)生對很多事物都有著強烈的好奇心和濃厚的興趣，所以對他們進行合理的課外閱讀引導(dǎo)是很有必要的，當(dāng)一名學(xué)生對于課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會對其閱讀能力以及語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果，所以作為老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的思維模式，引導(dǎo)他們選擇自己最感興趣的書籍，并且讓他們寫出一些自己的讀書報告和看法。

2.感受中文之美：讓學(xué)生領(lǐng)略中文之美是作為一個優(yōu)秀的語文教師的必備功課。最重要的是讓學(xué)生透過表面看本質(zhì)，深刻的理解作者的文字內(nèi)涵，拒絕淺嘗輒止。對于文章背后的社會背景和作者的想法也應(yīng)當(dāng)有一個相應(yīng)的了解，從而避免無法理解文章背后的深意。讓學(xué)生在閱讀各類文章的同時能感受到文章帶來的美感，對他們造成陶冶熏陶，潛移默化的影響他們對于語文的應(yīng)用能力。

3.理解文章背后的深意：閱讀一篇文章最重要的是理解文章的內(nèi)容，除了淺表性的文字之外，文章中還有很多需要深入理解的內(nèi)容。所以應(yīng)當(dāng)首先做好文章的定位，分析這篇文章的寫作目的，因此就要對文章的文體進行判別，最后找到文章側(cè)重之處，利用不同的段落和詞匯來了解文章的深意，感受文章所帶來的教育意義，從文中獲得知識，產(chǎn)生共鳴。

4.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：在課外閱讀中擁有良好的閱讀習(xí)慣，對于閱讀的成效有著重要的作用。當(dāng)一個學(xué)生懂得將文章中的好詞好句，各種有趣的段落，短語等抄寫下來的時候，都是一種閱讀的好習(xí)慣，這些習(xí)慣有利于學(xué)生對于各種知識的積累，在學(xué)生摘抄的過程中理解不同好詞佳句的用法，也會對將來的寫作、閱讀理解有著很大的幫助。

二：課外閱讀對于語文教學(xué)的重要意義：

1.學(xué)習(xí)課堂中沒有的知識：書籍和文章作為知識的承載體，在學(xué)生的學(xué)習(xí)之中擁有十分重要的意義。對于學(xué)生來講在課堂上的閱讀量十分有限，所以利用課外書學(xué)習(xí)足夠的的知識是很有必要的。對于語文老師來說，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是十分有必要的，當(dāng)學(xué)生對各種課外閱讀產(chǎn)生興趣之后，就會對課堂中的各種其他閱讀題目也產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生深究的欲望，從而提高他們的閱讀成績。

2.加深學(xué)生對于文章的理解力：小學(xué)生的思維相較于成年人，還不夠成熟，知識儲備量也不夠，所以利用課外閱讀能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的思維模式，增加他們的知識儲備，從而讓他們更容易的理解文章背后的深意和內(nèi)涵。如果一個學(xué)生想學(xué)習(xí)文言文或者其他的各種語文文體，最好的方式就是多閱讀，通過閱讀來理解各種文體的寫作方式和文章精髓，從而在解答閱讀類題目的時候可以更好的完成。

3.對文章寫作有著重要幫助：當(dāng)一個人有了足夠的知識積累之后，會潛移默化的影響到他們的寫作，從學(xué)生角度講，一篇好的文章除了有賴于對生活中的日?，F(xiàn)象要細(xì)心觀察之外，還應(yīng)當(dāng)懂得更多的知識，讓自己的腦子里有更多的素材，才能在寫作中做到游刃有余，而不是“沒有東西可寫”因此利用課外閱讀可以讓學(xué)生更加快速的將知識儲備在腦海之中并隨時調(diào)用，同時通過閱讀來摘抄的好詞佳句也會對文章增色不少。在如今語文考試中作文占據(jù)半壁江山的情況下，寫出一篇好的文章對于語文成績有著十分重要的作用。各種類型的文章寫作方式都可以在課外閱讀中找到答案，從而對自己的薄弱環(huán)節(jié)展開一些訓(xùn)練，提高自己的文筆。

4.有利于課堂討論和學(xué)習(xí)氣氛：在課堂教育中，課堂討論是一項重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過彼此交流思想來達到教學(xué)的目的，所以教師可以在課堂中讓學(xué)生通過討論來了解每個人對各種書籍的看法，理解在學(xué)生群中什么樣的書籍受到歡迎，從而了解學(xué)生們的日常生活。學(xué)生也可以在推薦自己喜歡讀的書的同時也去了解一些別人喜歡讀的書籍，從而促進書籍的流通以及每個學(xué)生的閱讀量，達到良好的課外閱讀普及計劃，活躍課堂氣氛。

結(jié)語：對于小學(xué)生來講，小學(xué)階段的語文教育是至關(guān)重要的，基本等于給其一生的語文知識打好基礎(chǔ)，所以說在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓他們讀足夠多的課外書，是每個老師需要負(fù)起的責(zé)任。于此同時，也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理觀念，讓他們在閱讀中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成長的進步，讓每個學(xué)生都能在閱讀中得到提高，學(xué)會語文課程的知識和技能的應(yīng)用。

參考資料：

[1]董惠蘭.課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用[A]..教師教育論壇（第一輯）[C].：廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會，2019：3.

[2]鄭瓊.淺議課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性[A]..教育理論研究（第七輯）[C].：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：1.

[3]謝麗霞.小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀[A]..教育理論研究（第七輯）[C].：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：1.