歐召云

摘 要：會(huì)計(jì)工作在提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)越重要。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處時(shí)代的恰當(dāng)寫(xiě)照。學(xué)好會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

國(guó)家教育部頒布的中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線(xiàn)職業(yè)崗位的實(shí)用型、技能型專(zhuān)門(mén)人才。圍繞這一目標(biāo)，中職院校的教學(xué)無(wú)論是內(nèi)容還是方法都應(yīng)定位在實(shí)用性上

一、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程特點(diǎn)

該課程是是中職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等專(zhuān)業(yè)課程之后開(kāi)設(shè)的另一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，要求學(xué)生既要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備實(shí)際工作中所需要的專(zhuān)業(yè)技能。踐行“做中教，做中學(xué)，學(xué)做合一”的職業(yè)教育理念，突出實(shí)用性和可操作性，以會(huì)計(jì)基本理論為基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等環(huán)節(jié)進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，并通過(guò)模擬一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到難，使學(xué)生全面了解和掌握崗位技能。

二、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程具體流程

學(xué)生雖然在之前的課程中已經(jīng)接觸到 “憑證”、“賬簿”、“報(bào)表”三大核心內(nèi)容，但是都是以理論形式出現(xiàn)，沒(méi)有充分的實(shí)踐動(dòng)手操作。《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)訓(xùn)練習(xí)，對(duì)之前學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，做到理論實(shí)踐相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，勝任以后的會(huì)計(jì)工作。

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力作為記賬憑證的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容，填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證是登記帳薄的依據(jù)，帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴(lài)于它，操作中根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類(lèi)別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。

2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳，總賬及明細(xì)賬

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，由出納人員根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆登記。總賬一般由會(huì)計(jì)人員登記。明細(xì)分類(lèi)帳薄亦稱(chēng)明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類(lèi)帳戶(hù)開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類(lèi)登記的一種帳薄，根據(jù)不同性質(zhì)的賬戶(hù)分別設(shè)置三欄式、數(shù)量金額式、多欄式明細(xì)賬。

3、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

通過(guò)編制“T”型賬戶(hù)，結(jié)出每個(gè)賬戶(hù)的本月借方發(fā)生額合計(jì)數(shù)，本月貸方發(fā)生額合計(jì)數(shù)以及賬戶(hù)的期末余額，據(jù)以編成科目匯總表。

4、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

采用科目匯總表賬戶(hù)處理程序填制總賬

5、月末對(duì)賬和結(jié)賬。

對(duì)帳是指賬證核對(duì)，賬賬核對(duì)，賬實(shí)核對(duì)。對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡，它主要是通過(guò)核對(duì)總賬與日記賬，總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)，總賬借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額。

6、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表

三、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程開(kāi)設(shè)的意義

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來(lái)越廣泛的運(yùn)用到各行各業(yè)，會(huì)計(jì)也不例外，由此就出現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)電算化在經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的領(lǐng)先地位，正在起著帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。會(huì)計(jì)電算化極大的減輕了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量，促進(jìn)了會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和管理要求的不斷提高，會(huì)計(jì)手工操作正逐步被會(huì)計(jì)電算化所取代。模擬實(shí)訓(xùn)中，按照現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)工作的要求，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，它能幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生懂理論、善于操作的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)。 會(huì)計(jì)核算的專(zhuān)門(mén)方法包括：設(shè)置賬戶(hù)、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等。通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)行一次包括從填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的財(cái)務(wù)分析、等內(nèi)容的綜合性手工訓(xùn)練，加深了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)操作流程來(lái)龍去脈的完整認(rèn)識(shí)，加深對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)，提高對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐的能力，為畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)角色打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

四、目前還存在的問(wèn)題

1.由于每個(gè)班人數(shù)較多，財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室無(wú)法按照實(shí)際工作環(huán)境來(lái)設(shè)置，忽視了崗位設(shè)置和工作流程要求，模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境與實(shí)際工作環(huán)境存在著很大的差異。

2.會(huì)計(jì)憑證的傳遞關(guān)系、內(nèi)部牽制制度體現(xiàn)不夠。在真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境下，各種憑證在本企業(yè)與外企業(yè)之間，財(cái)務(wù)部門(mén)與其他部門(mén)之間，會(huì)計(jì)人員之間會(huì)產(chǎn)生很多復(fù)雜的流程關(guān)系。任何一個(gè)環(huán)節(jié)不到位，一個(gè)過(guò)程的疏漏，都會(huì)影響到業(yè)務(wù)流程和會(huì)計(jì)核算順利進(jìn)行下去，而在單人做賬的情況下，學(xué)生一眼就看到了所有的憑證，憑證在各個(gè)環(huán)節(jié)中傳遞關(guān)系不存在，也缺少了對(duì)憑證“審核、監(jiān)督”過(guò)程。很多學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)根本不會(huì)想到還要去審核會(huì)計(jì)憑證。

3.從畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查可知，中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道主要是中小型企業(yè)，涵蓋工商企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、銀行等，以單一制造企業(yè)為會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)象已不能滿(mǎn)足社會(huì)的需要。因此，在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中除工業(yè)企業(yè)外，還應(yīng)涉及商業(yè)、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、農(nóng)業(yè)等。使學(xué)生畢業(yè)后能夠適應(yīng)多個(gè)行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。根據(jù)學(xué)生選修的不同行業(yè)的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行行業(yè)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生擴(kuò)寬就業(yè)渠道打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述：在引導(dǎo)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將會(huì)計(jì)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中，以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的會(huì)計(jì)應(yīng)用性人才，這對(duì)當(dāng)前國(guó)家健全財(cái)稅改革具有戰(zhàn)略性意義，同時(shí)，還應(yīng)該為學(xué)生提供更高質(zhì)量，更加實(shí)用性的教育，為國(guó)家培養(yǎng)更加符合社會(huì)實(shí)踐要求的技術(shù)性人才。

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