黃章勝

摘 要：隨著我國(guó)教育水平的不斷提高，教育也更加面向農(nóng)村。農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)條件，文化教育水平較城市來(lái)說(shuō)是略微差一些的，所以作為農(nóng)村的初中班主任，則更應(yīng)該重視班級(jí)當(dāng)中的具體管理工作，努力的維持好班級(jí)的秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)于農(nóng)村初中老師來(lái)說(shuō)是非常重要的工作，筆者通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐以及相關(guān)的研究將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，希望對(duì)廣大農(nóng)村教育工作者提供幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中班級(jí)管理

長(zhǎng)期在農(nóng)村的初中工作讓我對(duì)于農(nóng)村的班級(jí)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。一個(gè)好的班級(jí)不僅可以給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)也可以讓學(xué)生保持好班級(jí)榮譽(yù)感，進(jìn)而使學(xué)生與老師和學(xué)生與學(xué)生之間有一個(gè)更好的交流與互動(dòng)。下文我也將圍繞我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)論述。

一、安排定期的班會(huì)

我們做任何工作都要有一個(gè)總結(jié)性的回顧，并且把將來(lái)要做的工作進(jìn)行一定的規(guī)定，所以定期召開(kāi)班會(huì)可以幫助老師布置關(guān)于下一周的任務(wù)，并且將上一周的學(xué)生表現(xiàn)以及班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，從中能夠汲取經(jīng)驗(yàn)。首先我會(huì)讓每個(gè)組的小組長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，進(jìn)行上周工作的總結(jié)，并且讓班干部對(duì)班級(jí)的整體狀況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告，然后由我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。作為班主任我也會(huì)將學(xué)生們平時(shí)的表現(xiàn)和班級(jí)中發(fā)生的事情進(jìn)行一一記錄，將學(xué)生需要注意的問(wèn)題及時(shí)指正。農(nóng)村地區(qū)有它的特殊性，在落實(shí)具體工作時(shí)，我也會(huì)照顧到每個(gè)孩子的具體情況，進(jìn)行具體問(wèn)題具體布置，這樣通過(guò)定期的班會(huì)，我就能及時(shí)地了解孩子們的狀況，并且將我對(duì)于他們的一些要求提出來(lái)，讓他們能夠更好的遵守，只有做好這些才能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

二、制定并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)班規(guī)，以便班級(jí)工作能夠有秩序的運(yùn)行下去

我們一定要樹(shù)立一些規(guī)則讓學(xué)生去遵守，就我個(gè)人而言，我查詢(xún)了各種城市中的管理工作經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)家教育部的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校的具體規(guī)定，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定我們班級(jí)自己的規(guī)范。比如說(shuō)我制定了班級(jí)衛(wèi)生管理規(guī)定、紀(jì)律管理?xiàng)l例、作業(yè)完成情況匯報(bào)制度、小組合作學(xué)習(xí)制度等等。并且要將這些制度嚴(yán)格的執(zhí)行下去，而且這些制度都是全班一致認(rèn)可的，每個(gè)學(xué)生必須要嚴(yán)格遵守，不會(huì)搞任何特殊化。初中生正處于一個(gè)比較叛逆的時(shí)期，我們必須要制定相關(guān)的規(guī)定去約束他們的行為。當(dāng)然這其中就涉及到一個(gè)重要的問(wèn)題，就是關(guān)于班干部的選拔與任命問(wèn)題，通常作為班主任來(lái)說(shuō)，不可能時(shí)時(shí)刻刻都去。對(duì)班級(jí)進(jìn)行整體的監(jiān)管需要有班干部輔助老師去進(jìn)行班級(jí)管理，這樣才能夠使管理工作順利支進(jìn)行下去。在我的班級(jí)中，我一般先采取讓學(xué)生自我推薦的方法，再?gòu)倪@些學(xué)生中進(jìn)行班級(jí)的表決，選出那些道德品質(zhì)較高并且在這方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，去擔(dān)任班干部。我相信這一點(diǎn)是所有老師在工作中都會(huì)遇到的問(wèn)題，我們一定要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓班干部能夠以德服人。最后再對(duì)這些選拔出來(lái)的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們能夠養(yǎng)成主動(dòng)管理班級(jí)事務(wù)，充分尊重每一名學(xué)生。并且能夠不斷地提高自身的能力，從而為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。并且這些班干部必須樹(shù)立榜樣的作用，首先要遵守班級(jí)條例，然后才能夠進(jìn)行管理學(xué)生的工作。通過(guò)將班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)化制度化的管理。我發(fā)現(xiàn)整個(gè)的班級(jí)秩序更加和諧穩(wěn)定，班級(jí)也變得更加團(tuán)結(jié)。學(xué)生們對(duì)于相關(guān)的規(guī)定都能夠自覺(jué)遵守并且能夠信服班干部的管理。

三、認(rèn)真對(duì)待班級(jí)中存在的矛盾

班級(jí)體是由很多不同性格的學(xué)生組成的一個(gè)大家庭。一方面，同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾糾紛。作為班主任，我們要認(rèn)真的對(duì)待這些問(wèn)題，不要把它僅僅當(dāng)做一件小事簡(jiǎn)單進(jìn)行處理，而是要深入了解事件背后的原因，并解決這些矛盾。從而讓同學(xué)們的關(guān)系可以更加融洽。在這個(gè)過(guò)程中，作為班主任，我通常是認(rèn)真的聽(tīng)取兩方的論述，認(rèn)真的聽(tīng)取他們的想法，從而幫助他們化解矛盾。另一方面，學(xué)生和老師之間也會(huì)存在著矛盾，所以我會(huì)定期聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于我在工作中一些做法的意見(jiàn)，進(jìn)行更深入的交流，改正我在班級(jí)管理工作中存在的一些問(wèn)題，可以讓學(xué)生更加的相信我。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)就必須要平等看待每一位學(xué)生，充分尊重他們的意見(jiàn)。相互促進(jìn)，這樣才能夠把班級(jí)管理的更好，為他們的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的后盾。

四、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生

作為一個(gè)農(nóng)村初中的班主任，我認(rèn)為必須要真正能夠愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。將學(xué)生的事情放到一個(gè)重要的位置，這樣才可以做一個(gè)合格的教育工作者。我們除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，把他們培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才以外。我們還要關(guān)注學(xué)生的生活問(wèn)題。在我的管理工作中就曾經(jīng)碰到這樣一件事，有一天我的一個(gè)學(xué)生無(wú)故曠課，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)他的家長(zhǎng)時(shí)，才知道他的父母都在城市打工，于是我對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，在我的認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)之下，他才有了重新回到課堂上的勇氣，并且在之后的學(xué)習(xí)中非常努力認(rèn)真。所以要想真正的做好一個(gè)班主任必須要了解每個(gè)學(xué)生的狀況，尤其是在農(nóng)村地區(qū)我們更要做到這些。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)我個(gè)人的工作實(shí)踐證明，在班級(jí)的管理工作中，我們不僅要嚴(yán)格地制定各項(xiàng)規(guī)則，讓學(xué)生能夠遵守這些規(guī)則，從而約束他們的行為，讓他們能夠真正的意識(shí)到，在班級(jí)活動(dòng)中必須自覺(jué)的樹(shù)立個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，我們也要觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，從而能夠?qū)λ麄兲峁┮恍┚唧w有效的幫助。以上就是我在農(nóng)村初中管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際執(zhí)行情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫仍，從自主著眼 于情感入手——班主任管理工作點(diǎn)滴談【J】，《教育研究與評(píng)論（中學(xué)教育教學(xué)）》，2014（12）.

[2]董寒冰，做好班級(jí)管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)【J】，《2018年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇文集（一）》，2018.