孫建華

新媒介在高校思想政治教育工作開展中具有獨特的時代價值，高校師生應(yīng)該立足現(xiàn)實，展望未來，以弘揚社會主義核心價值觀為己任，采用新媒介實現(xiàn)高校思想政治教育工作轉(zhuǎn)型，傳播正能量，彰顯時代主旋律，弘揚真、善、美。

新媒介是新時代以及新科技催生下的產(chǎn)物，其直接影響新時期高校學(xué)生思想政治教育工作。基于此，師生應(yīng)該正視與明辨當(dāng)前所處的客觀媒介環(huán)境，要中立看待新媒介的時代價值，既不能過于依賴，也不能過于排斥，要合理運用，發(fā)揮其優(yōu)勢，規(guī)避其缺點和不足，要敞開心扉接納當(dāng)前新媒介帶來的客觀環(huán)境變化，實現(xiàn)思想政治教學(xué)資源的整合，進一步密切教育者與受教育者之間的聯(lián)系，實現(xiàn)高校思想政治教育模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及內(nèi)容創(chuàng)新。

1 準確定位新媒介在高校思想政治教育中的時代價值

新時代的大學(xué)生已經(jīng)完全具備獨立的認知能力。因此，高校在思想政治教育實踐中，應(yīng)緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，讓學(xué)生通過新媒體系統(tǒng)，全面、牢固掌握當(dāng)前時代背景下黨的最新政策理念，以文化基礎(chǔ)課教育為基礎(chǔ)，滲透心理學(xué)以及思想政治教育，要以培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格為目標(biāo)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。具體而言，可從以下兩個方面開展：

一方面，要運用新媒介創(chuàng)新高效思想政治教育課教學(xué)形式。通過新型媒介的在線使用，使思想政治課堂教學(xué)實現(xiàn)信息化、平等化與矩陣化，讓學(xué)生在新媒介環(huán)境下成長，接受新事物，認識新事物，深化思想政治教育效果，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，只有讓學(xué)生融入其中，為其搭建良好的信息獲取平臺，才能使其真正及時關(guān)注國家動態(tài)，接受主流思想熏陶與教育，以防其在成長中迷失方向，失去自我。

另一方面，除了在高校思想政治課堂內(nèi)進行理論教育外，還可在課外展開線下特色實踐教育，要讓校園論壇、校園官方網(wǎng)站及校園官方微博等成為高校新形勢下思想政治教育宣傳的主渠道，不斷整合優(yōu)質(zhì)資源與教學(xué)案例供學(xué)生自學(xué)，將其納入高校學(xué)科成績考評體系中，從而真正調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，使其弘揚時代主旋律。

校方作為思想政治教育的主導(dǎo)者，除了向?qū)W生搭建信息化平臺，提供信息化媒介和載體外，還要充當(dāng)好信息輿論場中的媒介把關(guān)人與意見領(lǐng)袖作用，不能讓學(xué)生在漫無目的、形形色色的信息浪潮中失去原則、失去方向。

2 利用新媒介的時代性改進思想政治教育模式

其一，通過對新媒介與傳統(tǒng)媒介教學(xué)優(yōu)勢進行對比可以看出，在高校傳統(tǒng)思想政治教育工作開展中，師生之間缺乏交流，“填鴨式”、“任務(wù)式”的教育起到的作用有限。因此，在新媒介教學(xué)生態(tài)環(huán)境下，高校應(yīng)體現(xiàn)雙教學(xué)主體特色，基于聲像并茂的場景激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，使其在教育實踐中積極、主動投身到社會愛國實踐中，錘煉自己，感染自己，提高自己，內(nèi)化自己。

其二，要以德為先，以育為本，以教為基，通過師生之間的互動及學(xué)生之間的交流互助，讓學(xué)生在課堂或課外都能夠相互建立起平等、友善與和諧的教學(xué)關(guān)系，徹底改變傳統(tǒng)死板、僵化的教學(xué)模式。更要避免教師在整個思想政治教育課堂中滿堂灌，而要以學(xué)生為核心，發(fā)揮學(xué)生的能動作用與主體性作用，讓學(xué)生在課外通過新媒介渠道搜集準備課堂演講或講述的案例材料，課內(nèi)分組教學(xué)，以案例接力或比賽形式，讓每位學(xué)生都能夠參與到思想政治教育活動中。

其三，這種雙主體與交互性的學(xué)習(xí)模式，可防止學(xué)生因機械性學(xué)習(xí)而產(chǎn)生厭倦感，也可通過教師引導(dǎo)，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，將新媒介的交互性、開放性與多元性優(yōu)勢充分融為一體，徹底告別以往教學(xué)實踐中“一支粉筆一張嘴”的模式，不僅減少了教師的教育工作量，還可寓無形于有形之中。

其四，在教學(xué)過程中，還可利用微博、微信群及班級QQ群等新媒介平臺，為學(xué)生思想政治教育提供廣闊的話語表達空間，讓教育者與受教育者均能夠在課內(nèi)與課外進行互動交流，表達自己的思想觀點等。教育者可通過收集并分析學(xué)生反饋，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思路，實現(xiàn)因材施教，向?qū)W生實施關(guān)懷性教育。

3 革新新媒介下高校思想政治教育內(nèi)容，提高師生媒介素養(yǎng)

第一，新媒介環(huán)境與傳統(tǒng)媒介環(huán)境相比，其最顯著的優(yōu)勢是可以實現(xiàn)信息的裂變式傳播，將信息源置于更加開放、公平的信息場域中使其進行廣泛傳播。這種教學(xué)趨勢的出現(xiàn)，不僅為新形勢下高校思想政治教育提供了巨大價值，也為師生思想政治教育工作注入了巨大活力。

第二，除了在態(tài)度理念方面秉持開放包容的互聯(lián)網(wǎng)精神外，還要在具體教學(xué)實施層面不斷提高自身新媒介使用素養(yǎng)。對于教師而言，要加強課堂內(nèi)、課堂外新媒介體系建設(shè)，讓學(xué)生能夠客觀看待其時代特色與優(yōu)勢，既要加強媒介資源整合，又要加快學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第三，在媒介場域中，要通過思想政治教育與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。師生只有具備過硬的媒介素質(zhì)，才能將高度自律的意識與明辨是非的原則結(jié)合起來，確保高校思想政治教育的信息源真實、可靠，真正體現(xiàn)國家意旨和國家情懷，傳播社會主義核心價值觀，讓學(xué)生在感受真、善、美的過程中，增強自己的思想政治意識覺悟。

新媒介作為互聯(lián)網(wǎng)時代下的新興產(chǎn)物，其有電視、廣播和報紙等傳統(tǒng)媒介無可比擬的優(yōu)越性。新媒介不僅具有意見交換與信息發(fā)布、傳播功能，且具有弘揚時代主旋律，傳播社會主義核心價值觀的重要時代價值。高校黨組織、學(xué)生組織應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為形態(tài)，結(jié)合不同專業(yè)、不同學(xué)科設(shè)置不同媒介載體，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。

（作者單位：青島大學(xué)政治與公共管理學(xué)院）