燕珍珍

[摘 要]縱觀當(dāng)前職業(yè)高中體育教學(xué)，普遍存在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的情況，這也是導(dǎo)致體育教學(xué)效果難以提升的主要影響因素。所以，為了激發(fā)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，我們應(yīng)積極思考目前教學(xué)方式中存在的問(wèn)題和不足，不斷地創(chuàng)新教育教學(xué)方式，確保教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，讓學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，具有相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)自信心，促進(jìn)他們?cè)隗w育活動(dòng)中廣泛、積極地參與，最終落實(shí)在體育教學(xué)效果的提升上。針對(duì)提升職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的措施進(jìn)行研究，以便更好地提升體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，保證職業(yè)高中學(xué)生健康成長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)高中;體育興趣;積極性;有效性

作為職業(yè)高中的學(xué)生，不僅要具有職業(yè)素養(yǎng)和能力，還應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的德、智、體、美全面發(fā)展。體育教學(xué)不僅要確保學(xué)生身體素質(zhì)全面提升，還要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行培養(yǎng)，保證他們具有一定的合作意識(shí)和能力?？v觀當(dāng)前國(guó)內(nèi)職業(yè)高中體育教學(xué)，學(xué)生普遍表現(xiàn)出一定的厭學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)此筆者在文中深入研究職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣提升的有效措施。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求

其一，作為職業(yè)高中的體育教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，教師秉承對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，重視他們的體育訓(xùn)練，保證他們的體育觀念的正確性。教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)致力于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們自己對(duì)體育學(xué)習(xí)的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，最終深入了解體育教學(xué)和自身身體健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，真正了解體育的內(nèi)涵。

其二，作為職業(yè)高中的體育教師，在提升學(xué)生求知欲的過(guò)程中積極地使用體育器材，讓他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)和實(shí)際操作中對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一定的實(shí)踐操作保證自己了解到體育自身的魅力，給學(xué)生營(yíng)造更為輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)體育鍛煉的實(shí)際需求得到滿足。

其三，作為職業(yè)高中的體育教師應(yīng)用賞識(shí)的眼光對(duì)待學(xué)生，不能在教學(xué)中使用批判教育，而應(yīng)積極地鼓勵(lì)他們。學(xué)生對(duì)體育鍛煉有一定興趣之后，要積極地鼓勵(lì)他們讓他們參與體育教學(xué)，使用因材施教的策略，不斷提升學(xué)生的求知欲，使學(xué)生長(zhǎng)久地對(duì)體育課程具有新鮮感，根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)并進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，積極地肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，這對(duì)他們學(xué)習(xí)體育興趣的提升很有幫助。

二、豐富體育教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立運(yùn)動(dòng)自信

其一，職業(yè)高中體育教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好有所了解，知曉他們感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中引入現(xiàn)代化的教學(xué)措施，如，多媒體視頻教學(xué)等，讓學(xué)生通過(guò)視頻，學(xué)習(xí)到更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作，這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式也能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其二，我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人喜好進(jìn)行體育項(xiàng)目的選擇，在體育教學(xué)中積極地和學(xué)生溝通，對(duì)他們進(jìn)行深入的指導(dǎo)，確保他們自信心的建立和提升，使他們能主動(dòng)地開(kāi)展體育活動(dòng)。

其三，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校情況合理設(shè)置學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和頻率，把趣味性理念引入體育鍛煉中。如，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比仰臥起坐、高抬腿等項(xiàng)目的數(shù)量，由于學(xué)生具有一定的好勝心，也增加了趣味性，使學(xué)生參與度較高，通過(guò)這樣的方式能提升自身的運(yùn)動(dòng)技能。

三、合理運(yùn)用多種教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足

其一，在職業(yè)高中內(nèi)進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師使用多種措施和方法向?qū)W生傳授體育魅力后，還應(yīng)積極地使用新的教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。如，一些具有較高技能的學(xué)生向其他學(xué)生表演示范，把自身的優(yōu)點(diǎn)向其他學(xué)生展示，充分發(fā)揮先鋒帶頭作用，淋漓盡致地發(fā)揮榜樣的力量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中營(yíng)造比學(xué)趕幫超的氛圍，確保體育課堂更具有感染力，更好地鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能。

其二，在職業(yè)高中內(nèi)定期舉行體育活動(dòng)，讓學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的活動(dòng)中表現(xiàn)自己，通過(guò)觀察體育項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)自己項(xiàng)目上的不足，并想辦法彌補(bǔ)，確保自身在今后的學(xué)習(xí)中自覺(jué)加強(qiáng)劣勢(shì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我們必須重視的是，作為職業(yè)高中體育教師，應(yīng)給學(xué)生科學(xué)正確的引導(dǎo)，使其潛力更好地發(fā)揮，最終實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

就職業(yè)高中體育教學(xué)來(lái)講，教師應(yīng)積極地摒棄傳統(tǒng)教育教學(xué)理念，讓學(xué)生充分地了解到體育學(xué)習(xí)的魅力和重要性，提升他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立科學(xué)的體育意識(shí)。在此過(guò)程中，教師還應(yīng)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷學(xué)習(xí)和充電，在新的教學(xué)理論的指導(dǎo)下更好地開(kāi)展教學(xué)工作，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)抱有更大的熱情。

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[作者單位]

江蘇省徐州安保中等專業(yè)學(xué)校

（編輯：趙文靜）