古春光

1949年出生的我，屬牛。說起我的性格，還真像一頭老黃牛：忠于職守，默默耕耘，認定了的事就干到底。上世紀60年代末，我從興國縣崇賢中學畢業(yè)，回到大山深處的老家大龍大隊坪嵐生產隊從事農業(yè)勞動。年輕力壯的我一直想去當兵，那是那個時代的青年共同的夢想?？墒怯捎诩彝コ煞衷颍医K究未能實現(xiàn)自己的“軍人夢”。正當我感到人生迷茫的時候，大隊書記找到了我，要請我去村里的大龍小學當民辦老師。我答應先試試看。沒想到，這一決定，成就了我一輩子的事業(yè)。從1970年開始，到1997年轉正、2009年退休，我在大龍小學做了近40年的鄉(xiāng)村教師，把生命中最美好的年華，獻給了大山深處的這所小學校和大山里的孩子們。40年，半輩子，我一直堅守在深山學校的教育崗位上，善始善終，無怨無悔。做好了一件事，服務了一所學校，這就是我生命的價值。

鄉(xiāng)村教師的辛酸，只有自己和家人最能體會。由于生活太過辛苦，有的教師堅持不下來，當了“逃兵”;而我算是比較幸運的，由于身體較好，能夠勝任繁重的工作和勞動，所以能夠一直堅持下來。最讓我感激的，還是妻子對我工作的支持。她從來不抱怨不撒潑，盡心盡力侍弄農田莊稼，照顧老人孩子，的確是我能夠堅持當幾十年鄉(xiāng)村教師的最堅實后盾。我家離大龍小學有十多里山路，每天天蒙蒙亮，我先起來干會兒農活，然后匆匆扒拉幾口飯就急忙往學校趕，幾十年來，從未遲到曠課誤工作。每天奔走在學校與家之間的彎彎山路上，磨爛多少雙解放鞋，流下過多少汗水，恐怕只有歲月老人才能記得清。

教師很辛苦，我的思想也曾經動搖過。上個世紀90年代，全國都興起了“下海”，很多公職人員都辭職“下?！绷?，當時我也曾經心動過。因為家里孩子念書正急需用錢?？h里做批發(fā)生意的老朋友對我說：“跟我學做生意吧，一天的收入都超過你一個月的工資?！闭斘矣行﹦訐u，想放棄教學的時候，中心小學溫志工校長了解到我的情況，找到我做思想工作。他說，國家現(xiàn)在對教育的關心力度比以前大得多，而且正在利用多種途徑解決民辦教師問題，希望我能留下來。我考慮再三，最后婉拒了老友的邀請，選擇了繼續(xù)在大山里的小學校做一名教師。說實話，我也已經離不開講臺，離不開山里的孩子們。不管是公辦還是民辦，我打心底認為自己就是一名教師，我工作的價值不是可以用金錢的多少來衡量的。

由于我的工作出色，1992年，我被評為賀堂鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”;1994年，又被贛州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”。1997年，經過民辦教師轉正考試，我正式成為一名公辦教師。當溫志工校長把這個消息傳達給我時，我當時真是喜極而泣。27年的堅守，終于修成正果，這其中的酸甜苦辣，只有經歷過的人方能體會。

年近知天命才轉正的我，并沒有因成為公辦教師而懈怠。工資增加了，三個孩子也長大成人了，我不用再為養(yǎng)家糊口而奔波了，就有了更多的時間和精力投入教育教學工作。大龍村是偏遠山區(qū)，山外的老師不愿調進來，山里的老師都想調出去。有幾回，鄉(xiāng)教辦領導問我：“古老師，在大龍小學二三十年了，要不要挪個窩呀？”我謝絕了領導的好意。我是大龍人，在大龍小學干了半輩子，山里的孩子需要我，山里的鄉(xiāng)親信任我，所以大龍小學就是我的最佳工作單位，我要在這里干到退休。

2001年，全國開始搞撤點并校，大山深處的大龍小學由于學生數少、師資不足，面臨被撤并的境地。在我的堅持和努力爭取下，上級最終答應保留兩位老師和四個年級。我和羅有勝老師留在大龍小學，擔任四個年級兩個復式班70多個學生的教學工作。壓力之大、工作任務之重，可想而知。幸好過了幾年，由于國家在各方面的投入力度加大了，山里通了水泥公路，架起了移動信號塔，大龍小學也改建了校舍，增加了兩個教師，一到四年級不用再辦復式班了，很多原本在山外租房讀書的孩子也回到了大龍小學，學生又多起來了。往日比較冷清的山區(qū)小學，重新煥發(fā)了活力，充滿了生機。

大龍小學，歷經百年滄桑，如今繼續(xù)為山區(qū)教育發(fā)揮巨大作用。看著學校在新時代煥然一新的面貌，我這個教育戰(zhàn)線的老兵，內心無比欣慰。2009年，我光榮地從大龍小學退休，告別了講臺，告別了心愛的教室，但我的心，永遠屬于這所深山學校——大龍小學，我為之守望了半輩子，付出了全部汗水和心血的地方。