董慧麗

摘 要：本文從和諧社會(huì)與大眾文化教育的關(guān)系出發(fā)，對(duì)公共圖書(shū)館開(kāi)展大眾文化教育對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的意義進(jìn)行分析，并提出在當(dāng)前形勢(shì)下公共圖書(shū)館深入開(kāi)展大眾文化教育活動(dòng)的路徑。在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，公共圖書(shū)館能夠利用資源優(yōu)勢(shì)傳播先進(jìn)文化，同時(shí)通過(guò)文化教育保障信息公平。為了發(fā)揮自身在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)方面的作用，公共圖書(shū)館應(yīng)積極發(fā)揮公共教育職能，消除信息不公平現(xiàn)象，通過(guò)服務(wù)創(chuàng)新構(gòu)建和諧文化，同時(shí)加強(qiáng)公共圖書(shū)館自身建設(shè)。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館 大眾文化教育 和諧社會(huì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）10-0050-01

一、引言

構(gòu)建和諧社會(huì)是我黨提出的重要發(fā)展目標(biāo)，是在新的歷史時(shí)期體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義原則的重要內(nèi)容。在和諧社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中，圖書(shū)館具備文化資源優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著傳播文化和進(jìn)行大眾教育的任務(wù)，有助于營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重要的功能。本文從和諧社會(huì)與大眾文化教育的關(guān)系出發(fā)，分析公共圖書(shū)館開(kāi)展大眾文化教育對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，并提出在當(dāng)前形勢(shì)下公共圖書(shū)館深入開(kāi)展大眾文化教育活動(dòng)的路徑，希望有助于促進(jìn)我國(guó)公共圖書(shū)館在和諧社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮更積極的作用。

二、和諧社會(huì)與大眾文化教育

構(gòu)建和諧社會(huì)是我們黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。在哲學(xué)上，和諧指的是在一定條件下對(duì)立事物的辯證統(tǒng)一，對(duì)立則是世界上各種事物的普遍狀態(tài)。然而，在一定條件下，對(duì)立的事物可以相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展，甚至可以產(chǎn)生更高層次的事物。此種狀態(tài)就可以稱(chēng)為和諧。在客觀規(guī)律的控制下，自然通常呈現(xiàn)出一種和諧的狀態(tài)。但在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧富差距等不和諧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。然而幾千年來(lái)，人類(lèi)一直都懷有建設(shè)和諧社會(huì)的夢(mèng)想。目前，我黨構(gòu)建和諧社會(huì)的重大決策是將馬克思的科學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是我黨在新時(shí)期所做出的重要決策。

和諧社會(huì)構(gòu)建與大眾文化教育不可分離。在和諧社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中， 我們要通過(guò)廣泛深入的大眾文化教育活動(dòng)，用馬克思主義的最新理論成果來(lái)教育大眾，以時(shí)代精神凝聚不同社會(huì)群體的力量，用中華精神激發(fā)大眾的活力，推進(jìn)愛(ài)國(guó)思想和集體主義觀念融入人們的思想，不斷引導(dǎo)社會(huì)大眾樹(shù)立正確的觀念，形成對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)的深刻認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的支持，支持改革開(kāi)放深入、不斷創(chuàng)新，有信心實(shí)現(xiàn)理想，將自身個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與中華民族的偉大復(fù)興緊密結(jié)合在一起。而公共圖書(shū)館是社會(huì)教育的重要組成部分，具有創(chuàng)造良好的文化教育氛圍、培養(yǎng)高素質(zhì)的公民、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、樹(shù)立終身教育理念的功能，因而在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中具有難以替代的作用。

三、公共圖書(shū)館大眾文化教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用

盡管隨著信息技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，碎片化閱讀變得越來(lái)越普遍，人們也日益習(xí)慣于在電子設(shè)備上閱讀信息。但對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言，公共圖書(shū)館仍是重要的文化設(shè)施，保存著大量知識(shí)和文化，同時(shí)是收集、整理各類(lèi)信息資源并將之輸送給社會(huì)大眾的服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有難以替代的作用。而且，公共圖書(shū)館能夠滿(mǎn)足社會(huì)大眾學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交流和精神放松等多方面的需求，甚至可以說(shuō)是人們的精神家園。在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，公共圖書(shū)館能夠發(fā)揮以下兩個(gè)方面的作用。

1.利用資源優(yōu)勢(shì)傳播先進(jìn)文化

有文化、高素質(zhì)的公民是新時(shí)期我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而只有高水平的教育方能達(dá)到這樣的目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)，教育體系包括學(xué)校教育、家庭教育以及社會(huì)教育等多個(gè)層次。公共圖書(shū)館是保存文獻(xiàn)資料、傳播信息資訊的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，屬于社會(huì)教育體系的重要組成部分之一。公共圖書(shū)館開(kāi)展大眾文化教育活動(dòng)，有助于提升全民素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化。

公共圖書(shū)館擁有十分豐富的信息資源，可以為大眾提供閱讀和文獻(xiàn)檢索服務(wù)，并開(kāi)展各類(lèi)文化教育活動(dòng)，為公眾掌握新知識(shí)、獲得信息和接受終身教育奠定了物質(zhì)條件。[1]公共圖書(shū)館具有開(kāi)放性，所有公民都能夠以免費(fèi)或低廉的代價(jià)，在公共圖書(shū)館中進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自身的視野，獲得多方面的知識(shí)，全面提升文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。而且，圖書(shū)館提高了知識(shí)傳播的速度，有助于提升讀者收集、接受和組織信息的效率，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為普通大眾提供了豐富多樣的精神食糧，促進(jìn)了先進(jìn)文化的傳播。

2.通過(guò)文化教育保障信息公平

要構(gòu)建和諧社會(huì)，國(guó)家和社會(huì)就應(yīng)當(dāng)致力于消除目前不同階層和群體存在的信息不平等現(xiàn)象。所謂信息不平等指的是在信息資源分配和信息服務(wù)方面存在的不平等。而信息不平等很可能造成難以獲取信息的群體失去自身的發(fā)展機(jī)遇，從而加劇社會(huì)不平等的現(xiàn)象[2]。要構(gòu)建和諧社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)保障全體公民在獲取和使用信息方面享有平等的權(quán)利，從而獲得更多的階層流動(dòng)機(jī)會(huì)。公共圖書(shū)館承擔(dān)向社會(huì)大眾傳播文化信息的職責(zé)，要為不同年齡、種族、性別、職業(yè)的人們提供平等的服務(wù)，確保他們可以自由地獲得和利用信息。因而，圖書(shū)館在消除信息不平等現(xiàn)象、保障全體公民的信息公平權(quán)方面具有重要的功能。

四、公共圖書(shū)館推動(dòng)大眾文化教育促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的路徑

公共圖書(shū)館具有獨(dú)特的、難以替代的大眾文化功能，是社會(huì)主義和諧文化傳播的主要渠道之一，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要支撐。為了發(fā)揮公共圖書(shū)館在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)方面的作用，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面推動(dòng)大眾文化教育工作。

1.公共圖書(shū)館應(yīng)積極發(fā)揮公共教育職能

公共圖書(shū)館屬于公益事業(yè)的范疇，本身就具有大眾教育的功能。公共圖書(shū)館為社會(huì)大眾提供了多樣化的信息來(lái)源和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，改善了我國(guó)社會(huì)教育體系的作用。各行各業(yè)的人們均能夠利用公共圖書(shū)館儲(chǔ)存的信息資源，對(duì)自己開(kāi)展終身教育并從中受益。為了更好地發(fā)揮這一職能，圖書(shū)館就要立足于社會(huì)，以為全體人民服務(wù)為己任，努力營(yíng)造良好的文化教育環(huán)境。對(duì)于公共圖書(shū)館而言，如果沒(méi)有從全民教育的角度開(kāi)展工作，即使擁有更多的書(shū)籍和先進(jìn)的設(shè)備也只能滿(mǎn)足部分群體的需求。因此公共圖書(shū)館應(yīng)積極拓展自身服務(wù)的范圍，將服務(wù)延伸到圖書(shū)館之外，讓更多的群體能夠獲得服務(wù)。圖書(shū)館應(yīng)改變思維，拓寬服務(wù)對(duì)象和豐富內(nèi)容[3]。例如，公共圖書(shū)館可以在高鐵站、飛機(jī)場(chǎng)、地鐵等場(chǎng)所安放閱讀設(shè)施設(shè)備，讓社會(huì)大眾能夠利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀和了解信息，從而發(fā)揮公共圖書(shū)館的教育功能。

2.公共圖書(shū)館應(yīng)積極消除信息不公平現(xiàn)象

在目前的社會(huì)中，信息不平等的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。由于信息資源在不同群體之間分布不均，大眾獲取和使用信息的能力也各不相同，這就會(huì)造成信息壟斷、信息歧視等狀況，產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，加劇社會(huì)階層的不平等。特別是由于貧困群體在社會(huì)地位、文化水平等方面處于劣勢(shì)，難以掌握和利用信息資源，這對(duì)他們擺脫生存困境顯然是不利的。公共圖書(shū)館要積極采取各項(xiàng)措施，消除社會(huì)中存在的信息不平等，致力于提高大眾的信息獲取能力，從而為構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。公共圖書(shū)館的重要任務(wù)是為公眾提供沒(méi)有差別的信息服務(wù)，特別要針對(duì)信息劣勢(shì)群體采取有針對(duì)性的幫扶措施，使他們可以更有效地獲取和使用信息。公共圖書(shū)館還應(yīng)當(dāng)借助與政府部門(mén)、其他社會(huì)組織之間的協(xié)作，獲得政策、資金以及技術(shù)方面的扶持，構(gòu)建合理公平的信息資源配置格局，以保障社會(huì)公眾能夠平等地獲取和利用信息，在知識(shí)和信息的層面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，為弱勢(shì)群體的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.公共圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)服務(wù)創(chuàng)新構(gòu)建和諧文化

在新的歷史條件下，公共圖書(shū)館要在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中發(fā)揮積極作用，實(shí)現(xiàn)大眾文化教育的智能，就應(yīng)當(dāng)改變過(guò)去僵化的服務(wù)觀念，努力探索服務(wù)創(chuàng)新的路徑。圖書(shū)館的發(fā)展應(yīng)當(dāng)以不斷創(chuàng)新作為基礎(chǔ)，而要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的根本就是確立先進(jìn)的服務(wù)理念。公共圖書(shū)館的服務(wù)應(yīng)以讀者的需求為導(dǎo)向，將自身的工作重點(diǎn)從藏書(shū)轉(zhuǎn)向更好地向大眾提供信息資源，關(guān)注大眾的信息需求，重視分析服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度。公共圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)為社會(huì)大眾提供優(yōu)質(zhì)、人性化的服務(wù)，不斷滿(mǎn)足他們的需求，加快文化信息的傳播，由此激發(fā)社會(huì)各階層的智慧，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

4.公共圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)

為了適應(yīng)大眾文化教育的需要，充分發(fā)揮圖書(shū)館對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的功能，公共圖書(shū)館就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)。其中，工作人員的隊(duì)伍建設(shè)是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。工作人員是公共圖書(shū)館工作的主體，工作人員隊(duì)伍建設(shè)與圖書(shū)館大眾文化教育工作的成敗密切相關(guān)，不可忽視。作為圖書(shū)館工作人員，不僅要具有深厚的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而且還要具備使用現(xiàn)代化設(shè)備的能力，可以引導(dǎo)社會(huì)大眾充分利用圖書(shū)館的信息資源。而要提高工作人員的整體素質(zhì)，可以建立資格認(rèn)證制度，保證進(jìn)入這一行業(yè)的人員都具有相應(yīng)的能力。作為一名合格的工作人員，應(yīng)具有較高的職業(yè)操守、良好的心理素質(zhì)，能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公共圖書(shū)館應(yīng)該完善工作人員的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和服務(wù)熱忱，創(chuàng)造良好和諧的工作氛圍。同時(shí)，公共圖書(shū)館還要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)設(shè)施設(shè)備的改造，加快數(shù)字圖書(shū)館和自動(dòng)化圖書(shū)館的建設(shè)，發(fā)揮自身在建設(shè)和諧社會(huì)中的重要功能。

五、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)教育體系中，圖書(shū)館是社會(huì)教育的重要組成部分，具有創(chuàng)造良好的文化教育氛圍、培養(yǎng)高素質(zhì)的公民、樹(shù)立終身教育理念的功能，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中具有難以替代的作用。在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，公共圖書(shū)館能夠利用資源優(yōu)勢(shì)傳播先進(jìn)文化，同時(shí)通過(guò)文化教育能夠保障信息公平。為了發(fā)揮自身在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)方面的作用，公共圖書(shū)館應(yīng)積極發(fā)揮公共教育職能，消除信息不公平現(xiàn)象，通過(guò)服務(wù)創(chuàng)新構(gòu)建和諧文化，同時(shí)加強(qiáng)公共圖書(shū)館自身建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王軍.公共圖書(shū)館構(gòu)建和諧社會(huì)之實(shí)踐[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊. 2007（1）：68-72.

[2] 楊海濤.淺述圖書(shū)館在和諧社會(huì)中的作用[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新. 2013（2）：64-65.

[3] 施國(guó)權(quán).試論圖書(shū)館與和諧社會(huì)的構(gòu)建[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013（4）：46-49.