郭玉珍

學生社團是先從高校興起的，是校園文化建設的重要載體。中小學生是未成年人，很難獨立自主地去開展社團活動，所以，筆者將中小學學生社團定義為“以教師為主導，本著學生自愿參加的原則，滿足學生興趣愛好的需要，按照其章程開展活動的非營利性群眾組織”。

學生社團在豐富校園文化、培養(yǎng)學生興趣、發(fā)揮學生特長、拓展學生素質等方面起著越來越重要的作用。近年來，我校將學生社團建設作為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑，高度重視，學生社團規(guī)模不斷擴大，社團活動日益豐富，社團作用日益顯著，社團建設成為我校發(fā)展的一個新亮點。

一、硬件建設

學生社團硬件建設首先需要考慮的是場地和師資問題。我們把教室充分利用起來，比如說一個教室可以掛兩個牌子，它既可以是三（1）班，又可以是經典誦讀班，在社團活動的時候學生可以走進相應的教室。我們還應該拓展校外資源，比如我們的打擊樂社團就在校外，因為學校沒有合適的地方，而且設備昂貴，所以，我們就把社會資源充分利用起來。

師資問題怎么解決呢？我們的經驗：第一，除了校級領導，所有教師每個人帶一個社團。第二，挖掘家長資源，從家長中找志愿者帶社團。第三，充分利用社會資源，發(fā)展一些有特長的社會人士帶社團。第四，與專業(yè)機構合作，如與焦作市體校聯(lián)合培養(yǎng)足球隊員;與焦作市文聯(lián)合作，請對方委派專業(yè)人士到我校教河南墜子;與焦作市科技館合作，請對方委派科技人員帶領孩子們開辦科學社團;等等。

學校的社團分為三類：校級社團、年級社團、班級社團。校級社團的輔導教師由學校有特長的教師和專業(yè)機構的教師擔任;年級社團的輔導教師由該年級有特長的教師擔任;班級社團的輔導教師由有特長的學生擔任，另有一名教師做助教。

二、軟件建設

學生社團軟件建設首先要考慮如何發(fā)展師資力量。第一，作為校長，一定要讓教師認識到社團的重要性，端正態(tài)度。第二，在社團開展工作中，鼓勵教師不斷自我學習，然后再引領學生學習。

其次，章程的制定非常重要。章程是一個社團開展一切活動的行動指南，不僅是教師的指南，也是學生的指南。章程的內容包括：1.確立社長;2.入社程序;3.人員數;4.活動時間;5.活動計劃;6.考核評價。

再次，開展社團活動。第一，社團根據計劃組織開展常規(guī)活動。第二，學校開展各類活動，為社團提供展示的機會。第三，參加校外競賽活動。教師要積極搜集官方的、民間的競賽活動信息，組織學生參加，讓學生在參賽過程中體驗成功和快樂。

最后，社團評價。第一，教師對學生的評價，評價學生的學習態(tài)度、出勤率、取得的學習成果等。第二，學校對社團教師的評價，包括日?；顒釉u價和教學質量評價。

（本文系2016年度河南省基礎教育教學研究項目課題“基于多元智能理論的小學綜合評價機制研究——以焦作市實驗小學為例”的研究成果，課題編號：JCJYB16250866）

（責 編 帕 拉）