沈偉

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新課程逐漸在全國各地普及了起來。新課程對(duì)我國體育教學(xué)提出了新的要求，它不僅要求學(xué)校提升體育教學(xué)效果，還要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。令人欣慰的是各學(xué)校已逐漸開始重視學(xué)生的身體素質(zhì)，并對(duì)學(xué)校的體育課程進(jìn)行改革，全面提升了體育教學(xué)在學(xué)校教育中的地位。體育游戲和普通的游戲相比具有更強(qiáng)的教育意義，它能讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)性的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。將體育游戲帶入中學(xué)的教學(xué)安排中，不僅能給學(xué)生帶給更多的樂趣，還能激發(fā)出他們的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)激情，培養(yǎng)他們的終生運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

初中體育教學(xué)的最終教學(xué)目標(biāo)就是要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，徹底改變學(xué)生身體健康水平低下的窘境。因此，中學(xué)的體育教學(xué)不僅要多次開展體育活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還要多開設(shè)體育的理論課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)。體育游戲作為初中體育教學(xué)的重要組成部分，極大地促進(jìn)了體育教學(xué)的健康發(fā)展。各學(xué)校的體育教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況以及學(xué)生的自身特點(diǎn)，發(fā)明一些意義非凡的體育游戲，促進(jìn)本校體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

1 體育游戲的特點(diǎn)

1.1 具有娛樂性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

體育游戲具有極強(qiáng)的趣味性以及娛樂性，它比普通游戲更能吸引學(xué)生的興趣。而初中生的年紀(jì)較小，對(duì)很多事物都有極強(qiáng)的好奇心，體育游戲剛好可以給中學(xué)生帶來十足的新鮮感。各大中學(xué)在引入體育游戲后，為廣大師生帶來了很多樂趣，也已經(jīng)幫助很多學(xué)生培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)興趣，使得他們都能自發(fā)性的參加體育運(yùn)動(dòng)。這不僅能讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的感情、教育他們團(tuán)結(jié)一致。正是因?yàn)轶w育游戲，才使得傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式得以改變。

1.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

體育游戲是一種蘊(yùn)含體育知識(shí)和技巧的實(shí)踐活動(dòng)，它比一般游戲更具教育意義。例如：籃球運(yùn)動(dòng)是一種風(fēng)靡全球的體育活動(dòng)，在各個(gè)中學(xué)都有開設(shè)，但其教學(xué)效果并不理想，若想讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，就必須要在初期的教學(xué)階段給學(xué)生傳授體育知識(shí)，讓他們深入了解籃球運(yùn)動(dòng)并掌握一些基本的技巧，以此來吸引學(xué)生的目光。學(xué)校還可以在體育活動(dòng)中多開設(shè)一些項(xiàng)目，比如在籃球課上增加運(yùn)球接力、傳球捕人等項(xiàng)目，讓學(xué)生在體育游戲中掌握各種體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。

2 體育游戲在初中體育教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 體育游戲的種類單一

目前絕大多數(shù)中學(xué)的體育教學(xué)安排中的體育游戲類別有些單一，一般來說都是多人接力賽、兩人三足跑、籃球、排球等球類游戲。這些體育游戲都比較常見，并且毫無新意，因此很難激發(fā)出學(xué)生的參與興趣。因?yàn)檫@些體育游戲很難讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，所以體育游戲在一些中學(xué)難以取得太好的成果。

2.2 體育游戲和體育教學(xué)目的不相符

體育游戲被創(chuàng)造出來的意義就是為了保證中學(xué)生能夠順利地參與學(xué)校的體育課程，并為體育課堂增添趣味，使得中學(xué)生能心甘情愿地參與到體育活動(dòng)中來，達(dá)到鍛煉身體的效果。然而，很多中學(xué)都不能充分發(fā)揮體育游戲的效果，這就使得體育游戲和學(xué)校的體育教學(xué)目的有些許的出入。

2.3 體育游戲的推廣不到位

雖然體育游戲在很多學(xué)校取得了不錯(cuò)的成果，并受到了多數(shù)人的一致好評(píng)。然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在某些地區(qū)卻難以看到體育游戲活動(dòng)的身影。而且不同地區(qū)的教育理念、教育政策互有差異，同一地區(qū)的不同學(xué)校之間也有實(shí)力差距、其體育教師的教學(xué)水平也高低不同、學(xué)生的思想理念也難以統(tǒng)一，由此看來，體育游戲活動(dòng)的普及和發(fā)展還需做進(jìn)一步的努力。

3 發(fā)揮體育游戲效果的有效策略

3.1 依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展體育游戲

開展體育課程的教學(xué)意義就是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此學(xué)校在開展體育游戲之前，必須要充分考慮中學(xué)生精力旺盛、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，并結(jié)合本校學(xué)生的獨(dú)特之處，設(shè)計(jì)出能勾起學(xué)生好奇心的體育游戲，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們的終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。此外，體育教師還應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些有不便之處的學(xué)生要予以關(guān)注，做到因材施教。

3.2 擴(kuò)大體育游戲的覆蓋面

在體育游戲活動(dòng)的推廣過程中，因?yàn)榈貐^(qū)政策、學(xué)校實(shí)力、教師水平的參差不齊，導(dǎo)致其推廣之路充滿坎坷。所以，我們應(yīng)該采取一些有效措施，使得體育游戲活動(dòng)既能得到有效的推廣，又能被廣大地區(qū)、學(xué)校加以重視，使得學(xué)校能置辦到體育游戲所需要的器材，增加體育游戲的類別，使學(xué)生都能參與到自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

4 體育游戲的教學(xué)案例

4.1 體育游戲在初一年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用

初一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)活潑好動(dòng)，體育教師可發(fā)起模仿各種動(dòng)物的游戲，例如單腳雙腳交替起跳的游戲。通過此游戲，可以鍛煉學(xué)生的平衡能力。

4.2 體育游戲在初三年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用

初三的學(xué)生的身體素質(zhì)、個(gè)人能力都有所提高，因此可以教這些學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育器材。例如：體育教師可以將學(xué)生兩兩分組，然后讓他們進(jìn)行沙包比賽，學(xué)生們?cè)诒荣愔行枰凶⒁饬?、靈敏躲避對(duì)方投擲的沙包，不僅能讓學(xué)生在歡樂中度過，還能訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度和靈敏能力。

4.3 體育游戲用于女生的體育教學(xué)

男生和女生的性格差異較大，因此他們喜歡的體育游戲也大不相同。一般來說女生喜歡那些協(xié)調(diào)性強(qiáng)、較優(yōu)雅的游戲。再加上女生天生就對(duì)運(yùn)動(dòng)不太感興趣，將跳皮筋、踢毽子等游戲活動(dòng)加入體育教學(xué)后，不僅可以提高女生的運(yùn)動(dòng)積極性，也能達(dá)到培養(yǎng)女生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的效果。

（作者單位：廣東省深圳市寶安第一外國語學(xué)校）