余良熠

基層黨支部的活力直接影響黨員對于黨組織的認可度。黨的十九大和黨章對基層黨支部建設提出了更高的要求，研究生黨支部作為高?；鶎狱h組織的一個重要群體，其組織生活質(zhì)量面臨著新的挑戰(zhàn)。本文試圖從實踐和經(jīng)驗研究中，重新梳理分析高校研究生黨員依托黨支部組織生活這一載體實現(xiàn)成長、教育、管理、服務，進而為提升黨支部組織生活活力提供參考和借鑒。

高校研究生黨員相比于本科生黨員，他們的思想更加成熟，目標更加明確，屬于高校育人效果更易凸顯的一個群體。對高校研究生黨支部組織生活關(guān)注度不高，筆者欲通過研究生黨支部組織生活活力的現(xiàn)狀調(diào)查，檢視出傳統(tǒng)研究生黨支部組織生活模式的貢獻與不足，從而系統(tǒng)研究提升其活力的對策。

1 新常態(tài)下高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查

1.1高校研究生黨支部組織生活的正面評價

當前高校研究生基層黨支部組織生活有常規(guī)活動也有特色活動，有理論學習也有實踐平臺，對黨員教育、監(jiān)督、管理發(fā)揮了重要作用。從總體上看，高校研究生黨支部組織生活規(guī)律有序，黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正程序嚴格，及時有針對性的組織討論和學習，在宣傳和貫徹黨的政策方面取得一定效果，組織生活內(nèi)容逐步多樣化，參與熱情逐漸提高。

1.2高校研究生黨支部組織生活的負面評價

研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀盡管存在好的方面，但仍不能滿足時代發(fā)展的需要和研究生成長發(fā)展的需求。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，大部分高校研究生黨支部組織生活單調(diào)，缺乏互動性，與現(xiàn)實需求脫節(jié)，沒有結(jié)合鮮活事例和自身思想、學習、生活實際，實踐體驗少，深層次思想交流少，造成“走過場、浮于表面、流于形式”，思想引領(lǐng)作用薄弱、參與度偏低，一定程度上削弱了研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的權(quán)威性、影響力。

2 高校研究生黨支部組織生活的問題及成因

2.1高校研究生黨支部組織生活存在的問題

對高校相關(guān)職能部門、基層黨組織負責人和部分普通黨員進行訪談，選取了6個較具代表性的高校研究生黨支部進行參與式觀察，既有成功的實踐創(chuàng)新，也摸清了在發(fā)展過程中尚存的深層次問題。一是黨支部職能發(fā)揮方面不夠充分，多數(shù)時間用在黨建事務性工作上，如發(fā)展黨員及黨員轉(zhuǎn)正、上報數(shù)據(jù)或材料，沒有靜下心來思考如何在普通同學中模范帶頭，如何關(guān)心幫助普通同學。二是形式和內(nèi)容不夠豐富，多數(shù)采用會議宣讀黨的理論知識、新的理論成果和上級文件的形式，較少組織討論、談心得、商落實，較少組織黨員開展活動。三是參與度和民主氛圍不夠，往往只有支部書記或支委在唱主角，其他大部分黨員參與熱情度不高，表現(xiàn)不夠積極，因而缺乏滿意度、歸屬感、認同感。

2.2存在問題的成因

一是研究生黨員埋頭科研，導師負責制下相對分散，又有新生黨員、外派或?qū)嵙朁h員、畢業(yè)生黨員等不同情況，容易忽視黨支部組織生活參與;二是大多數(shù)黨員在本科或?qū)？齐A段入黨，經(jīng)歷過支部組織生活，容易拘泥于陳舊和老套，創(chuàng)新意識不強，加上受社會大環(huán)境的影響，研究生黨員的思想觀念和價值取向也呈多元化的發(fā)展態(tài)勢;三是由于部分高校對研究生黨支部組織生活的重要性認識不足，對如何激發(fā)新時期研究生黨支部組織生活活力缺乏深入思考，往往滿足于完成任務，黨員主體意識和民主意識不足，同時黨務干部隊伍素質(zhì)有待進一步提高。

3 高校研究生黨支部組織生活活力提升對策

高校各級黨組織應該更加重視，加強全方位指導和保障，將研究生黨支部活力提升的方式方法貫穿于研究生黨員教育、管理、服務，貫穿于專業(yè)學習，貫穿于作用輻射，通過思想道德引領(lǐng)、學習生活引領(lǐng)、綜合素質(zhì)引領(lǐng)、工作能力引領(lǐng)等可操作的方式方法激發(fā)研究生黨支部活力，增強歸屬感和主人意識，促進研究生黨員全面健康發(fā)展，從而提升研究生黨支部組織生活活力。這也屬于高校黨建和思想政治教育工作的重要內(nèi)容。根據(jù)實證研究的結(jié)果還有筆者的實際工作經(jīng)驗，擬提出如下可行性對策：

3.1堅持“三會一課”制度

將支委會、支部大會、理論學習和開展支部活動（包括主題黨日活動）、黨課全部納入“三會一課”的內(nèi)容，可以大大豐富“三會一課”制度的內(nèi)涵與體系，既能從制度上健全支部組織生活，又能推動黨員教育管理服務。

3.2確定貼近實際、貼近生活、貼近研究生的主題

一是結(jié)合研究生黨員的實際需求和切身關(guān)心的問題和焦點（比如學術(shù)誠信、學術(shù)交流）精心設計組織生活主題和方案，按照主題開展討論，調(diào)動他們的積極性和主動性。二是舉辦講座和先進人物的事跡報告會，組織觀看紅色影片、警示教育片，召開班會或團會，聯(lián)合舉辦黨務知識競賽等活動，增強學習教育效果。三是利用新媒體開展網(wǎng)絡學習，創(chuàng)建支部微信、QQ群進行思想交流，發(fā)掘支部組織生活素材，撰寫宣傳報道。四是按年級、班級、專業(yè)學科方向建立黨支部，黨務和專業(yè)相結(jié)合，互相促進;通過志愿服務、社會調(diào)查、專業(yè)實習、就業(yè)經(jīng)驗交流等活動深入實踐，吸納導師參與指導，將理論研究運用于實踐，增強學習專業(yè)的方向感，提高綜合素質(zhì)。五是參與班級日常管理，關(guān)心幫助有心理困惑的普通同學，滲透到他們的思想、學習、生活等方方面面，帶動非黨員參加學科競賽、導師科研團隊，力求出成績、出成果。

3.3利用江西的紅色文化資源學習教育

組織參觀紅色景點和革命舊居舊址，回顧歷史展望未來，堅定理想信念，增強時代賦予的使命感。還可結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和江西的紅色文化，如觀看央視節(jié)目《朗讀者》，聆聽名人的成長成才經(jīng)歷，觸動心靈，撰寫心得體會。

3.4完善支部建設

一是借民主生活會和組織生活會的契機，開展批評與自我批評，對每一名黨員進行評議，構(gòu)建支部考核、上級考評與群眾監(jiān)督相結(jié)合的考核機制;對于考核優(yōu)秀的研究生黨員和支部作為年度評優(yōu)評獎的重要依據(jù)之一，對于考核不合格的研究生黨員和支部將責令限期整改;同時表彰先進，激勵示范廣大黨員和基層支部。

二是黨支部年初制定計劃，年終總結(jié)工作，半年進行小結(jié)，支部之間交叉檢查，總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足，還可以采取對外交流的方式，選取出席人數(shù)、參與度、期待度、滿意度等作為評估指標對比不同基層黨委下屬黨支部組織生活形式和內(nèi)容的科學性、有效性，制定并落實整改措施。三是加強研究生黨支部領(lǐng)導班子尤其是支部書記隊伍建設，高校各級黨委、黨校系統(tǒng)性開設黨課、開展日常工作和專項工作的業(yè)務培訓，解疑釋惑，有針對性的指導黨建工作，黨課主題的選取可以圍繞黨的基本理論、黨的發(fā)展歷史、中央新政策、會議精神，還可以圍繞學校黨建工作、發(fā)展大局、中心工作等。四是適當增加研究生黨支部黨建經(jīng)費的投入，為組織生活提供必要的物質(zhì)保障，確保經(jīng)費使用合理化，經(jīng)費管理規(guī)范化。

課題名稱：高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查與活力提升研究（17DJQN025）。

（作者單位：江西省南昌市南昌航空大學）