余良熠

基層黨支部的活力直接影響黨員對于黨組織的認(rèn)可度。黨的十九大和黨章對基層黨支部建設(shè)提出了更高的要求，研究生黨支部作為高?；鶎狱h組織的一個(gè)重要群體，其組織生活質(zhì)量面臨著新的挑戰(zhàn)。本文試圖從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)研究中，重新梳理分析高校研究生黨員依托黨支部組織生活這一載體實(shí)現(xiàn)成長、教育、管理、服務(wù)，進(jìn)而為提升黨支部組織生活活力提供參考和借鑒。

高校研究生黨員相比于本科生黨員，他們的思想更加成熟，目標(biāo)更加明確，屬于高校育人效果更易凸顯的一個(gè)群體。對高校研究生黨支部組織生活關(guān)注度不高，筆者欲通過研究生黨支部組織生活活力的現(xiàn)狀調(diào)查，檢視出傳統(tǒng)研究生黨支部組織生活模式的貢獻(xiàn)與不足，從而系統(tǒng)研究提升其活力的對策。

1 新常態(tài)下高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查

1.1高校研究生黨支部組織生活的正面評價(jià)

當(dāng)前高校研究生基層黨支部組織生活有常規(guī)活動也有特色活動，有理論學(xué)習(xí)也有實(shí)踐平臺，對黨員教育、監(jiān)督、管理發(fā)揮了重要作用。從總體上看，高校研究生黨支部組織生活規(guī)律有序，黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正程序嚴(yán)格，及時(shí)有針對性的組織討論和學(xué)習(xí)，在宣傳和貫徹黨的政策方面取得一定效果，組織生活內(nèi)容逐步多樣化，參與熱情逐漸提高。

1.2高校研究生黨支部組織生活的負(fù)面評價(jià)

研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀盡管存在好的方面，但仍不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要和研究生成長發(fā)展的需求。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，大部分高校研究生黨支部組織生活單調(diào)，缺乏互動性，與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)，沒有結(jié)合鮮活事例和自身思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，實(shí)踐體驗(yàn)少，深層次思想交流少，造成“走過場、浮于表面、流于形式”，思想引領(lǐng)作用薄弱、參與度偏低，一定程度上削弱了研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的權(quán)威性、影響力。

2 高校研究生黨支部組織生活的問題及成因

2.1高校研究生黨支部組織生活存在的問題

對高校相關(guān)職能部門、基層黨組織負(fù)責(zé)人和部分普通黨員進(jìn)行訪談，選取了6個(gè)較具代表性的高校研究生黨支部進(jìn)行參與式觀察，既有成功的實(shí)踐創(chuàng)新，也摸清了在發(fā)展過程中尚存的深層次問題。一是黨支部職能發(fā)揮方面不夠充分，多數(shù)時(shí)間用在黨建事務(wù)性工作上，如發(fā)展黨員及黨員轉(zhuǎn)正、上報(bào)數(shù)據(jù)或材料，沒有靜下心來思考如何在普通同學(xué)中模范帶頭，如何關(guān)心幫助普通同學(xué)。二是形式和內(nèi)容不夠豐富，多數(shù)采用會議宣讀黨的理論知識、新的理論成果和上級文件的形式，較少組織討論、談心得、商落實(shí)，較少組織黨員開展活動。三是參與度和民主氛圍不夠，往往只有支部書記或支委在唱主角，其他大部分黨員參與熱情度不高，表現(xiàn)不夠積極，因而缺乏滿意度、歸屬感、認(rèn)同感。

2.2存在問題的成因

一是研究生黨員埋頭科研，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下相對分散，又有新生黨員、外派或?qū)嵙?xí)黨員、畢業(yè)生黨員等不同情況，容易忽視黨支部組織生活參與;二是大多數(shù)黨員在本科或?qū)？齐A段入黨，經(jīng)歷過支部組織生活，容易拘泥于陳舊和老套，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，加上受社會大環(huán)境的影響，研究生黨員的思想觀念和價(jià)值取向也呈多元化的發(fā)展態(tài)勢;三是由于部分高校對研究生黨支部組織生活的重要性認(rèn)識不足，對如何激發(fā)新時(shí)期研究生黨支部組織生活活力缺乏深入思考，往往滿足于完成任務(wù)，黨員主體意識和民主意識不足，同時(shí)黨務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

3 高校研究生黨支部組織生活活力提升對策

高校各級黨組織應(yīng)該更加重視，加強(qiáng)全方位指導(dǎo)和保障，將研究生黨支部活力提升的方式方法貫穿于研究生黨員教育、管理、服務(wù)，貫穿于專業(yè)學(xué)習(xí)，貫穿于作用輻射，通過思想道德引領(lǐng)、學(xué)習(xí)生活引領(lǐng)、綜合素質(zhì)引領(lǐng)、工作能力引領(lǐng)等可操作的方式方法激發(fā)研究生黨支部活力，增強(qiáng)歸屬感和主人意識，促進(jìn)研究生黨員全面健康發(fā)展，從而提升研究生黨支部組織生活活力。這也屬于高校黨建和思想政治教育工作的重要內(nèi)容。根據(jù)實(shí)證研究的結(jié)果還有筆者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，擬提出如下可行性對策：

3.1堅(jiān)持“三會一課”制度

將支委會、支部大會、理論學(xué)習(xí)和開展支部活動（包括主題黨日活動）、黨課全部納入“三會一課”的內(nèi)容，可以大大豐富“三會一課”制度的內(nèi)涵與體系，既能從制度上健全支部組織生活，又能推動黨員教育管理服務(wù)。

3.2確定貼近實(shí)際、貼近生活、貼近研究生的主題

一是結(jié)合研究生黨員的實(shí)際需求和切身關(guān)心的問題和焦點(diǎn)（比如學(xué)術(shù)誠信、學(xué)術(shù)交流）精心設(shè)計(jì)組織生活主題和方案，按照主題開展討論，調(diào)動他們的積極性和主動性。二是舉辦講座和先進(jìn)人物的事跡報(bào)告會，組織觀看紅色影片、警示教育片，召開班會或團(tuán)會，聯(lián)合舉辦黨務(wù)知識競賽等活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。三是利用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建支部微信、QQ群進(jìn)行思想交流，發(fā)掘支部組織生活素材，撰寫宣傳報(bào)道。四是按年級、班級、專業(yè)學(xué)科方向建立黨支部，黨務(wù)和專業(yè)相結(jié)合，互相促進(jìn);通過志愿服務(wù)、社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動深入實(shí)踐，吸納導(dǎo)師參與指導(dǎo)，將理論研究運(yùn)用于實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的方向感，提高綜合素質(zhì)。五是參與班級日常管理，關(guān)心幫助有心理困惑的普通同學(xué)，滲透到他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，帶動非黨員參加學(xué)科競賽、導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)，力求出成績、出成果。

3.3利用江西的紅色文化資源學(xué)習(xí)教育

組織參觀紅色景點(diǎn)和革命舊居舊址，回顧歷史展望未來，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)時(shí)代賦予的使命感。還可結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和江西的紅色文化，如觀看央視節(jié)目《朗讀者》，聆聽名人的成長成才經(jīng)歷，觸動心靈，撰寫心得體會。

3.4完善支部建設(shè)

一是借民主生活會和組織生活會的契機(jī)，開展批評與自我批評，對每一名黨員進(jìn)行評議，構(gòu)建支部考核、上級考評與群眾監(jiān)督相結(jié)合的考核機(jī)制;對于考核優(yōu)秀的研究生黨員和支部作為年度評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要依據(jù)之一，對于考核不合格的研究生黨員和支部將責(zé)令限期整改;同時(shí)表彰先進(jìn)，激勵(lì)示范廣大黨員和基層支部。

二是黨支部年初制定計(jì)劃，年終總結(jié)工作，半年進(jìn)行小結(jié)，支部之間交叉檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，還可以采取對外交流的方式，選取出席人數(shù)、參與度、期待度、滿意度等作為評估指標(biāo)對比不同基層黨委下屬黨支部組織生活形式和內(nèi)容的科學(xué)性、有效性，制定并落實(shí)整改措施。三是加強(qiáng)研究生黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是支部書記隊(duì)伍建設(shè)，高校各級黨委、黨校系統(tǒng)性開設(shè)黨課、開展日常工作和專項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解疑釋惑，有針對性的指導(dǎo)黨建工作，黨課主題的選取可以圍繞黨的基本理論、黨的發(fā)展歷史、中央新政策、會議精神，還可以圍繞學(xué)校黨建工作、發(fā)展大局、中心工作等。四是適當(dāng)增加研究生黨支部黨建經(jīng)費(fèi)的投入，為組織生活提供必要的物質(zhì)保障，確保經(jīng)費(fèi)使用合理化，經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范化。

課題名稱：高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查與活力提升研究（17DJQN025）。

（作者單位：江西省南昌市南昌航空大學(xué)）