蘇琳 戴竹君

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)性發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為信息傳播、人際交流的主要手段，作為信息的主要載體以及交流的具體工具，網(wǎng)絡(luò)語言也逐漸影響著人們的社會生活。對此，本文借助對近些年網(wǎng)絡(luò)語言的總結(jié)，簡要分析網(wǎng)絡(luò)語言在文化傳播方面的作用，簡要分析對文化傳播交際的影響，希望可以為今后文化傳播形成一定幫助。

一個國家、民族的語言文字是國家最為重要的文化載體以及文化基石，同時也是文化傳承的一種重要方式。隨著近些年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)性發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為文化傳播的重要載體之一，同時隨著網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的融合度不斷提高，逐漸衍生出了各種網(wǎng)絡(luò)語言，這一些網(wǎng)絡(luò)語言對于文化的傳播有著質(zhì)變性的影響。對此，探討網(wǎng)絡(luò)語言對文化傳播交際的影響具備顯著的學(xué)術(shù)研究價值。

1 網(wǎng)絡(luò)語言的含義與特征

網(wǎng)絡(luò)語言主要是通過計算機技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當中使用的一種語言形式，從廣義角度上來看是在網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常使用的語言、專業(yè)術(shù)語或者是聊天語言，從狹義角度上來看是聊天室或微博、微信中經(jīng)常是會用的符號、詞句等，網(wǎng)絡(luò)語言的特征主要有以下幾點。

1.1創(chuàng)造性

網(wǎng)絡(luò)語言最為突出的特征之一便是創(chuàng)造性，網(wǎng)絡(luò)的普及為我們提供了豐富的想象空間與創(chuàng)造積極性，網(wǎng)民可以在網(wǎng)絡(luò)中不斷的發(fā)揮自身的想象力與創(chuàng)造力，相對于傳統(tǒng)的書面作品而言，網(wǎng)絡(luò)作品因為在外來約束方面的開拓性，可以更好的發(fā)揮作者的自主想象力，在構(gòu)想思維方面更加巧妙，同時在文化層面上也更加多元，這也是網(wǎng)絡(luò)語言快速發(fā)展和普及的重要因素。

1.2擴展性

擴展性主要是體現(xiàn)在詞匯層面上，也就是體現(xiàn)在表達方面的一種需求，任何一種全新的事物在出現(xiàn)時都會有全新的詞匯出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)也不例外，同時因為互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和快速普及，互聯(lián)網(wǎng)當中的語言詞匯更新速度非?？欤⑶也煌木W(wǎng)絡(luò)語言在含義方面具備顯著拓展性，網(wǎng)絡(luò)詞匯呈現(xiàn)出幾何形式的發(fā)展速度，網(wǎng)絡(luò)詞匯的擴展主要呈現(xiàn)出兩種方式，第一種是新鮮詞匯的創(chuàng)造，例如“BBS”、“網(wǎng)蟲”、“主頁”等。第二種是賦予舊詞匯新的含義，例如“大蝦”、“空間”、“朋友圈”、“病毒”等。

1.3多元性

和傳統(tǒng)的媒體相比，網(wǎng)絡(luò)語言的表現(xiàn)方式更加豐富，網(wǎng)絡(luò)中的語言形式涉及到了聲音、圖畫、文字、動畫以及影像等，呈現(xiàn)出多符號集合性的特征，具備方式豐富、含義多元的特征。網(wǎng)絡(luò)語言也正是借助這一優(yōu)勢促使在表意方面呈現(xiàn)出多元化的特征，例如采用符號輔助表意，采用標點符號組成不同的臉譜，例如“：）”、“-D”。

1.4依賴性

依賴性的體現(xiàn)主要是在于語言在某一個情境中的依賴性。網(wǎng)絡(luò)語言對于語境的依賴性比較高，其主要是體現(xiàn)在兩個方面。一方面網(wǎng)絡(luò)語言主要是依賴于互聯(lián)網(wǎng)這一個宏觀的語境當中，在離開了網(wǎng)絡(luò)語境的同時，不少的網(wǎng)絡(luò)語言很容易被誤解，例如“灌水”在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實語境當中所表現(xiàn)出的含義并不相同，必須根據(jù)不同的語境確定其具體含義，同時對于多元性中所提到的符號臉譜在實際生活中并不能使用，這也是對網(wǎng)絡(luò)的一種依賴性。另外，網(wǎng)絡(luò)語言對于具體的微觀語境也有一定要求，不同語境下詞匯含義也并不相同。

1.5詼諧性

網(wǎng)絡(luò)語言不僅需要有簡單明了的特征，同時還需要具備一定的趣味性，這一種輕松幽默的風(fēng)趣特征可以更好的迎合人們的身心需求，促使緊張忙碌的人們可以更加輕松的暢所欲言。部分時候在嚴肅話題中可以以帶有一定條款、幽默的語調(diào)進行塔倫，在闡述過程中可以鼓勵將端莊的名詞以通俗歌曲的內(nèi)容融合在一次，讓人形成一種詼諧感。這一種特性也是網(wǎng)絡(luò)語言更讓人輕松的表現(xiàn)。

2 網(wǎng)絡(luò)語言對文化傳播交際的影響

近些年隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出了大量的網(wǎng)絡(luò)語言，這也是對傳統(tǒng)語言體系的一種沖擊。雖然當前網(wǎng)絡(luò)語言只是普遍于網(wǎng)絡(luò)，但是使用人數(shù)卻并不少，甚至有著衍生于現(xiàn)實的發(fā)展前景。對于網(wǎng)絡(luò)語言而言，其對文化傳播交際的影響不僅有正面的，也存在負面的。

2.1正面影響

首先，可以推動語言持續(xù)發(fā)展。著名的語言學(xué)家提出過，語言的變異是任何一種“活”語言必然發(fā)展階段，同時也是一種脫離人意識的轉(zhuǎn)移模式，無任何變異的語言屬于“僵化”語言，是“死”的。《社會語言學(xué)方法論四講》中提出過變異是一種普遍存在的語言現(xiàn)象。對于網(wǎng)絡(luò)語言而言，其普遍具備簡單快捷、生動形象等特征，不僅可以滿足網(wǎng)絡(luò)聊天的需求，同時也可以給人一種生動活潑、新鮮趣味的感受，大量的新詞出現(xiàn)也間接推動者文化傳播交際的廣度，豐富了語言詞匯。其次，可以有效影響和改變傳統(tǒng)教育的模式。閱讀屬于傳統(tǒng)教育中非常重要的教育環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響之下，閱讀也在不斷的發(fā)生改變，和傳統(tǒng)的閱讀模式相比，網(wǎng)絡(luò)語言對于閱讀的影響主要體現(xiàn)在互動性，提高閱讀的趣味性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為閱讀的改革創(chuàng)新提供了許多的幫助，因為網(wǎng)絡(luò)閱讀屬于一種超文本的閱讀，其對象是通過不同節(jié)點連接起來的信息集合，這也間接加大了閱讀的廣度。最后，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)可以更好的滿足網(wǎng)民的表達欲望，從網(wǎng)民的表達角度上來看，網(wǎng)絡(luò)語言可以更好的實現(xiàn)個性化情感的表現(xiàn)，語言屬于一種有效的思維、情緒表現(xiàn)方式，網(wǎng)絡(luò)語言也可以一定程度的體現(xiàn)心里話狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)語言與傳統(tǒng)語言就像鏡像一般的關(guān)系，同樣可以實現(xiàn)對個人思想、情緒的表達與宣泄，在網(wǎng)絡(luò)語言的傳播過程中也是個人文化傳播交際的一個過程，同時網(wǎng)絡(luò)語言的傳播廣泛度、及時性更加突出，這也是強化文化傳播交際效果的有效途徑。在具體生活中，網(wǎng)民可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺通過網(wǎng)絡(luò)語言實現(xiàn)文化傳播交際交流，這一種信息化的傳播方式可以涉及到微信、微博、論壇、貼吧以及qq等多種途徑，這也是實現(xiàn)自我性表達以及及時性傳播的一種有效方式，可以更好的表達，實現(xiàn)文化傳播交際。

2.2負面影響

首先，語言規(guī)范問題。網(wǎng)絡(luò)語言一般是從表達者傳遞到接受者，沒有任何的中間環(huán)節(jié)，表達的時候難免會存在疏漏或缺陷的問題，此時網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會出現(xiàn)多種不規(guī)范的語言現(xiàn)象，在語言規(guī)范存在問題時很難及時獲得糾正。對于網(wǎng)絡(luò)語言而言，問題主要以下幾種，第一種是非語法化，例如“好拒絕”、“很受傷”、“很風(fēng)景”等。第二種是中外夾雜，例如“學(xué)校物語”。第三種是牽強的附會，例如用“兼容”替代“戀愛”、用“程序啟動”替代“談戀愛”等。第四種是粗俗，例如領(lǐng)導(dǎo)稱為“老板”、有錢人稱為“土豪”、教師稱為“主管”。第五種是濫用諧音，這一問題主要是以為輸入法的局限性再加上普通話的不標準，再加上為了加快交流溝通的效率，來不及修改從而導(dǎo)致大量同音錯別字的出現(xiàn)，例如“握”（我）、“逆”（你）、“砍樹”（看書）等。第六種是隨意縮寫，為了有效的節(jié)省時間加快打字溝通的效率出現(xiàn)隨意的縮寫問題，這一問題與諧音問題比較相似。除了上述的幾種以外還有許多的不規(guī)范現(xiàn)象，如“一般”說成“一般般”等，如果長期出現(xiàn)語言的不規(guī)范使用，必然會導(dǎo)致不規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙?guī)范”，從而直接影響一個人或一群人的語言使用方式，導(dǎo)致錯誤的文化傳播交際行為普及，從而呈現(xiàn)出嚴重的文化負面影響。其次，網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象嚴重。隨著網(wǎng)絡(luò)原因的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)流行語逐漸衍生，同時這一些流行語對于社會的穩(wěn)定性會呈現(xiàn)出一定的負面影響，近些年這一問題越發(fā)明顯，從熱點新聞事件出發(fā)，形成的輿論影響，呈現(xiàn)出各種負面暴力現(xiàn)象，例如惡意攻擊、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)炒作等現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)語言也屬于網(wǎng)絡(luò)媒介的一種產(chǎn)物，在熱點社會現(xiàn)象的同時也會呈現(xiàn)出觸發(fā)機制，會更加傾向于情緒的表達，從而推動輿論的形成，這也就會呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)語言的網(wǎng)絡(luò)暴力傾向。這一類網(wǎng)絡(luò)流行體的內(nèi)容普遍會對當事人的身份形成曝光，并附帶詆毀謾罵、騷擾影響等現(xiàn)象，尤其是以人肉搜索為主會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論的一種審判。除此之外，網(wǎng)民一般都是中青年人，在遇到不平事件時很容易“憤怒”，從而對當事人惡語相向、刻意攻擊，再加上部分不良機構(gòu)的惡意參與，以商業(yè)化的方式惡化事件，從而導(dǎo)致暴力現(xiàn)象更加嚴重。

3 網(wǎng)絡(luò)語言正向影響文化交際傳播的措施

網(wǎng)絡(luò)語言負面影響適當控制，能夠創(chuàng)設(shè)良好的文化交際環(huán)境，并且能為文化傳播提供可靠支持，基于此，應(yīng)規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)語言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言積極作用，確保文化交際傳播工作正向發(fā)展。下文主要從發(fā)言人、受眾、學(xué)校、家長、網(wǎng)站建設(shè)等方面提出合理化措施，以期起到啟示作用。

3.1發(fā)言人方面

通過執(zhí)行實名認真制度來強化網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人責(zé)任感，發(fā)言人應(yīng)客觀認識網(wǎng)絡(luò)語言，確保所使用的網(wǎng)絡(luò)語言符合社會道德規(guī)范，使其在健康模式中循環(huán)應(yīng)用，進而網(wǎng)絡(luò)使用者能夠被正向網(wǎng)絡(luò)語言潛移默化的影響。實際上，發(fā)言人的網(wǎng)絡(luò)語言對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化、文化交際傳播有重要影響，因此，發(fā)言人應(yīng)對自身言行負責(zé)，根據(jù)法律法規(guī)、道德規(guī)范約束自身網(wǎng)絡(luò)語言，避免非健康網(wǎng)絡(luò)語言大范圍傳播，從而影響人際關(guān)系和交際質(zhì)量。一旦發(fā)現(xiàn)非規(guī)范運用網(wǎng)絡(luò)語言的行為，應(yīng)對其嚴肅懲處，并從根本上杜絕使用非健康網(wǎng)絡(luò)語言。

3.2受眾方面

網(wǎng)絡(luò)語言有文明和非文明之別，因此，受眾應(yīng)提高自身鑒別能力，從整體上提高自身文化素質(zhì)、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言使用行為，爭做合格文化交際傳播者。與此同時，受眾應(yīng)發(fā)揮監(jiān)督作用，積極主動的參與到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化活動中來，促使網(wǎng)民遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，這對優(yōu)秀文化傳承、文化交際活動有序開展有促進作用。

3.3學(xué)校方面

教師肩負教書育人的重要職責(zé)，為發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言正向作用，教師應(yīng)對學(xué)生正確引導(dǎo)，并圍繞“網(wǎng)絡(luò)語言”話題展開辯論賽，教師以“網(wǎng)絡(luò)語言”案例分析文化交際傳播效果，從而學(xué)生能夠合理運用網(wǎng)絡(luò)語言，為文化傳播、良好社會風(fēng)氣營造做出積極貢獻。此外，學(xué)校為學(xué)生定期布置這樣的實踐活動，即收集“網(wǎng)絡(luò)事件”、整理“網(wǎng)絡(luò)語言”，通過增強學(xué)生主體地位來分析網(wǎng)絡(luò)語言正確使用的現(xiàn)實意義，這對學(xué)生全面發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化有重要意義。

3.4家長方面

家長應(yīng)為孩子營造文明的上網(wǎng)環(huán)境，并且家長還要以身作則，帶領(lǐng)孩子多多參與正向的、積極的文化交際活動，如參觀博物館、體驗書店。最為重要的是，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)非文明網(wǎng)絡(luò)語言，應(yīng)對其持嗤之以鼻的態(tài)度，并勇于制止。

3.5網(wǎng)站方面

網(wǎng)站設(shè)計者以及運用者應(yīng)嚴格按照相關(guān)要求創(chuàng)設(shè)綠色網(wǎng)站，以免為負面網(wǎng)絡(luò)語言提供可乘之機，同時，這也是滿足學(xué)習(xí)者、用網(wǎng)者需求的基本要求。在這一過程中，網(wǎng)站間互相監(jiān)督，針對不健康網(wǎng)絡(luò)用語及時淘汰。此外，研發(fā)先進技術(shù)，并運用先進技術(shù)軟件高效過濾非規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，以便為文化交際傳播活動提供良好環(huán)境。大范圍推廣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具，以便網(wǎng)民及時查找、辨別網(wǎng)絡(luò)語言，為網(wǎng)絡(luò)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

4 結(jié)語

綜上所述，語言是人們?nèi)粘＝浑H的重要工具之一，同時也是文化傳播的重要媒介。漢語言作為我國民族的共同語言，為了更好的保持和傳承傳統(tǒng)文化、強化民族凝聚力，需要高度重視文化的建設(shè)與傳播。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也會隨之普及，此時需要做好網(wǎng)絡(luò)語言的監(jiān)督與管理，提倡規(guī)范用于、積極抵觸與控制垃圾語言，改善和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)一個良好的語文范圍，推動社會發(fā)展。

項目名稱：網(wǎng)絡(luò)新詞語傳播機制研究 編號：BSSK201808。

（作者單位：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院）