董靜

本文旨在闡明網(wǎng)絡(luò)傳媒對于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來的一系負(fù)面影響細(xì)節(jié)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際探討日后克服這類問題的妥善措施，希望借此為社會培養(yǎng)出更多合格的人才。

自從我國大力實(shí)施改革開放政策之后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始普及到社會日常生產(chǎn)、生活等諸多領(lǐng)域之中，其間在令大學(xué)生群體學(xué)習(xí)模式發(fā)生系統(tǒng)性變動之余，更對他們的思想政治教育產(chǎn)生極為深刻的負(fù)面影響。至于這部分負(fù)面影響究竟是什么，日后又該怎樣予以妥善性應(yīng)對，相關(guān)內(nèi)容會在后續(xù)加以細(xì)致性延展。

1 網(wǎng)絡(luò)傳媒對于大學(xué)生思想政治教育帶來的一系列負(fù)面影響

第一，網(wǎng)絡(luò)傳媒中包含諸多消極內(nèi)容，會令大學(xué)生基礎(chǔ)性道德素養(yǎng)極速下降，不利于強(qiáng)化思政教育實(shí)效。如網(wǎng)絡(luò)傳媒呈現(xiàn)出明顯的開放自由性，一些大學(xué)生往往在深陷其中的同時而導(dǎo)致個人道德和責(zé)任意識的模糊現(xiàn)象，致使如今大學(xué)校園中因感情等糾葛而橫刀相向的案例屢見不鮮。

第二，網(wǎng)絡(luò)傳媒中充斥著一系列不良信息，大學(xué)生接收之后難免會造成自身思想和價值理念的偏差結(jié)果，進(jìn)一步引發(fā)高校學(xué)生思政教育進(jìn)度的滯后危機(jī)。如現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒中經(jīng)常傳輸一些資產(chǎn)階級過于腐朽的世界和價值觀念，對于廣大高校學(xué)生來講，其相比傳統(tǒng)的尊老愛幼等品德內(nèi)容更加富有吸引力，長期受到侵蝕之后，就會令大學(xué)生的世界、價值、人生觀念出現(xiàn)顯著的偏離狀況。

第三，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)傳媒會令學(xué)生的處世態(tài)度變得愈來愈消極，使得他們對不同階段的思政教育內(nèi)容不聞不問，更不能從中獲得適當(dāng)?shù)母谢ｍ氈W(wǎng)絡(luò)傳媒時刻呈現(xiàn)出交往表面化、風(fēng)險過度泛濫的隱患，大學(xué)生如若長期沉醉于這一系列數(shù)字符號當(dāng)中，就會和社會化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)漸行漸遠(yuǎn)，最終喪失了在現(xiàn)實(shí)生活中拼搏向上的斗志和與人溝通的熱情。

另外，網(wǎng)絡(luò)傳媒中存在著選秀競爭和自我炒作等單一崇拜類元素，和現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化人文精神大相徑庭，長期觀看會令學(xué)生有樣學(xué)樣，導(dǎo)致對應(yīng)思政教育工作難度的增加。如網(wǎng)絡(luò)傳媒中包含諸多樣式的快餐文化，好比是《這就是街舞》、《中國有嘻哈》等節(jié)目，令大學(xué)生觀看的同時形成更加嚴(yán)重的投機(jī)思想，希望借助隱私暴露、炸彈新聞制造等途徑來提升個人所謂的人氣，片面地以為這就是成功。而這一系列思想和行為交織作用下，無疑會令高校思政教育工作變得愈來愈難。

2 日后克服上述各類負(fù)面影響的可靠措施

2.1 加大對網(wǎng)絡(luò)傳媒的立法監(jiān)督和技術(shù)管理力度

選擇針對網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行深層次的監(jiān)督控制，能夠確保適當(dāng)程度地克制網(wǎng)絡(luò)傳媒的消極影響。須知網(wǎng)絡(luò)傳媒對于社會影響效應(yīng)極為深刻，因此如今各類國家都開始將其設(shè)定為社會管理中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在此期間，我國政府須積極制定相關(guān)政策法規(guī)，確保當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)傳媒中一系列信息和節(jié)目都是正當(dāng)?shù)?，不會對國家安全、社會和諧秩序、民眾安居樂業(yè)等狀態(tài)造成消極影響。與此同時，還須督促相關(guān)技術(shù)機(jī)構(gòu)加大對網(wǎng)絡(luò)傳媒的監(jiān)管力度，令一系列涉及黃色、暴力的信息都快速地被隔離屏蔽。長期下去，將網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思政教育更加積極正面的影響發(fā)揮的淋漓盡致。

2.2 督促網(wǎng)絡(luò)傳媒行業(yè)積極履行社會責(zé)任，做好日常的輿論導(dǎo)向工作

網(wǎng)絡(luò)傳媒須在維持自身利益的基礎(chǔ)上，積極貫徹更多社會責(zé)任義務(wù)，具體就是進(jìn)行最為先進(jìn)的文化和政治思想傳播，引領(lǐng)高校學(xué)生朝著更加理想化的方向進(jìn)步發(fā)展。尤其是作為網(wǎng)絡(luò)傳媒的從業(yè)人員，須不斷提升個人的社會責(zé)任意識和職業(yè)道德素養(yǎng)，可以保證憑借高尚的精神內(nèi)涵、優(yōu)秀的作品來鼓舞大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)任何威脅社會穩(wěn)定局勢和輿論動向的報道。

2.3 提升高校思政教育工作人員的綜合素養(yǎng)

作為高校思政教育工作人員務(wù)必要深刻認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)傳媒的一系列功能和影響作用，隨后接連提升個人的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，可以保證靈活使用網(wǎng)絡(luò)傳媒來改善對大學(xué)生群體的思政教育實(shí)效。畢竟網(wǎng)絡(luò)傳媒飛速發(fā)展的同時，涉及不同信息資源都能夠更加快速、便利、開放性地傳播到大學(xué)生心中，思政教育人員的信息資源優(yōu)勢早已一去不復(fù)返，因此便有必要不斷學(xué)習(xí)來強(qiáng)化思政教育人員的信息獲取能力和知識儲備量，隨后令他們在日后開展思政教育活動時可以不斷拓寬觀察視野和工作思路范疇。

綜上所述，我國日后想要推動社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，就必須依靠于大學(xué)生這類后備人才的大力支持，所以說選擇預(yù)先針對這類群體進(jìn)行深層次的思政教育，的確是十分重要的。但是隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)日漸發(fā)達(dá)，一些不良的信息開始被大學(xué)生們接觸到，如若長期放置不管，勢必會令他們的價值、人生、發(fā)展觀念發(fā)生偏差，不利于實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展目標(biāo)。好在如今國家已經(jīng)制定一系列政策法規(guī)并利用更為高端的技術(shù)手法來控制一系列不良網(wǎng)絡(luò)傳媒信息的滲透，希望各高校思政教師能夠緊跟趨勢來不斷提升自身職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思政教育的輔助作用，最終為我國各類行業(yè)培養(yǎng)輸送更加優(yōu)質(zhì)化的人才。

（作者單位：昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院）