趙巍

中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能發(fā)揮，對中職學(xué)校信息化建設(shè)與教育等都具有推動作用。中職學(xué)校教學(xué)改革中，相應(yīng)國家信息化校園建設(shè)要求，全面落實校園網(wǎng)。但是在實際應(yīng)用中，校園網(wǎng)的教育功能發(fā)揮并不理想，僅作為教育指導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育工具，影響中職學(xué)校技能教育，同時也沒有實現(xiàn)中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能的教育價值。

1 中職學(xué)校校園網(wǎng)問卷調(diào)查研究

對阜新市衛(wèi)生學(xué)校17級和18級學(xué)生進行問卷調(diào)查，問卷為500份，調(diào)查主要內(nèi)容是中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，問卷500份全部發(fā)放，回收480份，回收率為96%。問卷調(diào)查中問題如下：①你的性別？（男、女）②你所在年級？（中專一年級、中專二年級）③你用什么上網(wǎng)？（手機、電腦）④主要上網(wǎng)地點（寢室、網(wǎng)吧、學(xué)校機房、其他地方）⑤校園多媒體教室網(wǎng)絡(luò)信號怎么樣？（ 覆蓋面非常廣，且速度快、某些區(qū)域信號差、根本沒信號，需改善）⑥我校的多媒體教室聯(lián)網(wǎng)時間是否合理？（不合理，影響學(xué)習(xí)、沒要求、較合理）⑦您對我校校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面是否滿意？（不滿意、沒看法、滿意）⑧您使用校園網(wǎng)絡(luò)的用途？（看電影、學(xué)習(xí)、查資料等、打游戲、其他娛樂）⑨您一天使用校園網(wǎng)絡(luò)的時間？（1-2小時、2-5小時、5小時以上）⑩您對我校校園網(wǎng)絡(luò)的使用是否滿意？（不滿意、滿意、沒要求，能用就行）。根據(jù)對問卷調(diào)查資料統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校的學(xué)生對校園網(wǎng)教育服務(wù)認(rèn)識不夠，認(rèn)為校園網(wǎng)主要是為他們提供網(wǎng)絡(luò)條件，對當(dāng)前的校園網(wǎng)服務(wù)較為滿意，具體數(shù)據(jù)如表1所示。

2 中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 校園網(wǎng)建設(shè)認(rèn)識不足

中職學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，因為其本身并不具備充足的資金，所以面對教育并不提倡建立校園網(wǎng)。多數(shù)中職學(xué)校觀望其他學(xué)校建立校園網(wǎng)，處于教育攀比，選擇建設(shè)校園網(wǎng)。但是并沒有正確認(rèn)識校園網(wǎng)，尤其是校園網(wǎng)的教育功能。將其用作教師多媒體教學(xué)的支持。為了吸引更多學(xué)生，中職學(xué)校將校園網(wǎng)建設(shè)作為吸睛點，但是實際上校園網(wǎng)并沒有真正幫助到學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是校園網(wǎng)中存儲的共享資源非常少，根本不能滿足教師與學(xué)生需要。雖然在不斷引進新的教育資源，并且定期對校園網(wǎng)加以維護，但是在實質(zhì)上并沒有發(fā)揮出校園網(wǎng)的教育功能。

2.2 設(shè)備制度不完善，設(shè)置不到位

中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能不能正常發(fā)揮，包括設(shè)備制度管理不完善，校園網(wǎng)管理設(shè)置不到位的問題。中職院校雖然建設(shè)校園網(wǎng)，但是并沒有安排專門人員進行校園網(wǎng)管理，出現(xiàn)管理主體不明確現(xiàn)象。當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能的發(fā)揮，必須依靠校園網(wǎng)管理制度的保障，但是因為這方面的不足，導(dǎo)致校園網(wǎng)權(quán)責(zé)不清，因此教育功能下降。

2.3 校園網(wǎng)受眾為本的個性被忽略

校園網(wǎng)教育功能應(yīng)用不足，還因為校園網(wǎng)建設(shè)期間，忽略了受眾為本的個性，頁面設(shè)計單一，內(nèi)容枯燥，并且更新緩慢，直接造成中職學(xué)校校園網(wǎng)使用率下降。校園網(wǎng)中的資源因為更新不及時，不能滿足學(xué)生對新知識的需求，無法幫助教師更好的開展教育，忽略了校園網(wǎng)受眾為本的教育個性。

3 中職學(xué)校校園網(wǎng)教育功能應(yīng)用的優(yōu)化對策

3.1 正確認(rèn)識校園網(wǎng)建設(shè)與教育功能

中職學(xué)校在進行校園網(wǎng)建設(shè)期間，需要綜合考慮校園網(wǎng)為學(xué)校帶來的幫助，校園功能幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生了解更多專業(yè)知識。因為校園網(wǎng)屬于局域網(wǎng)，局域網(wǎng)具備高速率、低誤碼率等特點，所以在中職學(xué)校中建設(shè)校園網(wǎng)，為學(xué)生接觸專業(yè)知識、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗等創(chuàng)造良好條件。中職學(xué)校的校園網(wǎng)主要應(yīng)用基于三層C/S模式軟件，創(chuàng)造中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公的條件，并且實現(xiàn)圖書信息化查詢以及優(yōu)化中職學(xué)校教務(wù)管理，在一定程度上提高了中職學(xué)校教學(xué)效率與信息管理效率，并且節(jié)省冗余的辦公環(huán)節(jié)。在中職學(xué)校的校園網(wǎng)中建設(shè)Web站點，便于對外宣布消息，并且整合視頻服務(wù)器，為中職學(xué)校學(xué)生提供娛樂項目，并且及時存儲教學(xué)資料。正確認(rèn)識中職學(xué)校校園網(wǎng)上述教育功能，才能真正發(fā)揮出校園網(wǎng)的教育價值。

校園網(wǎng)中包含網(wǎng)絡(luò)實驗室教育功能，為學(xué)生提供虛擬實驗操作條件，進一步激發(fā)出校園網(wǎng)中IT職業(yè)教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，為中職學(xué)校節(jié)省一部分實驗操作資金。

3.2 充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

校園網(wǎng)教育功能正常發(fā)揮，離不開校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的充分利用。校園網(wǎng)主要以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，校園網(wǎng)建設(shè)完成，深入探索校園網(wǎng)教育功能，從行政管理、教師教學(xué)以及學(xué)生實踐技能培訓(xùn)等方面加以優(yōu)化。利用校園網(wǎng)當(dāng)前教學(xué)情況，及時完善WWW服務(wù)，增添靜態(tài)、動態(tài)兩種網(wǎng)頁形式，定期宣傳學(xué)校發(fā)布的各種信息，頻繁更新學(xué)生學(xué)習(xí)資料，確保資料的新鮮度。教育功能中教學(xué)資源應(yīng)用，還體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)作品的展示，動漫制作等，利用校園網(wǎng)將優(yōu)秀作品上傳到Web網(wǎng)站中，鼓勵其他學(xué)生借鑒、參考。學(xué)校方面需要培養(yǎng)專業(yè)校園網(wǎng)維護人員，結(jié)合校園網(wǎng)實際運行情況進行檢查維修。結(jié)合中職學(xué)校具體教育情況，為學(xué)生提供最新衛(wèi)生教育、護理教育資料，隨時更新醫(yī)療管理條例。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)式學(xué)生考勤與成績考核平臺，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)資源教師與學(xué)生在互動平臺上進行知識互動。教學(xué)資源的充分利用還包括圖書借閱管理方面，增加視頻、圖片等資料。

3.3 發(fā)揮校園網(wǎng)集散教育功能

校園網(wǎng)的教育功能在于幫助學(xué)生掌握當(dāng)前知識的同時，還能夠發(fā)散其知識探索功能，延伸出更多相關(guān)的專業(yè)知識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)范圍。比如中職學(xué)校中對中醫(yī)教學(xué)中。利用校園網(wǎng)搜索中西醫(yī)對比內(nèi)容，利用中西對比的方式幫助學(xué)生了解中醫(yī)知識，同時也介紹一定的西醫(yī)知識。改善傳統(tǒng)教學(xué)中信息“孤島”的現(xiàn)象，校園網(wǎng)教育功能能夠集散教育信息，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野。

綜上所述，中職學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，實現(xiàn)信息化教學(xué)的同時，認(rèn)識到校園網(wǎng)教育功能的重要性，結(jié)合具體教學(xué)需要制定優(yōu)化校園網(wǎng)教育功能正常發(fā)揮的有效措施，真正實現(xiàn)校園網(wǎng)對中職學(xué)校的教育價值。

（作者單位：阜新市衛(wèi)生學(xué)校）