譚新業(yè)

摘 要：在幼兒園中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，是教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，能夠讓幼兒掌握一些科學(xué)常識(shí)，從而提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)的意義，提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該自覺(jué)調(diào)整好角色定位，提高對(duì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本文主要對(duì)農(nóng)村幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：幼兒園;科學(xué)活動(dòng);生活化

引言：

在農(nóng)村幼兒園進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，能夠提高幼兒的自主探索能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。并且幼兒園科學(xué)活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)解決幼兒的問(wèn)題，提高他們對(duì)自然科學(xué)的知識(shí)的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)活動(dòng)生活化能夠?qū)⒖茖W(xué)教育落實(shí)到實(shí)處，更好地提高孩子的自身能力，從而提高活動(dòng)的價(jià)值。

一、幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的意義和價(jià)值

在進(jìn)行幼兒園科學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要通過(guò)多種方式進(jìn)行組織，教師在教學(xué)時(shí)要根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適的教學(xué)方式，教師要有目的、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒能夠得到簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教學(xué)時(shí)，教師要制定好科學(xué)教育的主題，避免形同虛設(shè)，因?yàn)樗械闹R(shí)都是來(lái)源于生活，教師在選擇時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，要清楚地意識(shí)到幼兒存在的問(wèn)題，從而展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教師要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們得到全面的發(fā)展。幼兒園的科學(xué)活動(dòng)存在很多方面的知識(shí)，涉及到的領(lǐng)域也很多，所以這就需要對(duì)課程進(jìn)行改革。教師要將自然界的事物、社會(huì)環(huán)境引入課堂中，讓他們充分感受到世間的美好，在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師要幫助幼兒了解自然，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境的意識(shí)，讓他們能夠感受生活，感受人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。所以在課程的設(shè)計(jì)上要及時(shí)將生活引入到科學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，將幼兒園課程進(jìn)行改革，豐富課程內(nèi)容。

二、幼兒園科學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀分析

大多數(shù)幼兒園在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，生活化教學(xué)時(shí)都會(huì)存在一定的問(wèn)題，教師首先沒(méi)有足夠的理論知識(shí)，幼兒也沒(méi)有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，所以幼兒很難去認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)，大多數(shù)教師只讓孩子進(jìn)行感官上的感受，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐的探索，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的，并且也不能激發(fā)他們想要探索知識(shí)的欲望。在教學(xué)時(shí)，教師要采用合理的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的探索精神，提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的措施

（一）調(diào)整角色，提高教學(xué)質(zhì)量

教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該要正確掌握自己的角色，要積極引導(dǎo)幼兒參與到課堂當(dāng)中，也要與幼兒進(jìn)行活動(dòng)，選擇與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)時(shí)要充分理解到科學(xué)探究的樂(lè)趣，通過(guò)不斷的探索去發(fā)現(xiàn)教育本身的價(jià)值，提供一個(gè)環(huán)境給幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們能夠探索科學(xué)奧秘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，讓他們能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，教師也可以與學(xué)生進(jìn)行合作，一起探尋科學(xué)的奧秘，在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。及時(shí)調(diào)整角色，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們能夠進(jìn)行自由的學(xué)習(xí)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與到課堂中

俗話說(shuō)興趣是最好的老師。在教學(xué)時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與到課堂堂中，提升教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，讓幼兒能夠積極探索知識(shí)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇符合的教學(xué)方式，要將教學(xué)活動(dòng)生活化，讓幼兒能夠輕松的進(jìn)行實(shí)踐。在進(jìn)行活動(dòng)《養(yǎng)金魚(yú)》時(shí)，教師可以將金魚(yú)帶到課堂上，讓幼兒能更加直觀的認(rèn)識(shí)金魚(yú)，從而有更好的收獲。在進(jìn)行活動(dòng)《郵票的秘密》時(shí)，為了能夠讓孩子更加了解郵票，教師可以讓孩子從家里拿一些郵票到課堂上，在課堂上鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論，積極引導(dǎo)學(xué)生去掌握相關(guān)的知識(shí)，讓他們能夠積極的參與到課堂當(dāng)中。

（三）采用家園合作，豐富教學(xué)內(nèi)容

在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以動(dòng)用家長(zhǎng)資源，采取家園合作的方式來(lái)進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)生活化的教學(xué)。因?yàn)橛變旱哪挲g較小，一些科學(xué)知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一些困難，所以這就需要家長(zhǎng)的參與，讓幼兒能夠走出幼兒園的這個(gè)圈子，走到生活中去，將科學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系在一起，能親身體驗(yàn)大自然的感覺(jué)。幼兒園可以舉辦一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)與孩子們能夠一起參與，來(lái)共同促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。所以教師就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，讓家長(zhǎng)與孩子能夠更好的探索科學(xué)知識(shí)，將幼兒園科學(xué)活動(dòng)生活化的意義發(fā)揮出來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，科學(xué)活動(dòng)在幼兒園教育中占很大的一部分，因?yàn)榭茖W(xué)活動(dòng)涵蓋的知識(shí)非常多，幼兒的理解能力較差，為了能夠讓幼兒更好的掌握科學(xué)知識(shí)，就可以將科學(xué)活動(dòng)生活化，促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。農(nóng)村幼兒園教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓孩子能夠從生活中學(xué)習(xí)到知識(shí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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