王婷 陳紅 曾蔚

【摘要】在當今全面深化公安工作改革的時代背景下，公安工作進入新征程。江西警察學院學生的警察職業(yè)認同感一定程度上影響著江西未來警察的發(fā)展。本文對我院在校生、畢業(yè)生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生警察職業(yè)認同感在年級、高考填報志愿、專業(yè)、有無實習經(jīng)歷等方面存在顯著性差異。針對這些問題，分析造成這些顯著性差異的原因以及提出了可行性對策。

【關(guān)鍵詞】公安民警 職業(yè)認同 調(diào)查分析 對策研究

2014年，全面深化公安工作的改革首次提出，近幾年來，社會處于一個轉(zhuǎn)型期，公安隊伍面臨一個新形勢。2019年5月7日至8日的全國公安工作會議上，習總書記對當代公安工作提出新要求，打造一支革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化、高素質(zhì)的公安隊伍勢在必行。本研究調(diào)查了江西警察學院在校生和畢業(yè)生的警察職業(yè)認同感情況，發(fā)現(xiàn)了警察職業(yè)認同感低下以及一系列問題，再從專業(yè)、院校特色、警察職業(yè)理想等方面進行具體分析，分析產(chǎn)生問題的原因，再具體提出可行性對策。

一、江西警察學院學生警察職業(yè)認同感調(diào)查中存在的問題

（一）綜合述評

為了強化本研究的針對性和實效性，本研究的問卷設置為15道題，分為單選和多選。參與調(diào)查的在校學生有252人，大一學生占40.48%;大二學生占39.68%;大三學生占15.48%;大四學生占4.37%。對于以后是否會選擇從事警察這一職業(yè)，在所有調(diào)查學生中，選擇愿意當警察的有113人，占44.84%;選擇以后不當警察的有139人，占55.16%。從參與問卷調(diào)查的人員構(gòu)成及調(diào)查內(nèi)容來看，能從一定程度上說明問題，有一定的真實性和客觀性。

（二）具體問題

（1）從警意志不堅定：對于問卷中是否從警這一選項，仍有部分學生不確定。這說明我院大學生對于從警乃至終身從警的行為傾向并不明顯，尚未完全建立完善而健康的職業(yè)價值觀。

（2）入學動機不明確。對于入學動機，只有27.9%的同學是因為自己理想報考江西警察學院，更多的是父母的意愿和就業(yè)有保障。

（3）對警察職業(yè)預期較低：在調(diào)查的學生中，有43.25%的人選擇以后不從事警察，在他們不從事警察的原因中，47.71%學生認為警察工作危險性太高，43.12%的學生認為警察工作工資太低，這二者原因占主要部分。

（4）學生專業(yè)不同，警察職業(yè)認同感不同：在調(diào)查中，公安專業(yè)的警察職業(yè)認同感相對于非公安專業(yè)較高，公安專業(yè)可以通過統(tǒng)一招警考試步入工作崗位。而非公安專業(yè)不能參加，加上專業(yè)原因，很少人選擇當警察。

通過實地考察，對畢業(yè)生進行訪談，大部分學生認為警察這一職業(yè)，危險系數(shù)較高，工作中沒有保障，薪酬待遇低等特點。綜合以上問題分析，當前江西警察學院學生警察職業(yè)認同感較低。

二、江西警察學院學生警察職業(yè)認同感較低的原因分析

（一）學生個人因素

（1）缺乏堅定理想信念。在調(diào)查中，入學時，僅有少部分同學僅填報江西警察學院。部分學生對警察職業(yè)的價值持懷疑態(tài)度，缺乏堅定從警的理想信念導致警察職業(yè)認同感低下。

（2）缺乏實踐經(jīng)歷。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，并不是所有的學生都有實習經(jīng)歷。實習對警校生來說，可在實習中對于警察職業(yè)有更全面的認識和了解，若無實習經(jīng)歷，了解度不夠，警察職業(yè)認同感較低。

（二）院校特色因素

缺乏體系化的教育培養(yǎng)機制。我院對警察職業(yè)認同感的教育無專業(yè)系統(tǒng)化的教育，沒有設立獨立的警察職業(yè)認同感教育課程，一些課程教育的效果并不是很理想。對于學生的價值并不能起到很好的教育作用。對于警察職業(yè)，入警動機，不能起到一個很好的教育引導作用。這也是導致學生職業(yè)認同感薄弱的原因。

（三）社會因素

（1）負面輿論的引導。我院畢業(yè)生步入工作崗位，就業(yè)狀況的現(xiàn)實與理想相差較大，群眾對公安行為的高度關(guān)注，極易使涉警話題發(fā)酵成為社會熱點、事件中有警察因素，總能吸引大眾關(guān)注并以挑剔的眼光審視，警察負面輿論隨著增多，警察這一職業(yè)面臨許多挑戰(zhàn)。

（2）執(zhí)法環(huán)境復雜，警察的權(quán)益不能得到保障。根據(jù)一部分畢業(yè)生的調(diào)研反饋來看，基層派出所民警在處置群體性事件、抓捕違法犯罪嫌疑人過程中，可能遭遇聚眾斗毆者暴力襲警。

三、新時代下，江西警察學院學生警察職業(yè)認同感研究對策

（一）加強忠誠教育，有針對性地培養(yǎng)公安院校學生的職業(yè)認同

可增設相關(guān)警察職業(yè)認同感課程。通過課程教學，教育加輔導，明確專業(yè)和職業(yè)定位，提高學生的警察職業(yè)認同感。通過政治教育，不斷增強崇警、尊警、愛警的觀念，激勵我院廣大學警堅定理想信念，增強對警察職業(yè)的歸屬感。

（二）注重實踐教學， 在實戰(zhàn)工作中不斷提高警察職業(yè)認同感

公安院校的管理模式為半封閉式，，投身社會實踐的機會不多。應讓學生在實踐中體會公安工作?？砷_展各種實踐活動，例如節(jié)假日活動的安保、執(zhí)勤任務、調(diào)查走訪等，警校生通過實踐，親身體驗警察工作的辛苦和神圣，對警察這份職業(yè)有所了解，可強化警察意識，提高學生的警察職業(yè)認同感。

（三）切實解決民警執(zhí)法權(quán)益保護問題，讓民警敢于依法執(zhí)法管事

實施從優(yōu)待警，高度重視民警執(zhí)法權(quán)益保護工作，促進警察職業(yè)發(fā)展。對涉及民警執(zhí)法權(quán)益的（案）事件，組織上要及時處理;特別是誣告的，應及時予以澄清，依法公開處理，不讓民警流血又流淚。

（四）營造良好的警營文化，緩解民警壓力

應當重視警營文化，加大警營文化建設的投入，從團隊建設、警營內(nèi)務、執(zhí)勤辦案、行為規(guī)范等諸多方面將公安文化與公安隊伍建設有效結(jié)合。開展各項文體活動，廣泛開展談心解難活動，增強警察隊伍團結(jié)凝聚力，建立談話談心制度和機制，關(guān)注民警面臨的困難和疾苦，保障警察各項權(quán)益，提高警察職業(yè)認同感。

作者簡介：王婷（1998-），女，漢族，江西省宜春市人，本科（在讀），江西警察學院1743中隊，研究方向：法學與法務;曾蔚（2000-），女，漢族，江西贛州人，本科在讀，江西警察學院1743中隊，研究方向：法學與實務;陳紅（1998-），女，漢族，福建福州人，本科在讀，江西警察學院1743中隊研究方向：法學與實務。