雯穎

我們每個(gè)人的身體情況不同，平時(shí)的養(yǎng)生習(xí)慣也因此不同。比如人參，真是好東西，但并不適合所有人，這個(gè)道理大家都懂。

但是到了育兒方面，很多人就忘了差異和適合的問(wèn)題，總?cè)滩蛔∮糜喙馄持鴦e人。人家孩子會(huì)背唐詩(shī)了？天呀，回家趕緊讓自己孩子練起來(lái);樓上的娃學(xué)游泳了？哎喲，又晚了又晚了;同班同學(xué)報(bào)了4個(gè)課外輔導(dǎo)班？那咱也不能少。

好像每個(gè)孩子都得德智體美勞全面發(fā)展，還得踩著時(shí)間的點(diǎn)，晚一點(diǎn)兒都不行。

比如個(gè)頭兒，早長(zhǎng)晚長(zhǎng)都很正常，但是看孩子比別人矮了，就著急。每頓飯盯著孩子吃，沒(méi)下去兩碗飯就扼腕嘆息。

我的一個(gè)朋友，身高1.5米出頭，老公不到1.7米，孩子比鄰居家同齡的男孩矮了一些。我看了看人家孩子父母，光媽媽就1.77米，夫妻倆都是退役的運(yùn)動(dòng)員。存在身高差距，按說(shuō)孩子出生前就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，可我朋友覺(jué)得這是喂養(yǎng)出問(wèn)題了，變著花樣給孩子換奶粉和輔食，還給孩子增加了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和曬太陽(yáng)的時(shí)間。

選擇興趣班也是。英語(yǔ)、鋼琴、游泳幾乎成了小孩兒們的標(biāo)配，也不管男孩女孩，有沒(méi)有興趣和能力，趕著鴨子也得上架。

很多父母為了教育好孩子，看了一本又一本育兒書(shū)籍，每學(xué)會(huì)一種理論，就在自己娃身上試，激勵(lì)法一陣子、挫折法一陣子，自我糾正，不斷試錯(cuò)，效果卻甚微。一些家長(zhǎng)直喊累：為什么看了那么多育兒書(shū)還是教不好娃？

其實(shí)，育兒的方法千差萬(wàn)別，各有千秋，但自己的娃只有自己最了解，他是什么性格，長(zhǎng)處和弱點(diǎn)是什么，沒(méi)有哪本書(shū)能告訴你。書(shū)籍能夠提供的，只是教育的“術(shù)”，也就是工具，在拿來(lái)使用之前，我們要先想清楚，我想培養(yǎng)出什么樣的孩子，我希望他未來(lái)具有什么品質(zhì)，家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的作用是什么。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命體，每對(duì)父母和孩子的相處模式也不同。所以父母確定大方向的過(guò)程，其實(shí)就是在與孩子互動(dòng)中，找到適合自己也適合孩子的方法。

只有父母的理念和目標(biāo)夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，在面對(duì)一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，才能不盲目、不攀比。

想起一句廣告語(yǔ)：我自己的抵抗力。那么教育孩子時(shí)別左顧右盼。別忘了這是：我自己的孩子！

[—請(qǐng)參閱本期P21《關(guān)穎：家庭教育，要先“悟道”后“謀術(shù)” 》]