摘 要 未成年人是祖國(guó)強(qiáng)大的基礎(chǔ)和中華民族偉大復(fù)興的希望，但青少年的犯罪情況不容樂(lè)觀。本文試通過(guò)分析青少年犯罪的特點(diǎn)，對(duì)青少年犯罪的原因及預(yù)防途徑進(jìn)行分析，以期為法律意識(shí)培養(yǎng)與教育做出路徑探索。

關(guān)鍵詞 未成年人 法律意識(shí) 教育

作者簡(jiǎn)介：李明軍，天津市西青區(qū)人民檢察院，綜合業(yè)務(wù)部，書(shū)記員。

中圖分類(lèi)號(hào)：G77 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.114

目前，在我國(guó)約有3.67億的未成年人。他們?cè)谌丝诮Y(jié)構(gòu)的比重舉足輕重，他們的法治素養(yǎng)與中華民族的總體好壞、國(guó)家的復(fù)興和民族的崛起息息相關(guān)。近年來(lái)，未成年人的犯罪率呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，這已經(jīng)成為中國(guó)乃至全世界面臨的亟待解決社會(huì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象越來(lái)越令人憂慮。有必要在其源頭——初中思想政治課中，建立相應(yīng)的基本的法律知識(shí)。學(xué)生不僅能掌握基本的法律知識(shí)，而且懂得如何運(yùn)用法律。敢于向校園不良現(xiàn)象說(shuō)：不！對(duì)待侵害行為知道用法律武器維護(hù)自己。同時(shí)，知道哪些行為是觸犯國(guó)家法律法規(guī)的，并有意識(shí)的去規(guī)避這樣那樣的違法行為。因?yàn)槲闯赡耆说姆梢庾R(shí)不夠深刻，對(duì)我國(guó)法律缺乏基本的認(rèn)知，法律知識(shí)的缺失和缺少對(duì)法律的敬畏是青少年犯罪比率增加的一個(gè)重要因素。本文結(jié)合實(shí)際案例，淺析了未成年人犯罪的特征形成原因、預(yù)防措施和方式，以期引起社會(huì)各界的關(guān)注。

未成年人是祖國(guó)強(qiáng)大的基礎(chǔ)和中華民族偉大復(fù)興的希望。他們正處于人生中最美麗最寶貴的階段，但不幸的是，犯罪的誘惑通過(guò)如今發(fā)達(dá)信息化時(shí)代過(guò)早地被接觸了。青少年的犯罪愈來(lái)愈嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪率呈上升趨勢(shì)，并且增速很快，具體有20多種犯罪類(lèi)型。犯罪的特點(diǎn)是呈現(xiàn)出年齡低、人數(shù)聚眾、手段智能、思想淡漠、結(jié)果殘酷等特點(diǎn)。

一、近幾年未成年人犯罪的特點(diǎn)

1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，未成年人犯罪的一般年齡是14歲到12歲，比改革開(kāi)放之前早0.84歲。并且違法犯罪的數(shù)量也呈現(xiàn)出一個(gè)與經(jīng)濟(jì)增速趨同的增長(zhǎng)曲線，除去人口結(jié)構(gòu)中未成年人所占比重增加的因素，也就是說(shuō)許多11至12歲的兒童就已經(jīng)有了犯罪行為，他們?cè)?4歲時(shí)就走上了犯罪之路。隨著社會(huì)財(cái)富的積累，貧富差距加大，信息化大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的緊密連接，未成年人的價(jià)值觀、世界觀時(shí)刻受到以上因素影響，他們接受新事物能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但是明辨是非的基礎(chǔ)能力沒(méi)有形成，并且還相當(dāng)一段時(shí)間伴隨著野蠻崇拜，以惡為美等現(xiàn)象。例如，在北方的一個(gè)城市里有一個(gè)以搶劫為樂(lè)的未成年人犯罪團(tuán)伙，其中最年長(zhǎng)的16歲年齡最小的僅有12歲。在這樣一個(gè)搶劫犯罪團(tuán)伙中，一個(gè)十四歲的男孩通過(guò)影片上學(xué)來(lái)犯罪手法綁架了一個(gè)6歲的小男孩，并向他的父母索要了一大筆錢(qián)，期間竟然展現(xiàn)出成人才具備的一定的反偵查能力。他被捕后，警察問(wèn)他為什么要綁架一個(gè)孩子。他說(shuō)我在模仿電影中的古惑仔，他并覺(jué)得這是犯罪，相反他還有些許自豪感。

2.犯罪手段智能化，并與成人犯罪一般無(wú)二，犯罪手段更加多樣不易發(fā)覺(jué)，有計(jì)劃的實(shí)施，反偵查能力強(qiáng)，有一定的后果預(yù)判規(guī)避能力。當(dāng)許多青少年犯罪嫌疑人盜竊和搶劫他人財(cái)產(chǎn)時(shí)，他們有預(yù)謀的、計(jì)劃的、提前的、明確的目標(biāo)、認(rèn)真的分工、及時(shí)摧毀犯罪后現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，擾亂了警察的視線，犯罪的手段越來(lái)越成人化。

3.團(tuán)伙作案率上升明顯，呈現(xiàn)分工明確和人數(shù)眾多的特征。大多數(shù)犯了罪的少年都無(wú)所事事，聚在一起惹麻煩。其中的一些人只有一個(gè)角度，他們參與了陰謀者的謀殺，其中一些是金錢(qián)的陰謀，陰謀搶劫汽車(chē)，以及戰(zhàn)斗。例如，銀川市中級(jí)人民法院的楊某某和其他人試圖搶劫，涉及多達(dá)38人，其中包括14名未成年人。

二、未成年人犯罪原因

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，它影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)原則。并在社會(huì)環(huán)境和生產(chǎn)生活中生成不良效應(yīng)，對(duì)未成年人價(jià)值觀的形成產(chǎn)生過(guò)程中起到負(fù)面影響。在相當(dāng)一部分未成年人中，在衣食住行上相互之間進(jìn)行攀比，本就還未成熟的價(jià)值取向，在無(wú)形當(dāng)中被扭曲。如果一個(gè)人的愿望得不到滿(mǎn)足，他很容易采用過(guò)激的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)犯下違法犯罪行為。

2.有些家庭盲目追求物質(zhì)與金錢(qián)，多年來(lái)忙于賺錢(qián)，注重了子女的物質(zhì)享受，忽視了子女的精神培養(yǎng)，使下一代養(yǎng)成了“不羈放縱愛(ài)自由”和“今朝有酒今朝醉”的習(xí)慣，久而久之成了壞習(xí)慣，走上了目無(wú)法紀(jì)的道路。有些家教方法不恰當(dāng)，如棍棒下的孝順——粗魯型，世界上可憐的父母溺愛(ài)型。不分青紅皂白，錯(cuò)誤不在我，盲目袒護(hù)，兒孫自有兒孫福、喜怒無(wú)常、一要就給的容易得到，全家獨(dú)苗誰(shuí)也不能惹，諸如此類(lèi)的教育不僅不利于青少年的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致未成年人價(jià)值觀扭曲，性格無(wú)常，暴躁，更易走上違法犯罪的道路。

3.學(xué)校不利因素的影響受到社會(huì)負(fù)面因素的影響，一些學(xué)生質(zhì)量差拉山頭拜大哥，一些學(xué)校單方面追求面子工程，盲目招收學(xué)生，無(wú)論學(xué)生素質(zhì)與能力是否與之相適應(yīng)。一些學(xué)校盲目追求錄取率，重成績(jī)輕素質(zhì)，忽視了對(duì)學(xué)生的自身性格品德的培養(yǎng)和法律法制理念的提升，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有顧及，法制觀念薄弱、無(wú)紀(jì)律。有的教師工作方法簡(jiǎn)單粗糙，總是情緒化、放縱、懲罰而不是教學(xué)，使學(xué)生心生怨恨更有甚者糾集閑散人員蓄意報(bào)復(fù)，使他們走上犯罪之路。

4.社會(huì)現(xiàn)象的不利影響，近年來(lái)，諸如賭博，權(quán)錢(qián)權(quán)色交易和社會(huì)欺詐行為等丑惡現(xiàn)象已經(jīng)成為對(duì)青少年尤其是未成年人產(chǎn)生不可估量的毒害作用，并導(dǎo)致了青少年犯罪。

5.未成年人自身存在的問(wèn)題是：未成年人心理相對(duì)簡(jiǎn)單，心智不成熟，對(duì)挫折的轉(zhuǎn)化能力低，自我把控能力差，正確的價(jià)值觀還未形成。有些學(xué)生過(guò)早的步入社會(huì)，在進(jìn)入社會(huì)之前沒(méi)有形成正確的人生觀和世界觀。法律意識(shí)薄弱，導(dǎo)致觸犯法律。

三、預(yù)防未成年人犯罪的措施和方法

1.努力創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)政府、各級(jí)教育部門(mén)和全社會(huì)都應(yīng)該注意青少年的生活狀態(tài)、周?chē)h(huán)境質(zhì)量，時(shí)刻注意把控社會(huì)環(huán)境中的積極影響和消極影響，把握矛盾的平衡點(diǎn)，加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)，提高思想品德教育。要加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳教育，使法制觀念深入人心。通過(guò)布置展覽，送法律進(jìn)校園，發(fā)布宣傳材料和制作、播放相關(guān)新聞和電視故事片，親子活動(dòng)等，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

2.營(yíng)建和諧的校園氛圍，學(xué)校和教育部門(mén)要實(shí)時(shí)溝通、把握脈絡(luò)，主動(dòng)的采取措施，杜絕校園不良現(xiàn)象，把小問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，避免惡性循環(huán)尾大不掉，凈化校園環(huán)境。設(shè)立法制副校長(zhǎng)、將法制法律教育提上校黨委會(huì)議題，和當(dāng)?shù)毓珯z法部門(mén)共同建設(shè)，約請(qǐng)法律專(zhuān)家授課，開(kāi)展法律常識(shí)朗讀背誦，培養(yǎng)青少年的法律認(rèn)識(shí)和法制觀念。徹底清除校園周邊環(huán)境中的KTV、網(wǎng)咖、酒吧等不適宜場(chǎng)館，避免不符合條件的人進(jìn)入校園，還原學(xué)校的學(xué)習(xí)和諧的氛圍。

3.營(yíng)建良好的家庭氛圍，父母是孩子的第一任教員，家庭是青少年的第一所學(xué)校。孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，因此和諧的家庭環(huán)境更有利于青少年的身心成長(zhǎng)。步進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)未成年人的教育能力和自身素質(zhì)提升，家長(zhǎng)是未成年人的朝夕相伴的親人，是青少年第一任的學(xué)習(xí)榜樣。父母的舉止直接映襯未成年人的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)知道如何教育子女，不但要“管理”，還要啟蒙和疏導(dǎo)子女，使他們不但體格健康，而且精神健康。

4.通過(guò)各種活動(dòng)提高未成年人的法律意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)法制的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)不可或缺的重要性，以及法律的神圣與不可侵犯。在一定程度上會(huì)提高他們自身的自控力，對(duì)待某些突發(fā)事件可以有理有據(jù)的進(jìn)行處置，而不是任性妄為。我們加強(qiáng)對(duì)青少年的法律教育，要與時(shí)俱進(jìn)，不要站在高處，要切實(shí)深入到未成年人這個(gè)充滿(mǎn)希望和活力的群體中去，除了常規(guī)的普法活動(dòng)、法制宣傳教育日、宣傳活動(dòng)等活動(dòng)，還可以由教育部門(mén)牽頭，公檢法相互配合，定期舉行法律大講堂，或者制作成動(dòng)畫(huà)和游戲，再有就是將家長(zhǎng)納入未成年人的法律意識(shí)教育，親子互動(dòng)會(huì)，要讓家長(zhǎng)也明法懂法，這些都是提高未成年人法制觀念的有力舉措。學(xué)校應(yīng)更加重視未成年人的法律教育。學(xué)生配備專(zhuān)門(mén)的法律相關(guān)的剪影畫(huà)和法律宣傳長(zhǎng)廊，積極探究和采取簡(jiǎn)便方法，提升未成年人的法制觀念，成為了解法律，懂法律，遵守法律的未來(lái)的繼承者。