甘肅省白銀市會寧縣幼兒園 李寧霞

設(shè)計意圖：“棒棒糖”是孩子們在生活中是常見的、常吃的，因此并不陌生。棒棒糖的形狀千奇百怪，顏色也非常豐富。這節(jié)藝術(shù)活動是對幼兒生活觀察力的一種呈現(xiàn)，更是對幼兒審美觀的考驗，讓孩子們在操作中體驗?zāi)嗨艿目鞓?，并使他們掌握泥塑制作的一些簡單方法，鍛煉操作能力?/p>

[活動準備]1.泥工材料和工具、毛絨玩具—雞寶寶。2.棒棒糖課件、音樂《生日歌》。教學(xué)詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.體驗?zāi)嗨軒淼目鞓罚兄鞣N形態(tài)棒棒糖的美感。2.能用捏、壓、切、接、搓、團等方法制作棒棒糖。[活動過程]一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣出示一群不同形狀的雞寶寶。師：今天雞寶寶們要過生日了，小朋友們準備生日禮物了嗎？幼：沒有。師：雞寶寶最喜歡的生日禮物是棒棒糖，你們愿意為它們制做生日禮物嗎？幼：愿意。二、觀察棒棒糖的外形，了解其基本特征1.請幼兒說說在生活中見過哪些形狀的棒棒糖。幼：蝸牛的、米老鼠的、唐老鴨的、西瓜的、卡通娃娃的……2.播放課件，讓幼兒觀察棒棒糖。邊觀察邊讓幼兒描述棒棒糖的形狀、顏色，同時引導(dǎo)幼兒在棒棒糖基本形狀相同的情況下添加各種裝飾圖案來進行描述。三、教師示范制作棒棒糖并講解制作步驟及用到的方法師：觀察了這么多的棒棒糖，小朋友們想不想為雞寶寶們做生日禮物“棒棒糖”呢？幼：想！師：老師來告訴你們做棒棒糖的方法：捏一捏，團一團，搓一搓，團成圓圓小腦袋；按上眼睛和鼻子，嘴巴細細像月牙；接上兩個小耳朵，插上小棍完成啦！師：剛才老師在做棒棒糖時用到了哪些方法？幼：捏、搓、團、壓、接、切、插。師：讓我們一起為雞寶寶制作棒棒糖吧，不過在制作之前老師是有要求的：1.小朋友們在制作過程中要悄悄說話，不可以大聲喧嘩；2.橡皮泥用多少取多少，選擇自己喜歡的顏色，不可以浪費；3.制作過程中產(chǎn)生的垃圾放到盤子里，不可隨手亂扔。師：小朋友們現(xiàn)在每人為雞寶寶做一個棒棒糖吧。幼兒說棒棒糖特征時，有的棒棒糖比較抽象，孩子說不清楚，需要老師補充說明。在操作前給孩子們交代操作規(guī)則有利于他們有效地完成操作任務(wù)。要求幼兒只捏一個作品是為了節(jié)省時間，防止有的幼兒覺得好玩一個接一個地捏，難以掌控作品完成的時間。毛絨玩具可以用其他動物代替。

收集作品時，找一個可以插“棒棒糖”的道具，把作品立起來展示，給人以立體感和美感，使作品形象化。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)在巡回指導(dǎo)的過程中，盡量讓幼兒正確使用制作方法：捏、壓、接、搓、團等。五、幼兒作品展示，祝雞寶寶生日快樂1.收集幼兒作品并進行點評。2.為雞寶寶送去它們最喜愛的生日禮物：棒棒糖。以“生日歌”結(jié)束本節(jié)活動。[活動延伸]活動后把孩子們的作品投放在美工區(qū)，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作激情，鼓勵他們創(chuàng)作出不一樣的棒棒糖。

反思：

這節(jié)藝術(shù)活動對中班的孩子來說比較生活化，激起了他們的操作欲望。在整個活動過程中孩子們表現(xiàn)的都非常積極——能清楚表達“棒棒糖”的顏色、形狀及其它特征。尤其在操作過程中，孩子們表現(xiàn)出了對生活中事物的細膩觀察，把“棒棒糖”制作得活靈活現(xiàn)、各式各樣，同時孩子們也表現(xiàn)出了較好的動手操作能力和對泥塑的喜愛。