高永華 南寧市華僑實(shí)驗(yàn)高中 廣西南寧 530007

一、化工流程題學(xué)情分析

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，解工藝流程題時(shí)學(xué)生普遍感覺(jué)難，主要問(wèn)題有：①對(duì)元素化合物和化學(xué)原理整體框架不完善；②對(duì)化學(xué)工藝目的理解有缺失，對(duì)新問(wèn)題，無(wú)法入手，已有知識(shí)無(wú)法調(diào)用，思路混亂，解答教條照搬文不對(duì)題；③對(duì)信息未提攜和調(diào)用，④表述不嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

二、化工流程題特點(diǎn)考點(diǎn)分析

化工流程題?？级€(gè)問(wèn)題：1以“物質(zhì)轉(zhuǎn)化”為主的產(chǎn)品制備，考查反應(yīng)式、原料處理、條件控制等問(wèn)題，2以“分離與提純”為主實(shí)驗(yàn)操作，考查操作名稱、儀器使用、離子檢驗(yàn)、雜質(zhì)去除等問(wèn)題。

三、化工流程題化學(xué)術(shù)語(yǔ)

1.研磨：將原料粉碎增大反應(yīng)接觸面積，以加快反應(yīng)。

2.灼燒：將原料氧化分解去除雜質(zhì)或改變結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)化為易提取物。

3.浸取率：加入適當(dāng)溶劑，使可溶性的物質(zhì)溶解，可延時(shí)、攪拌或升溫以提高浸出率。

4.酸溶:常用硫酸、鹽酸等，去除氧化膜、調(diào)節(jié)pH，防止核心離子水解。

5.堿溶：去除油污、酸性兩性氧化物（Al或SiO2）、調(diào)節(jié)pH，促進(jìn)水解沉淀。

6.氧化：常用K2MnO4、KClO3、H2O2氧化某物質(zhì)轉(zhuǎn)化易于除去的離子。

7.pH控制：促進(jìn)離子水解，使其沉淀過(guò)濾分離。

8.煮沸：加快速反應(yīng)，促水解，聚沉過(guò)濾分離、除去在溶液中的氣體。

四、化工流程題解題思路

化工流程題解題思路基本步驟;

（1）從原料到產(chǎn)品速瀏試題，勾出核心元素、明白雜質(zhì)元素，解決“干什么”。

（2）精讀流程并提攜信息、標(biāo)注核心元素價(jià)態(tài)及思考。猜測(cè)操作名稱，解決“怎么干”。

（3）慎讀設(shè)問(wèn)，加強(qiáng)本題意識(shí)，怎樣問(wèn)就怎樣答，用語(yǔ)科學(xué)規(guī)范，解決“怎么寫”

（4）一個(gè)中心：一切反應(yīng)操作都是為產(chǎn)品獲得服務(wù)，兩個(gè)效益：速率快，產(chǎn)率高、成本低、無(wú)污染、可循環(huán)，三條線索：主線主產(chǎn)品、側(cè)線副產(chǎn)品、回頭線為可循環(huán)利用物。

（5）遵循綠色理念。

例題1 （2018全國(guó)卷II）我國(guó)是世界上最早制得和使用金屬鋅的國(guó)家，一種以閃鋅礦（ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS雜質(zhì)）為原料制備金屬鋅的流程如圖所示：

相關(guān)金屬離子[c0(Mn+)=0.1 mol?L-1]形成氫氧化物沉淀的pH范圍如下：

金屬離子 Fe3+ Fe2+ Zn2+ Cd2+開始沉淀的pH 1.5 6.3 6.2 7.4沉淀完全的pH 2.8 8.3 8.2 9.4

回答下列問(wèn)題：（1）焙燒過(guò)程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）濾渣1的主要成分除SiO2外還有____；氧化除雜工序中ZnO的作用是____，若不通入氧氣，其后果是___。

（3）溶液中的Cd2+可用鋅粉除去，還原除雜工序中反應(yīng)的離子方程式為_______。

（4）電解硫酸鋅溶液制備單質(zhì)鋅時(shí)，陰極的電極反應(yīng)式為______；沉積鋅后的電解液可返回_____工序繼續(xù)使用。

策略方法：1.通覽流程，鋅為核心元素。問(wèn)題（1）主要原料ZnS就是主要反應(yīng)物，明確箭頭方向，指入反應(yīng)物,指出生成物，很快書寫答案。問(wèn)題（2）是加入稀硫酸，推濾渣1成分可以思考方向?yàn)榭赡苁荋+沉淀或是SO42-沉淀。

2.本題在“還原除雜”步驟后濾液中含肯定有Zn2+，表格信息提示Fe3+、Fe2+、Zn2+、、Cd2+

的沉淀PH范圍，推斷出是通過(guò)沉淀法除雜質(zhì)離子，F(xiàn)e2+、Zn2+氫氧化物沉淀的pH范圍非常接近無(wú)法除去Fe2+，但沉淀Fe3+、Zn2+的pH范圍差別大，可先將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+后控制pH去除，那么O2 及ZnO作用就迎刃而解。在設(shè)問(wèn)（3）中“Cd2+可用鋅粉還原除雜”提示性信息可得知置換反應(yīng)除Cd2+。問(wèn)題（4）由信息提示硫酸鋅溶液制備單質(zhì)鋅，陰極Zn2++2e═Zn，而陽(yáng)極OH放電而電解后為硫酸。

五、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)高考氛圍緊張的考場(chǎng)中、如何做到答得好答得快，平時(shí)學(xué)習(xí)就得逐漸掌握可操作性，實(shí)效性解題策略，重視科學(xué)思想的養(yǎng)成，構(gòu)建思維模式，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)。