俞知魚
回想我走過(guò)的11年的求學(xué)路,我對(duì)我的每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都印象深刻,他們甚至出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,耳(xiong)提(shen)面(e)命(sha)地問(wèn)我:為什么考這么差?!
原因簡(jiǎn)單得很,數(shù)學(xué)偏科的痛。我的高中已經(jīng)過(guò)去了三分之二,這樣子看來(lái),曉科是高中教我數(shù)學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的老師了。
我剛上高中時(shí)成績(jī)不算優(yōu)秀,還未等我適應(yīng)從初中的“老牛式”轉(zhuǎn)化到高中的“火箭式”,一個(gè)學(xué)期就過(guò)完了,于是期末考試不出意料地考崩了,于是又不出意料地被分出了實(shí)驗(yàn)班。
我想起了第一次見(jiàn)曉科,我坐在靠近講臺(tái)的第一排,曉科站在講臺(tái)上,她當(dāng)時(shí)穿一件高領(lǐng)毛衣,短短的頭發(fā)干凈利索。開學(xué)第一節(jié)課,曉科說(shuō)的話我到現(xiàn)在都印象深刻,她說(shuō):“咱是實(shí)驗(yàn)班,但咱也不是非要去和清北班比快,咱就扎扎實(shí)實(shí)地把每一個(gè)知識(shí)學(xué)好,慢點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系?!甭犃藭钥七@番話,我差點(diǎn)兒沒(méi)振臂高呼:老師英明!這太合我這個(gè)老數(shù)學(xué)弱科生的意了。就這樣我自然而然地給曉科貼上了善解人意的標(biāo)簽。不過(guò)后來(lái)證明,我貼錯(cuò)了。曉科的宗旨是啥?嚴(yán)師出高徒!
開學(xué)第三天,數(shù)學(xué)課代表哭了。那天數(shù)學(xué)課,曉科讓課代表上黑板寫題,小女生愣是半天沒(méi)做出來(lái),曉科說(shuō):“我上課講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候你干嗎了,神游了?”女生自尊心承受不了,就這么哭了。實(shí)話說(shuō)在幾乎所有人都在恨老師嚴(yán)厲而不講一點(diǎn)兒情面的時(shí)候,我真沒(méi)覺(jué)得老師哪里錯(cuò)了,也可能剛剛開學(xué),我還不愿意輕易就撕掉自己給曉科的標(biāo)簽,再說(shuō)這個(gè)題型上節(jié)課的確講過(guò),說(shuō)了兩句就哭這也太脆弱了。
可后來(lái)輪到我自己的時(shí)候,我就不這么想了。
女生只是心靈上受那么點(diǎn)兒的傷害,而我卻是直接上刑了——罰站一周。
按學(xué)校的作息表來(lái)看,下午上完四節(jié)課后第五節(jié)是自習(xí),并且四五節(jié)之間沒(méi)有課間。那天第四節(jié)是數(shù)學(xué)課,在我感覺(jué)自己快被數(shù)學(xué)題折磨得虛脫時(shí),下課鈴響了,我想,要不先做語(yǔ)文作業(yè)讓自己的腦子緩一緩吧。
對(duì)于大部分文科生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)都是一只攔路虎,需要很大功夫的投入,這些道理我當(dāng)然懂!這么多年的坑我又不是白掉的,我敢拍著鄰居家狗的胸脯說(shuō),如果不是真的太累了,這節(jié)自習(xí)課我絕對(duì)會(huì)做數(shù)學(xué)!但現(xiàn)實(shí)總是會(huì)來(lái)些意外什么的好像才顯得它精彩。我從桌洞里掏出語(yǔ)文作業(yè),我翻開了課本和本子,我在本子上寫了半行字。然后就那么毫無(wú)征兆地,“砰”的一聲,一只手赫然拍在了我的桌子上,頓時(shí)把我嚇了一激靈,我下意識(shí)地抬頭看,曉科不知何時(shí)從后門無(wú)聲無(wú)息地走到了我身邊,而此時(shí)的我正對(duì)上了曉科那雙怒火中燒的眼睛,哦,我感覺(jué)自己在她的眼神中已經(jīng)化為了灰燼。
“班主任沒(méi)告訴你這節(jié)課是數(shù)學(xué)自習(xí)?”我茫然地?fù)u頭。“就算沒(méi)有,別的同學(xué)都在學(xué)數(shù)學(xué)就你在這兒學(xué)語(yǔ)文?數(shù)學(xué)考好啦?”說(shuō)著就不由分說(shuō)地將我的作業(yè)拿走,最后不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句,“明天開始,罰站一周!”
我感受到我的自尊心在全班人的注視下碎了一地,十個(gè)地縫都不夠我鉆的。其實(shí)我已經(jīng)在心里安慰好自己了,這有什么大不了的呢,況且我一直都自詡內(nèi)心強(qiáng)大。然而,我那好心的同桌的一句安慰話就讓我決堤了,這也太委屈了吧!怎么不知者的罪也這么大?
后來(lái)的我也因?yàn)榛卮鸩簧蟻?lái)問(wèn)題或者是錯(cuò)題整理不合格而被要求罰站,似乎小學(xué)初中沒(méi)罰過(guò)的站全在這里補(bǔ)回來(lái)了,唯一的好處是——我的臉皮變得越來(lái)越厚了,從一開始的罰站會(huì)臉紅到后來(lái)眼睛都不眨一下。生物老師曾經(jīng)說(shuō)什么來(lái)著,沒(méi)有罰站的青春不叫青春,這我還得感謝曉科幫助我擁有了完整的青春。
我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)校生,熱情的我們本來(lái)是“歡迎新同學(xué)”,可歡迎了兩天就發(fā)現(xiàn),這個(gè)家伙是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉牟粚W(xué)習(xí),很快便和我們班另外兩個(gè)不學(xué)習(xí)的打成一片,每天上課不是睡覺(jué)就是聊天,影響著別人學(xué)習(xí),這樣的人能進(jìn)一中也是背景強(qiáng)大的吧。其他科的老師都是走上前小聲地提醒,曉科不一樣,看見(jiàn)不學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)校生正在不務(wù)正業(yè)地玩耍,當(dāng)著全班的面說(shuō)道:“你說(shuō)你是從x中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,x中就這樣教你學(xué)習(xí)的?父母花錢送你來(lái)這里是為了什么?對(duì)得起你每天吃的飯嗎?”曉科說(shuō)完,班里看起來(lái)鴉雀無(wú)聲的,實(shí)際上我們每個(gè)人都在心里面叫好:我管你是誰(shuí),上我的課你不學(xué)習(xí)就是不行,就是要懟你。
后來(lái)的后來(lái),轉(zhuǎn)校生又轉(zhuǎn)走了。
每次考試過(guò)后,班主任都會(huì)根據(jù)成績(jī)劃分一下弱科,而我已經(jīng)連續(xù)兩次奪得曉科旗下弱科生首席之位,論連續(xù)兩次做數(shù)學(xué)弱科生是什么體驗(yàn),只一個(gè)“慘”字就可以概括。
某次考試結(jié)束后,曉科將數(shù)學(xué)弱科生叫去談話?!艾F(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),我先來(lái)了解一下情況。”曉科輪流問(wèn),而我越發(fā)緊張,手心冒汗,我這次數(shù)學(xué)又沒(méi)考好。
終于,還是輪到我了。
“選擇錯(cuò)幾個(gè)?”
“四個(gè)?!?/p>
“填空呢?”
“三個(gè)?!蔽业穆曇艏?xì)若蚊蠅。
“咋錯(cuò)這么多呢?”我感受到了曉科話語(yǔ)中的諷刺意味,我不敢看她。
“有些會(huì)做的題也都寫錯(cuò)了?!蔽覠o(wú)奈地回答道。
“接下來(lái)打算怎么做呢?”曉科的問(wèn)題和前幾個(gè)人的都是一樣的,于是我自然地說(shuō)了措施。
“抄知識(shí)點(diǎn)和做題。”
“行,每天抄了來(lái)讓我看,去吧?!?/p>
我有種如蒙大赦的感覺(jué)。
后來(lái)我每天從指甲縫里摳時(shí)間來(lái)抄數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),每天讓曉科過(guò)目。這樣子堅(jiān)持了一段時(shí)間,再次考試,我的數(shù)學(xué)還真有起色,起碼不列弱科生之位了。
曉科因?yàn)樯≌?qǐng)過(guò)一段時(shí)間的假,那段時(shí)間我們真真切切地體會(huì)到了那句“有些人在的時(shí)候不懂得珍惜,失去了才知道后悔”。曉科不在,只有代課老師給我們講課,講課方式特點(diǎn)自然是不一樣,知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)讓我們抄在本子上,那段時(shí)間我們問(wèn)的最多的就是,曉科的病什么時(shí)候好呢,好想讓她回來(lái)教我們啊。
曉科回來(lái)那天,是帶著光環(huán)進(jìn)教室的,班里響起了熱烈的掌聲:“歡迎王者歸來(lái)!”
高三重新分班就這樣離開曉科了,無(wú)論如何,等再見(jiàn)面,我定當(dāng)以一句熱情的“老師好!”奉上。多謝老師這么久來(lái)的陪伴。