結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要“大處著眼”，架四梁，立八柱，撐屋頂。教學(xué)結(jié)構(gòu)是有層級(jí)的，層級(jí)之間要有銜接，銜接之處要講究細(xì)節(jié)，卯榫吻合。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要大開(kāi)大合，疏朗開(kāi)闊;此外，結(jié)構(gòu)要重視空間設(shè)計(jì)，延伸課程空間，把學(xué)生的視野引向課堂之外。猶如墻上開(kāi)窗，景在窗外。

——王鵬偉：《教學(xué)原點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)》（《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2019年第3期）

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性，分事件層次、行為變化層次、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次三個(gè)方面。事件層次為最淺顯的層次，只關(guān)注事件本身而不探究背后的原因，采取的只是反應(yīng)式解決表面問(wèn)題的行為;行為變化層次則要求把握長(zhǎng)期變化趨勢(shì)，注重探究行為規(guī)律和事件背后的原因，采取順應(yīng)變化趨勢(shì)的觀點(diǎn);系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的觀點(diǎn)則是要改造行為的變化形態(tài)。

——范勇：《名校長(zhǎng)工作室的“五項(xiàng)修煉”》[《遼寧教育》2019年第3期（下半月）]

師愛(ài)雖然需要全心全意，但它是保持距離的愛(ài)。這個(gè)距離就是理性。

——周作宇、岳愛(ài)珠：《班主任工作的基本原則》（《中國(guó)教育報(bào)》2019年5月2日）

要將自然美作為家庭美育的重要內(nèi)容。春夏秋冬四季更迭，風(fēng)霜雨雪陽(yáng)光，沙丘泥土樹(shù)木花草，烏獸蟲魚……豐富的自然環(huán)境是最好的家庭美育素材。家長(zhǎng)要多帶孩子走進(jìn)大自然，讓他們?cè)谧匀煌嫠５倪^(guò)程中用手用腦用心感受，對(duì)人從哪來(lái)、如何與萬(wàn)物共存形成豐富獨(dú)特的感知，這些感知是滋養(yǎng)孩子健康審美意識(shí)的豐厚土壤。

——陳佳：《美育的根在家庭》（《光明日?qǐng)?bào)》2019年5月7日）

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)為教育，它是知識(shí)的躬身修行;體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段。

勞動(dòng)，用更多的詞匯描述它，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐，這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育的意義，貴在讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

——《勞動(dòng)教育的重要目的：讓孩子有幸福生活的能力》（“人民教育”微信公眾號(hào)2019年4月30日閱讀全文請(qǐng)“掃一掃”二維碼）