宗曉雯

摘 要：隨著新課標(biāo)的改革，素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育中的重要組成部分，除了在教學(xué)課堂中開展心理健康教育外，體育教育也是教學(xué)過程中必不可少的學(xué)科，學(xué)生可以通過體育教學(xué)來提高身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)化精神品質(zhì)的目的，體育器材作為體育運(yùn)動的載體，二者相輔相成，共同作用，才能有效地對學(xué)生進(jìn)行良好的體育教育，在城鎮(zhèn)小學(xué)中對體育器材的管理、開發(fā)和利用等都需要在有效的手段下進(jìn)行，來使體育教學(xué)得到多樣化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育器材；性能優(yōu)良；安全管理

一、小學(xué)體育器材的重要性

體育器材，顧名思義便是在體育活動中所用到的工具，在體育活動中，體育器材與體育活動相互作用，誰也離不開誰，只有二者相互促進(jìn)才能發(fā)揮體育教學(xué)的真正功能，體育運(yùn)動只有在體育器材的幫助下為體育教學(xué)創(chuàng)造有利的條件。體育器材同時也是保證學(xué)生在教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)的良好保障，它對體育教學(xué)的質(zhì)量有著一定的影響。在小學(xué)體育教育中，學(xué)生需要利用器材來輔助完成體育任務(wù)，來增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健精神品質(zhì)。因此，在小學(xué)日常的教學(xué)過程中，是離不開體育器材的，教師只有在教學(xué)中讓學(xué)生通過體育器材來進(jìn)行體育運(yùn)動，才能提高課堂教學(xué)效率，推動體育教學(xué)的進(jìn)程。

二、關(guān)于城鎮(zhèn)小學(xué)器材的管理、開發(fā)與利用的研究

在學(xué)校教育中所使用的器材必須要有良好的質(zhì)量、穩(wěn)定的性能，并且安全可靠，將意外發(fā)生的概率減少到最小，當(dāng)然有些時候，體育器材的本身質(zhì)量并無問題，而是在日常的管理和利用中不當(dāng)?shù)牟僮?，?dǎo)致器材的功能受損，而發(fā)生嚴(yán)重的意外。因此，在城鎮(zhèn)小學(xué)的體育器材管理方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對體育器材的有效管理、開發(fā)和利用，盡量做到將體育器材的作用發(fā)揮到極致，提高體育教學(xué)質(zhì)量，以下幾點(diǎn)是城鎮(zhèn)小學(xué)器材的管理、開發(fā)和利用的策略研究。

1.城鎮(zhèn)小學(xué)體育器材的有效管理

在城鎮(zhèn)小學(xué)中對于體育器材的管理要更加重視，小學(xué)生都處于幼小稚嫩的特殊階段，他們所使用的器材必須要有安全的質(zhì)量保障，應(yīng)該盡力去避免體育器材出現(xiàn)問題而對學(xué)生造成的傷害，因材，在體育器材的管理中，管理人員需要從多個方面來進(jìn)行有效的管理。首先，對于學(xué)校中所有的體育器材都應(yīng)該進(jìn)行分類，然后將它們一一登記在冊，方便尋找，體育教師在使用器材時需要實(shí)時登記，當(dāng)天借出當(dāng)天歸還，同時在歸還時要進(jìn)行仔細(xì)觀察，切勿疏漏。未經(jīng)過管理人員同意，非工作人員不得擅自出入器材室，以免出現(xiàn)紕漏，要及時對損壞的器材進(jìn)行回收和處理，切勿將破損的器材借到教師手中。器材管理室要保持良好的通風(fēng)、干燥，在日常中做好防潮、防霉的工作。管理人員也要定期進(jìn)行修整，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、保修、處理，保證在日常過程中不影響體育教學(xué)活動的開展。

此外，在管理人員進(jìn)行器材的管理過程中，全校師生都應(yīng)該對管理工作配合、支持，使學(xué)校的體育器材發(fā)揮最大的作用，為體育活動開展提供有利的條件。

2.城鎮(zhèn)小學(xué)體育器材的有效開發(fā)

城鎮(zhèn)小學(xué)中難免會存在資源短缺的情況，即使面對這種情況，學(xué)校方面也不應(yīng)該氣餒，切勿因器材的缺少而使體育教學(xué)失去靈魂，最終使體育教學(xué)流于形式化。為了改變這一現(xiàn)狀，體育教師應(yīng)該結(jié)合自我教學(xué)能力，在教學(xué)過程中利用有限的資源來自主對體育器材進(jìn)行有效的開發(fā)。在對體育器材進(jìn)行開發(fā)時，教師可以鼓勵學(xué)生參與其中，去體會體育器材所帶來的真正魅力，例如，學(xué)生可以自行組織用一些廢棄物品來組建一個小型的足球場，在使用過后，也可以對廢棄物進(jìn)行回收利用，在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生可以運(yùn)用一些原始的物品來進(jìn)行開發(fā)，將之發(fā)揮出意想不到的功能來提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

3.城鎮(zhèn)小學(xué)體育器材的有效利用

體育器材本身其實(shí)有很多功能，它并不是僅僅局限于它所叫的名字，只是為了方便而讓它們各自發(fā)揮功能。在城鎮(zhèn)小學(xué)中，對于有限的體育器材資源，教師應(yīng)該將其多加利用，來彌補(bǔ)器材上的不足，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的根本教學(xué)任務(wù)。教師可以在教學(xué)過程中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)化思維，鼓勵學(xué)生積極參與，共同思考來對現(xiàn)有的體育器材進(jìn)行有效的利用，挖掘其多種用途，解決實(shí)際問題。例如，一球所用，對籃球或足球等都可以進(jìn)行多種功能的利用，進(jìn)行體操和球的結(jié)合，鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，將球作為傳接物品來進(jìn)行趣味游戲等，通過多種形式來對資源進(jìn)行利用，提高體育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

綜上所述，在城鎮(zhèn)小學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對體育器材的管理、開發(fā)和利用，讓教師在教學(xué)過程中可以運(yùn)用保護(hù)良好的體育器材進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率，豐富學(xué)生的運(yùn)動類型來達(dá)到體育教學(xué)的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇晶.淺談自制體育器材對小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生的影響[J].新課程，2014（8）：22-23.

[2]高兵.小學(xué)體育教學(xué)中“新穎”器材的開發(fā)和利用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2015（3）：34-35.

[3]方必特.小學(xué)體育教學(xué)中廢品利用存在的問題及對策[J].新課程，2014（4）：78-79.

編輯 王彥清