宋蕓

摘 要：隨著改革開放的熱潮，國內(nèi)著裝變化日新月異。著裝在昔日多數(shù)只是為了滿足生理所需，時(shí)至今日展現(xiàn)出多元需求的特征。青少年在著裝上具有自身的特點(diǎn)。本研究選擇16-22歲的青少年為研究對(duì)象，從人格等角度探討他們的裝特點(diǎn)。

此研究意圖探討青少年群體的著裝（服裝款式、面料、顏色、風(fēng)格及著裝功能、動(dòng)機(jī)、配色）與其人格特征（E、P、N）的關(guān)系，從而通過青少年不同著裝特點(diǎn)推測(cè)其氣質(zhì)性格。同時(shí)，青少年也能根據(jù)自己的人格特征完美著裝，由內(nèi)而外的散發(fā)獨(dú)特美感，做一個(gè)有衣品有內(nèi)涵的現(xiàn)代少年。本研究以300名青少年為被試，選用EPQ人格問卷、服裝配色表等為測(cè)量工具。發(fā)放問卷總數(shù)為300份，問卷有效率為94%。

研究結(jié)果表明：

青少年著裝偏好（幾大要素如面料、功能、動(dòng)機(jī)、款式、風(fēng)格、顏色等）具有下述特點(diǎn)：對(duì)于面料的選擇，偏好麻棉等清透軟柔的舒適感;在功能和著裝動(dòng)機(jī)上，追求新穎和與眾不同（求新、求異），注重審美功能;在購買服裝原因和花費(fèi)上，能夠綜合自身因素適度消費(fèi)（合理消費(fèi)）;在款式和風(fēng)格上，更加喜歡選擇突出自己個(gè)性的服裝（休閑裝和時(shí)裝;嘻哈風(fēng)和學(xué)院風(fēng) ）;在服裝顏色的選擇上，喜歡非彩色（黑、白）和藍(lán)色紅色等亮麗的色調(diào);在服裝配色偏好上，更喜歡簡(jiǎn)約的單一配色和日常生活中最常見的上暖下非（橙-黑）和上冷下非（藍(lán)-黑）的配色。

青少年著裝特點(diǎn)（款式、面料、風(fēng)格、顏色、動(dòng)機(jī)等）與人格的關(guān)系如下：青少年的人格結(jié)構(gòu)中的倔強(qiáng)（精神質(zhì)）維度與著裝款顏色偏好和著裝風(fēng)格相關(guān)顯著;人格特質(zhì)中的內(nèi)外向和情緒性（神經(jīng)質(zhì)）特點(diǎn)與服裝面料和著裝動(dòng)機(jī)相關(guān)顯著;

青少年著裝配色偏好與人格的關(guān)系如下：與偏好（白-藍(lán)）配色（也就是“上非下冷”）的青少年與其人格結(jié)構(gòu)中外傾性（內(nèi)外向）因素相關(guān)顯著;上紅下紅（單色暖色）和（紫-藍(lán)）配色（也就是“上冷下冷”）偏好，上紅下紅（單色暖色）、上白下白（單色非彩色）、（藍(lán)-紅）配色（也就是“上非下暖”）偏好與人格特征中倔強(qiáng)（精神質(zhì)）維度正相關(guān)顯著;上白下白（上非下非）和（白-藍(lán)）配色（也就是“上非下冷”）偏好與人格特質(zhì)中倔強(qiáng)（精神質(zhì)）因素負(fù)相關(guān)顯著。

關(guān)鍵詞：青少年;著裝特點(diǎn);人格特征

研究方法

（一）測(cè)量工具：①研究材料包括三個(gè)部分，一： 17道對(duì)參與者基本信息和著裝特點(diǎn)的情況調(diào)查，為選擇題。

②：人格問卷，參考錢銘怡、武國城、朱榮春、張莘等人在2000年修訂的《艾森克人格問卷簡(jiǎn)式量表》中國版（EPQ—RSC）陽，E、N和L的信度在0.74-0.78之間，P的信度為0.6左右[5]。

③自制的服裝配色圖表。

選取12套服裝配圖，采用5點(diǎn)記分的回答方式，按照1-5分依次表示為：1分=非常不喜歡、2分=不喜歡、3分=一般、4分=喜歡、5分=非常喜歡。

（二） 數(shù)據(jù)采用SPSS軟件分析

四、結(jié)論與討論

（一）青少年的著裝特點(diǎn)

本研究表明，青少年在服裝款式上更多傾向于休閑裝和時(shí)裝，超過1/3的女青少年擇休閑裝，超過1/5的青少年喜歡著時(shí)裝。這是和他們追求自由與眾不同有關(guān)。多數(shù)青少年情感豐富，對(duì)未來充滿希望，并且具有強(qiáng)烈的個(gè)性獨(dú)立的意識(shí)，所以選擇體現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)格的時(shí)裝和體現(xiàn)青少年精神風(fēng)貌的休閑裝;在服裝面料的選擇上，更多的被試選擇棉麻面料，這與她們追求服裝的輕松透氣的感覺有關(guān)。在服裝顏色上，黑白灰非彩色相對(duì)居多，黑白灰的視覺傳達(dá)效果是高檔和持重的，與此同時(shí)，此顏色系列傳達(dá)出的情緒較少，和青少年既追求成熟感和又喜歡隱藏內(nèi)心情感的心理有關(guān)。青少年自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)展，巨有較強(qiáng)的成人感，希望用簡(jiǎn)單的黑白灰色彩為自己辯解，去塑造一種“沉穩(wěn)”、“大方得體”和“理性”的形象[5]。在著裝動(dòng)機(jī)上，接近一半的被試選擇求新求異，這與他們對(duì)服裝的審美功能的認(rèn)知是一致的，符合著裝理論的TPO原則。在服裝配色偏好上，上暖下非（粉-黑、橙-黑）、單色非彩色（黑白）、單色暖彩色（紅）單色冷色（藍(lán)）和上非下非（白-黑）的配色得分較高，說明在服裝的顏色搭配上，有簡(jiǎn)潔輕快之感。黑色與橙色、粉色和黑色的亮眼搭配，有柔美酷帥的韻味。

（二）青少年著裝特點(diǎn)與人格特征的關(guān)系

青少年的著裝特點(diǎn)和他們的人格特征相關(guān)程度有目共睹。青少年的人格特征中的倔強(qiáng)（精神質(zhì)）因素與著裝款顏色偏好和著裝風(fēng)格相關(guān)顯著;人格特征中的外傾性（內(nèi)外向）和神經(jīng)質(zhì)特點(diǎn)與服裝面料和著裝動(dòng)機(jī)顯著相關(guān);“上非下冷“配色偏好與人格特征中內(nèi)外向維度相關(guān)顯著;單色暖彩色和“上冷下冷”配色偏單色暖彩色和單色非彩色（白）和上冷下暖配色偏好與青少年人格結(jié)構(gòu)中精神質(zhì)維度正相關(guān)顯著;上非下非和上非下冷配色偏好與參與者人格特質(zhì)中精神質(zhì)維度負(fù)相關(guān)顯著。

外向的人在著裝動(dòng)機(jī)上注重求美，而內(nèi)向更多注重求實(shí);外向在著裝動(dòng)機(jī)上更追加求美、求新、求異。關(guān)于服裝面料，外向的被試更喜歡棉質(zhì)衣服，內(nèi)向的被試則更喜歡麻質(zhì)衣服。精神質(zhì)又叫固執(zhí)性，包含成就定向、尋求刺激、敢為性，果斷自信等要素[6]。所以高分的人注重求新求異的動(dòng)機(jī)和審美功能，低分的人更注重求實(shí)的著裝動(dòng)機(jī)。在著裝風(fēng)格上，神經(jīng)質(zhì)分低的喜歡簡(jiǎn)約風(fēng)，對(duì)于配色偏好，（N）得分高的青少年喜歡單色冷色、單色暖色，上冷下暖的搭配，而不喜歡上非下非、上冷下冷的搭配[7]。冷色具有沉靜、遙遠(yuǎn)、清透的感覺，而曖色則是活潑、熱情、狂野的心理感覺，這樣的偏好選擇是和他們的人格特征協(xié)調(diào)一致的。內(nèi)向的喜歡上非下冷（白-藍(lán)）。綜合上述分析，青少年的著裝特點(diǎn)和他們的人格特征相是匹配的。從著裝特點(diǎn)上判斷他們的性格特征，而且，最具青春活力且最有愛美之心的青少年們可以根據(jù)自己的人格特點(diǎn)搭配服飾，塑造完美的著裝形象。

研究意義

（1）理論意義

國內(nèi)關(guān)于著裝特點(diǎn)的研究很少，并且近年來服裝文化快速發(fā)展。本研究考慮了更多當(dāng)代服裝的流行元素，如配色偏好和著裝風(fēng)格等，促進(jìn)了當(dāng)代國內(nèi)服裝心理學(xué)的發(fā)展及豐富其內(nèi)容。

（2）實(shí)踐意義

本文通過對(duì)青少年著裝特點(diǎn)與人格特征關(guān)系的研究，更加明確了著裝與心理的聯(lián)系。從而有助于從他們著裝特點(diǎn)更好的推測(cè)其內(nèi)在人格，在與青少年的交往中視其裝而察其人，把握主動(dòng)權(quán)投其所好。同時(shí)，也能讓青少年認(rèn)識(shí)到著合理的裝搭配能把自己獨(dú)特的青春風(fēng)表達(dá)得淋漓盡致。從服裝心理的角度適度著裝。