王十樂(lè)

關(guān)鍵詞：馬克思主義 ? 高校輔導(dǎo)員 ? 思政教育 ? 現(xiàn)實(shí)作用

思政教育作為培養(yǎng)大學(xué)生正確“三觀”的有效途徑，對(duì)于學(xué)生今后的全面發(fā)展具有舉足輕重的影響，鑒于此，各大高校要充分發(fā)揮思政教育的功能和優(yōu)勢(shì)，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，以便滿足學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的需要。而高校輔導(dǎo)員作為思政教育開(kāi)展的引導(dǎo)者，對(duì)于提高思政教育的質(zhì)量至關(guān)重要，輔導(dǎo)員不僅與大學(xué)生有著緊密的聯(lián)系，而且還對(duì)大學(xué)生具有重大的影響。為此，輔導(dǎo)員必須以馬克思主義為指導(dǎo)，切實(shí)提高思政教育的實(shí)效性。

一、馬克思主義指導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育的現(xiàn)實(shí)作用

（一）馬克思主義是提高思政教育質(zhì)量的前提保障

馬克思主義是關(guān)于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說(shuō)，其涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，主要分為現(xiàn)代唯物主義和現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)主義。[1]在實(shí)踐的過(guò)程中，馬克思主義得到了豐富和完善，它不僅是指導(dǎo)人們參與社會(huì)活動(dòng)的行為指南，也是強(qiáng)化大學(xué)生思想水平的指導(dǎo)思想。

在大學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想政治教育對(duì)于提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德水平具有重要的影響，只有將馬克思主義與思政教育相結(jié)合，才能促使學(xué)生真正體會(huì)到馬克思主義的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。馬克思主義為思政教育提供了多樣性的教育理論和實(shí)踐方法，促使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行自主選擇，針對(duì)某一方面進(jìn)行深入分析和研究，從而提高思政教育的針對(duì)性和有效性。除此之外，馬克思主義還為思政教育明確了目標(biāo)和方向，促使高校能夠在馬克思主義的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，以便為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人才，而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。為了能夠給社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，高校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，不斷滲透馬克思主義的重要思想，將理論指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面推動(dòng)馬克思主義在高校思政教育工作中的普及，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)馬克思主義的理解能力和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能真正發(fā)揮出馬克思主義的指導(dǎo)作用，從而為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步提高高校思政教育的實(shí)效性。

（二）馬克思主義是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理想的行為指南

理想是什么？理想是石，能夠敲出星星之火;理想是燈，能夠照亮前行的方向;理想是路，能夠指引人們走向光明。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想是思政教育的核心目標(biāo)，只有激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往和追求，才能促使大學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。由此可見(jiàn)，理想教育作為思政教育的重要組成部分，對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

縱觀當(dāng)代大學(xué)生理想教育的現(xiàn)狀，許多大學(xué)的理想都脫離實(shí)際，有些大學(xué)生甚至沒(méi)有理想，整天渾渾噩噩的虛度人生，究其根本原因，還是由于他們?nèi)狈?duì)馬克思主義的深入學(xué)習(xí)和研究，缺少對(duì)馬克思主義的信仰所致。鑒于此，輔導(dǎo)員必須要將馬克思主義與大學(xué)生的理想教育緊密結(jié)合，以此規(guī)范學(xué)生的思想和行為，從而為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的遠(yuǎn)大理想提供有利的條件。首先，馬克思主義有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義理想。馬克思主義作為對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律高度概括和總結(jié)的科學(xué)理論，其中不乏對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的闡述，在歷史的長(zhǎng)河中，社會(huì)主義顯示出了巨大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將馬克思主義滲透到大學(xué)生的理想教育中，能夠促使學(xué)生感受到社會(huì)主義的美好和優(yōu)越，以便激勵(lì)著學(xué)生為了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗，從而更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。[2]其次，馬克思主義有利于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。大學(xué)生正處在朝氣蓬勃的階段，他們擁有強(qiáng)烈的個(gè)性和性格，對(duì)未來(lái)生活充滿了希望和熱情。將馬克思主義作為大學(xué)生的行為指南，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念，能夠避免大學(xué)生受到不良文化的侵蝕和影響，促使大學(xué)生堅(jiān)定不移的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想抱負(fù)。由此可見(jiàn)，將馬克思主義作為思想教育的指導(dǎo)思想，不僅是提高思政教育質(zhì)量的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的必然趨勢(shì)。

二、馬克思主義指導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育的有效策略

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀決定了大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，只有堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，才能獲得巨大的成功。為此，輔導(dǎo)員要全面掌握馬克思主義的科學(xué)理論，結(jié)合國(guó)家相關(guān)的教育政策和方針，為大學(xué)生明確未來(lái)發(fā)展方向，讓大學(xué)生明白什么樣的路適合走，以便堅(jiān)定的走下去。[3]一方面，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中掌握馬克思主義的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)馬克思主義的理解能力和分析能力。另一方面，輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)大學(xué)生走向社會(huì)，激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，不斷提高大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，進(jìn)而為提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德水平奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）樹(shù)立正確的世界觀

大學(xué)生正處在“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，這就需要輔導(dǎo)員要抓住這一時(shí)期，充分發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì)和功能，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，以此激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的熱情。[4]在實(shí)際教育的過(guò)程中，輔導(dǎo)員要將歷史唯物主義和辯證唯物主義的重要思想滲透到思政教育中，幫助學(xué)生形成正確的發(fā)展觀、全局觀和社會(huì)觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生利用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題，讓學(xué)生了解到個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展關(guān)系，從而幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好各方面的利益關(guān)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平和政治覺(jué)悟。

（三）掌握科學(xué)的方法論

為了更好的開(kāi)展思政教育，輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持“實(shí)事求是”的教育原則，不斷提高思政教育的客觀性和有效性，不以個(gè)人的主觀意識(shí)為依據(jù)。[5]此外，在實(shí)際教育的過(guò)程中，輔導(dǎo)員需要處理好個(gè)人意識(shí)與主流思想的關(guān)系，防止個(gè)人意識(shí)左右思政教育的開(kāi)展。為了提高思政教育的有效性，輔導(dǎo)員還需要將學(xué)生的實(shí)際情況與社會(huì)發(fā)展需求相聯(lián)系，根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展思政教育，以便滿足學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的需要，從而為人才建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，馬克思主義是關(guān)于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說(shuō)，不論對(duì)于哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)發(fā)展階段都具有重要的指導(dǎo)意義。馬克思主義包含了現(xiàn)代唯物主義和現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)主義兩大部分，所涉及的領(lǐng)域眾多且廣泛，能夠引導(dǎo)人們進(jìn)行不斷的探索與發(fā)現(xiàn)。將馬克思主義與大學(xué)生思政教育相結(jié)合，不僅能夠強(qiáng)化大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德意識(shí)，而且還能幫助大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，促使大學(xué)生在追求理想的過(guò)程中不斷進(jìn)步，從而提高自身的綜合素質(zhì)。為此，作為大學(xué)生思政教育的“引路人”，輔導(dǎo)員必須要以馬克思主義為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1982.

[2]何一成.融合與創(chuàng)新：馬克思主義思想政治教育理論中國(guó)化的歷程和經(jīng)驗(yàn)[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004.

[3]袁貴仁.價(jià)值觀的理論與實(shí)踐——價(jià)值觀若干問(wèn)題的思考[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.

[4]姚志堅(jiān).90后高職大學(xué)生價(jià)值觀與思想道德研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（05）.

[5]姚志堅(jiān).論馬克思主義指導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育的現(xiàn)實(shí)作用[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（09）.

（作者單位：[1]華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;[2]武漢體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院。）