摘要：在小學(xué)的教學(xué)中，音樂教學(xué)一直扮演著重要的角色，音樂教學(xué)可以開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的感情、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。合唱教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)中重要的組成部分，合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力、立體音樂審美的能力、能夠更大程度地開發(fā)學(xué)生的智力。隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，也隨著小學(xué)教學(xué)中素質(zhì)培養(yǎng)的不斷被重視，小學(xué)合唱教學(xué)作為小學(xué)教學(xué)中素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，也受到了廣泛的重視。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);素質(zhì)培養(yǎng);小學(xué);重要性

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，尤其進入21世紀(jì)以來我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展。應(yīng)試教育下的人才已經(jīng)不能滿足時代的要求，素質(zhì)教育越來越得到重視。素質(zhì)教育下的高素質(zhì)、全方面人才因為當(dāng)下人才需求的重要指標(biāo)。在素質(zhì)教育中小學(xué)教育扮演著重要的角色，在小學(xué)的眾多學(xué)科中音樂學(xué)科成為素質(zhì)培養(yǎng)中的主力軍。通過音樂教學(xué)中的演奏、演唱、合唱等不同方式的訓(xùn)練，可以較為全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和人們修養(yǎng)。小學(xué)音樂教學(xué)中合唱的研究，可以很大程度的助推小學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)，為我國培養(yǎng)出未來的高素質(zhì)人才做出積極貢獻。

一、合唱與合唱教學(xué)

合唱是眾多音樂體裁中最受大眾喜愛的體裁之一。合唱藝術(shù)源于歐洲的宗教音樂，是指有多人多聲部共同完成一首音樂作品的演唱形式。合唱按照不同的分類方式有無伴奏混聲合唱、有伴奏合唱，西方宗教音樂合唱、世俗合唱，男生合唱、女生合唱等等。

合唱傳入我國已有上百年的歷史，經(jīng)過幾代作曲家和音樂家的不斷努力，以中國的音樂元素和西方作曲技法相結(jié)合來創(chuàng)作合唱音樂作品已成為合唱音樂作品的創(chuàng)作主流，上百年來留下了很多經(jīng)典之作，注如《黃河大合唱》《長征組歌》等等。合唱之所以備受大眾喜愛，是因為多聲部的合唱音響效果更有立體化的感覺，具有更多的層次性，又可以變化無窮，給人以目不暇接的審美享受。

合唱教學(xué)是高等院校中音樂專業(yè)所必須開設(shè)的一門課程。但在其他層次的教學(xué)中，較為少見，抑或說沒有得到足夠重視。小學(xué)中音樂教學(xué)中的合唱教學(xué)也是素質(zhì)教育急切進行下的近些年來才得到重視。但由于小學(xué)音樂教師在合唱教學(xué)方面的經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)有不同層次的缺失，小學(xué)合唱教學(xué)的經(jīng)驗分享和理論研究對小學(xué)合唱的推廣有著積極的作用。

二、小學(xué)合唱教學(xué)的必要性分析

首先，小學(xué)和唱歌的開展可以提高學(xué)生的實踐能力。合唱的訓(xùn)練方式多種多樣，合唱中的節(jié)奏訓(xùn)練可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的動手和反應(yīng)能力，合唱中感情的引導(dǎo)可以豐富學(xué)生的內(nèi)心情感。合唱中不同聲部的配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。多聲部合唱中的識譜和唱譜，可以開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子多器官協(xié)作的能力。高難度合唱作品的完成也可以培養(yǎng)孩子的自信心和成就感。

其次，小學(xué)合唱教學(xué)的正常開展可以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。合唱是眾多音樂體裁中具有相當(dāng)難度的藝術(shù)形式之一。通過最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，學(xué)生掌握合唱中呼吸方法和歌唱技巧，再通過欣賞國內(nèi)或者國際頂尖的少兒合唱童聲合唱的演唱音頻或者視頻，在提高學(xué)生的音樂審美能力的同時也提高了學(xué)生的音樂實踐能力。在合唱的具體演唱中，老師會引導(dǎo)學(xué)生們感情的抒發(fā)，豐富了學(xué)生們的內(nèi)心感情世界，不但可以在其他學(xué)科當(dāng)中提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生保持一個積極的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)，同時也陶冶了學(xué)生們的情操和提高了學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì)。

三、小學(xué)合唱教學(xué)對素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

首先，通過小學(xué)合唱教學(xué)的進行，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。適合小學(xué)生演唱的合唱作品很多，題材也多種多樣，合唱教師在選擇合唱作品的時候，一定要優(yōu)先選擇能夠培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的合唱作品。這樣通過合唱的訓(xùn)練和演唱可以培養(yǎng)出人格健全、有正確價值觀的素質(zhì)性人才。

其次，小學(xué)合唱教學(xué)可以促進學(xué)生的身心健康成長。合唱需要多人多聲部來協(xié)作完成，在多聲部的演唱當(dāng)中，不同的聲部扮演不同的是角色，但是需要所有的學(xué)生一起參與，在加之小學(xué)合唱一般選擇的都是節(jié)奏比較歡快，旋律比較優(yōu)美又朗朗上口的作品。在這一過程當(dāng)中，學(xué)生的心情是愉悅的，并且又由于是多人共同參與，也增強了學(xué)生的語言交流能力，和遇到問題解決問題的能力，在演出中也可以克服學(xué)生的恐懼心理，增強學(xué)生的語言交流能力，極大地促進了學(xué)生的身心健康成長。

最后，小學(xué)的合唱教學(xué)訓(xùn)練可以提高學(xué)生的音樂審美能力。審美既是審美意識，是個體對客觀感性形象的內(nèi)心美學(xué)屬性。在合唱的教學(xué)和訓(xùn)練中，讓學(xué)生感受合唱所帶來的或雄壯、或陽剛、或溫柔、或喜悅、或悲傷、或晴空萬里、或電閃雷鳴，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，學(xué)生會根據(jù)不同的音響效果，來調(diào)整自己的內(nèi)心變化，進而提升學(xué)生的音樂審美能力，做一個二十一世紀(jì)合格的素質(zhì)性人才。

21世紀(jì)是一個多元化的時代，也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的時代。小學(xué)合唱教學(xué)和訓(xùn)練，是小學(xué)素質(zhì)教育中重要的組成部分，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著積極的作用。

參考文獻：

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作者簡介：張波（1990.07-），男，漢族，籍貫陜西榆林，本科，職稱為二級教師，榆林市第十三小學(xué)，主要研究方向為小學(xué)課堂合唱教學(xué)研究。