摘要：隨著我國對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度和管理水平的提升，對于文化傳承措施也開始更加細(xì)化。本文從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的角度出發(fā)，研究高校在非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)中起到的文化傳承教育和科研領(lǐng)域的價(jià)值體現(xiàn)，進(jìn)一步探討高校所承擔(dān)的職責(zé)實(shí)現(xiàn)的過程，為高校戲曲文化建設(shè)工作的開展提供一些有用的建議。

關(guān)鍵詞：文化傳承;高校戲曲文化;建設(shè)路徑

本文以高校戲曲文化建設(shè)在非物質(zhì)文化傳承中的作用和路徑進(jìn)行研究，希望可以通過研究的內(nèi)容進(jìn)一步促進(jìn)校園非物質(zhì)文化的發(fā)展。

一、高校戲曲文化建設(shè)的價(jià)值

隨著教育改革工作的不斷推進(jìn)，高校素質(zhì)教育將校園文化建設(shè)作為了重要工作來開展，其中也包括了戲曲文化建設(shè)工作。作為我國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特內(nèi)容，戲曲文化已經(jīng)成了中國傳統(tǒng)文化的世界名片，不僅擁有娛樂性還擁有教育性，對提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有著重要價(jià)值。而校園是文化傳承的重要基地，高校更是起到了繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要責(zé)任，是文化獲得進(jìn)一步升華的重要環(huán)節(jié)。

校園文化的價(jià)值不僅培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀，還是塑造學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和道德情操的關(guān)鍵場所，所以將戲曲融合到校園教育當(dāng)中幫助戲曲文化對學(xué)生的熏陶，促進(jìn)戲曲藝術(shù)的年輕觀眾的培養(yǎng)，從而起到傳承戲曲的目的。

二、高校戲曲文化建設(shè)的困境

高校戲曲文化建設(shè)工作受到當(dāng)前學(xué)生群體社會價(jià)值觀和世界觀的影響，實(shí)際推動(dòng)的效果并不理想，一方面是學(xué)生的接受度不高，另一方面是教師對于戲曲修養(yǎng)的不足，推廣的群眾基礎(chǔ)相對較低，造成學(xué)生的參與度非常低。當(dāng)前校園教育中戲曲教學(xué)幾乎不能在課程中被發(fā)現(xiàn)，哪怕有也只是在極個(gè)別學(xué)校中以興趣活動(dòng)的形式存在，因此學(xué)生的認(rèn)知度非常低。戲曲的表演即要有專業(yè)的訓(xùn)練，又要有較好的天賦，入門難門檻高是典型的問題，使得有心參與戲曲活動(dòng)的學(xué)生也望之卻步。再者高校組織興趣活動(dòng)時(shí)，也會因?yàn)槿狈τ^眾，而失去表演的激情，久而久之便也放棄了對戲曲的堅(jiān)持?？偠灾?，當(dāng)前群眾基礎(chǔ)差，入門難，活動(dòng)支持者少、觀眾少，師資和道具資源嚴(yán)重不足是當(dāng)前戲曲文化建設(shè)最為艱難之處。走出困境則首先就需解決群眾基礎(chǔ)，提升觀眾參與積極性的問題。

三、高校戲曲文化建設(shè)的思路

高校戲曲文化建設(shè)，可以從課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)以及引進(jìn)校外團(tuán)隊(duì)三方面來進(jìn)行展開，戲曲文化的建設(shè)離不開專業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的檢驗(yàn)以及社會團(tuán)體的參與，以詳細(xì)展開論述。

（一）戲曲課程設(shè)計(jì)

高校的課程不同于專業(yè)的戲曲類院校，因此需要以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞興趣為主，其中就包括了鑒賞課程和戲曲知識課程。鑒賞類課程可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲曲的能力，同時(shí)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)戲曲豐富的內(nèi)涵和魅力，從而使學(xué)生產(chǎn)生接觸和觀賞的動(dòng)機(jī)。而戲曲知識課程，可以提升大學(xué)生的戲曲基礎(chǔ)知識，從傳統(tǒng)藝術(shù)的體現(xiàn)和文化的傳承方面，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)和欣賞能力，真正地了解戲曲的文化的璀璨之處，從而激發(fā)深入了解的欲望。在此基礎(chǔ)上組織健康、積極向上的戲曲活動(dòng)，可以提升學(xué)生參與到戲曲活動(dòng)中的積極性。

（二）組織校內(nèi)社團(tuán)

高校中，社團(tuán)文化是有效促進(jìn)學(xué)生參與社會活動(dòng)的重要形式，社團(tuán)的組織和推廣，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人興趣和團(tuán)隊(duì)凝聚力，使學(xué)生更好地面對社會環(huán)境。因此高校通過組織戲曲社團(tuán)的方式，可以利用學(xué)生組織的開放性和組織自發(fā)性來促進(jìn)戲曲推廣活動(dòng)的開展。雖然當(dāng)前戲曲社團(tuán)的創(chuàng)建仍面臨著諸多困難，但是基于學(xué)校鼓勵(lì)政策下的社團(tuán)，必然會引起學(xué)生的重視，高校需要起到引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與到戲曲社團(tuán)中來。并通過挖掘戲曲天賦人才和興趣愛好者的方式，發(fā)揮戲曲的社會價(jià)值和文化修養(yǎng)的價(jià)值，使學(xué)生意識到戲曲元素也是貼近生活和社會的，從而將戲曲與學(xué)生形成融合的狀態(tài)，提升群眾基礎(chǔ)。

（三）引進(jìn)社會劇團(tuán)

與社會劇團(tuán)的合作，不僅可以解決學(xué)校社團(tuán)和教育活動(dòng)的師資問題，也可以使學(xué)生更多地參與到社會實(shí)踐活動(dòng)中，從而使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到戲曲藝術(shù)的群眾影響力和藝術(shù)魅力。而社會劇團(tuán)的活動(dòng)，也可以使學(xué)生真正的欣賞到高水準(zhǔn)的藝術(shù)表演，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欣賞的欲望。還可以組織社會劇團(tuán)的互動(dòng)活動(dòng)，使有興趣的學(xué)生參與到戲曲活動(dòng)中來，從而帶動(dòng)其他學(xué)生一起參與，從而提高學(xué)生群體的效應(yīng)。

四、結(jié)語

高校戲曲文化建設(shè)不僅需要解決戲曲文化的宣傳問題，還要解決學(xué)生參與度的問題，因此在保留戲曲本質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新是必然的結(jié)果，所以高校需要借助各維度的形式，來解決當(dāng)前高校戲曲文化建設(shè)的困境問題，促進(jìn)戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)。

基金項(xiàng)目：本文為2018年湖南省教育廳科研項(xiàng)目“基于地方高校美育視野的本土戲曲文化傳承路徑研究（編號：18C1717）”的階段性成果。

作者簡介：何艷云，湘中幼兒師范高等專科學(xué)校。