摘要：文化館作為主要負(fù)責(zé)文化事業(yè)的部門，是居民開展各項(xiàng)文化娛樂活動(dòng)的重要載體。近些年來，伴隨人民群眾物質(zhì)生活變得日益豐富，從而對(duì)精神文化層面有了更加急迫的需求，這無疑向文化館的公益文化培訓(xùn)服務(wù)提出了更高的要求。文章正是基于此，試圖就文化館開展公益文化服務(wù)關(guān)鍵措施展開研究分析。

關(guān)鍵詞：文化館;精神文化;公益文化培訓(xùn)

文化館作為主要負(fù)責(zé)文化事業(yè)的部門，除了負(fù)責(zé)對(duì)文化娛樂活動(dòng)定期組織開展以外，還有一項(xiàng)重要的工作就是為人民群眾提供公益文化培訓(xùn)服務(wù)[1]。特別是伴隨人民群眾文化素質(zhì)水平的日益提高，文化娛樂活動(dòng)也變得更加多樣化，對(duì)文化娛樂活動(dòng)的質(zhì)量要求也變得越來越高，這無疑向文化館的公益文化培訓(xùn)服務(wù)（后文簡(jiǎn)稱文培服務(wù)）提出了更高的要求。而從當(dāng)前各地文化館文培服務(wù)開展現(xiàn)狀來看，普遍存在一些問題，制約了培訓(xùn)服務(wù)水平與質(zhì)量的提升，難以滿足人民群眾的培訓(xùn)需求。因此研究分析文化館開展文培服務(wù)關(guān)鍵措施具有尤為重要的意義和作用。

一、文化館開展文培服務(wù)存在的問題

文化館作為開展公益文化事業(yè)的主要載體，是人民群眾學(xué)習(xí)和了解文化活動(dòng)的重要平臺(tái)。然而從各地文化館開展文培服務(wù)現(xiàn)狀來看，普遍存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是許多文化館開展文培服務(wù)更多出于完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，而沒有將文培服務(wù)作為自己主要工作來抓，存在文培服務(wù)重視程度不足的問題，因此存在培訓(xùn)過程流于形式的情況，許多參加培訓(xùn)的人員并未能通過培訓(xùn)真正學(xué)習(xí)到想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二是為了確保文培服務(wù)的有效開展，國家投入了大量的物質(zhì)資源和文化資源，但是由于文培服務(wù)流于形式，從而使得這些物質(zhì)資源和文化資源未能得到有效利用，存在資源嚴(yán)重浪費(fèi)問題。三是文化館開展文培服務(wù)的內(nèi)容脫離了群眾生活，難以使群眾通過文培服務(wù)找到情感上的共鳴，難以被人民群眾所接受與熱愛，從而使得文培服務(wù)成了無根之木、無本之源。

二、文化館開展文培服務(wù)關(guān)鍵措施

（一）提高文培服務(wù)重視程度

文化館肩負(fù)著宣傳傳統(tǒng)文化和促進(jìn)文化發(fā)展這一重要責(zé)任，同時(shí)這也是國家增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑[2]。各地文化館應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開展文培服務(wù)的重要意義，提高對(duì)文培服務(wù)的重視程度。具體而言，應(yīng)加大對(duì)文化館工作人員進(jìn)行文培服務(wù)的宣傳力度，使其從思想上認(rèn)識(shí)到文培服務(wù)的重要性和必要性，進(jìn)而提高自己身上的使命感，認(rèn)真對(duì)待每次文培服務(wù)活動(dòng)，避免文培服務(wù)流于形式，切實(shí)有效提升文培服務(wù)效果和質(zhì)量。文化館還應(yīng)引導(dǎo)館員去積極參加各個(gè)院校所提供的文培服務(wù)的相關(guān)調(diào)研和培訓(xùn)等活動(dòng)，讓館員通過這些途徑對(duì)文培服務(wù)有個(gè)一更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的理論用于文培服務(wù)開展時(shí)間，進(jìn)一步提高文培服務(wù)效果。

（二）明確文培服務(wù)開展目標(biāo)

任何機(jī)構(gòu)組織開展培訓(xùn)都需要有一個(gè)明確目標(biāo)，這也是避免培訓(xùn)流于形式的重要途徑，文化館自然也不例外，唯有如此文化館所開展的文培服務(wù)活動(dòng)才可以取得預(yù)期的效果。但是與其他培訓(xùn)活動(dòng)不同的是，文培服務(wù)所取得的效果并不一定能夠在短期內(nèi)體現(xiàn)出來，所以針對(duì)文培服務(wù)活動(dòng)，文化館務(wù)必要制定一個(gè)整體的、長期的目標(biāo)，然后在這個(gè)大的目標(biāo)下結(jié)合自身實(shí)際情況來制定短期文培服務(wù)計(jì)劃，為文化館文培服務(wù)活動(dòng)的開展提供方向。文化館負(fù)責(zé)人在確定目標(biāo)的時(shí)候一定要具有長遠(yuǎn)的目光，要將當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展的具體培養(yǎng)方向擬定出來，然而再根據(jù)這個(gè)大目標(biāo)地詳細(xì)制定每個(gè)階段的小目標(biāo)，待階段性目標(biāo)完成以后，還需要進(jìn)行思考總結(jié)，對(duì)文培服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的地方，對(duì)于存在不足的地方在下次文培服務(wù)活動(dòng)中加以優(yōu)化。

（三）文培服務(wù)結(jié)合大眾生活

文化館所開展的文培服務(wù)如果脫離了大眾生活，那么這樣的文培服務(wù)活動(dòng)無疑是失去了開展的意義[3]。所以文化館在開展文培服務(wù)的時(shí)候務(wù)必要讓文化扎根于生活，要結(jié)合大眾生活實(shí)際來開展，要將文化與生活予以充分結(jié)合，千篇一律和簡(jiǎn)單重復(fù)只會(huì)降低人民群眾參加文培服務(wù)活動(dòng)的積極性。具體而言，在開展文培服務(wù)的時(shí)候，文化館應(yīng)注意針對(duì)不同的群體，針對(duì)不同的培訓(xùn)需求來制定不同的、具有針對(duì)性的培訓(xùn)策略，提供豐富多彩的文培服務(wù)，搭建文培服務(wù)平臺(tái)，提高文培服務(wù)的針對(duì)性，使文培服務(wù)逐漸向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化以及常態(tài)化方向發(fā)展，進(jìn)而提高文培服務(wù)的有效性。同時(shí)在培訓(xùn)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)參訓(xùn)者學(xué)會(huì)如何從生活中來將文化之美發(fā)現(xiàn)，從而借此使文化創(chuàng)新得以實(shí)現(xiàn)，助力文化的傳承與發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)文化事業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)語

文章先分析了文化館開展文培服務(wù)存在的問題，然后從提高重視程度、明確開展目標(biāo)、結(jié)合大眾生活三個(gè)方面提出了文化館開展文培服務(wù)關(guān)鍵措施，希望能借此給予相關(guān)人員一定參考借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]余遠(yuǎn).對(duì)文化館公益文化培訓(xùn)服務(wù)的探討[J].大眾文藝，2015（17）：7.

[2]湯建明.對(duì)文化館公益文化培訓(xùn)服務(wù)的幾點(diǎn)思考[J].藝術(shù)科技，2019，32（09）：206.

[3]鄧歡.淺談文化館公益文化培訓(xùn)服務(wù)[J].藝術(shù)科技，2016，29（05）：119-120.

作者簡(jiǎn)介：劉風(fēng)，常寧市文化館.