摘要：在新媒體時(shí)代的發(fā)展之下，信息技術(shù)得到快速化的發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)的發(fā)展中都逐漸的有了新媒體的參與，但是在這樣的一種發(fā)展之下，傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)不能夠滿足人們的發(fā)展所需。所以這也就對(duì)傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，相較于傳統(tǒng)媒體中將圖文設(shè)計(jì)呈現(xiàn)在二維空間中，在新媒體的發(fā)展下則是將圖文設(shè)計(jì)由靜變動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)化一種的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;圖文設(shè)計(jì);專業(yè)發(fā)展

一、前言

伴隨著現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)的不斷快速化發(fā)展，人類的社會(huì)早已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)之上發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)也就成了一種全新的大眾傳媒，更是為圖文設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了發(fā)展的平臺(tái)。隨之而來的就對(duì)圖文設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，作為一種應(yīng)用型的專業(yè)，圖文設(shè)計(jì)專業(yè)也經(jīng)歷了較多的發(fā)展歷程，在現(xiàn)今的發(fā)展中對(duì)人才的培養(yǎng)要與時(shí)代的步伐相結(jié)合，促進(jìn)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

二、新媒體時(shí)代圖文設(shè)計(jì)行業(yè)的人才需求

隨著人們生活水平的不斷提升，也促使人們的審美水平得到了有效的提升。從現(xiàn)今企業(yè)發(fā)布的一些招聘信息來看，行業(yè)內(nèi)對(duì)于圖文設(shè)計(jì)的人才需求已經(jīng)不僅僅只是局限在簡(jiǎn)單的圖像處理與版面的編排等。招聘的職位從平面設(shè)計(jì)師一直擴(kuò)展到新媒體編輯等較多的職位，在這些職位的要求中對(duì)于求職者除了最基礎(chǔ)的繪圖、文案、策劃以及創(chuàng)意等多個(gè)方面要求之外，還對(duì)其有著更高的要求。例如，通過圖文的設(shè)計(jì)將品牌的感染力進(jìn)行有效的提升，就需要在設(shè)計(jì)的前期進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析以及信息設(shè)計(jì)，還要對(duì)移動(dòng)終端的相關(guān)軟件設(shè)計(jì)、策劃等不斷完善，所以就對(duì)求職者的發(fā)展提出了對(duì)移動(dòng)終端硬件與設(shè)計(jì)需求有著比較深入化的了解，并且思維比較開闊在設(shè)計(jì)中有著一定的創(chuàng)意體現(xiàn)，就要求求職者有著一定的原創(chuàng)能力。在現(xiàn)今的高校發(fā)展中，針對(duì)人才培養(yǎng)這方面與行業(yè)中需求的人才質(zhì)量之間還有這比較大的落差。

三、新媒體時(shí)代傳統(tǒng)圖文設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與影響

隨著現(xiàn)今社會(huì)的不斷發(fā)展，促使人們的消費(fèi)習(xí)慣與思維方式都得到了轉(zhuǎn)變，從而不斷的誕生了現(xiàn)今新媒體時(shí)代更多的信息化產(chǎn)品進(jìn)入到大眾的視野中去，并且在人機(jī)交互已經(jīng)成了現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展的一種常見現(xiàn)象。正是基于這樣的一種時(shí)代發(fā)展，所以傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)專業(yè)也有了新的發(fā)展，不再僅僅局限于傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)框架，更多是在各個(gè)方面上進(jìn)行布局，從而能夠在一個(gè)新的方向上創(chuàng)作出更多的設(shè)計(jì)作品，促使圖文設(shè)計(jì)的發(fā)展能夠變得更加多樣化。在新媒體時(shí)代發(fā)展之下，通過多種的方式創(chuàng)作出動(dòng)態(tài)與審美相結(jié)合的設(shè)計(jì)作品。

（一）新媒體時(shí)代圖文設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

在新媒體的發(fā)展之下信息技術(shù)得到了快速化的發(fā)展，也促使圖文設(shè)計(jì)專業(yè)得到了較好的發(fā)展，在多種媒介的使用之下能夠?qū)⒉煌淖髌愤M(jìn)行融合式的發(fā)展，從而用更多的方式將其表現(xiàn)出來。在對(duì)高科技手段的使用中，就已經(jīng)將傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)發(fā)展困境進(jìn)行打破，將以往靜態(tài)的效果采用動(dòng)態(tài)的方式進(jìn)行表達(dá)，在多種不同的媒介使用下將作品傳遞給更多的受眾。在這樣的一種信息化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)下，也改變了受眾對(duì)作品的審美趣味與價(jià)值判斷，更是將設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了更改，能夠讓設(shè)計(jì)者與受眾都形成新的價(jià)值判斷，也將新媒體時(shí)代技術(shù)在圖文設(shè)計(jì)中的重要性進(jìn)行體現(xiàn)。

（二）新媒體環(huán)境下對(duì)傳統(tǒng)圖文設(shè)計(jì)專業(yè)的影響

在新媒體時(shí)代的發(fā)展之下，促使傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)變得更加立體化，也促使了設(shè)計(jì)框架的改變。設(shè)計(jì)本來就是人的一種意識(shí)，在傳統(tǒng)的圖文設(shè)計(jì)中知識(shí)將人們抽象化的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成為具體化的內(nèi)容，但是在新媒體時(shí)代的發(fā)展下，將圖文設(shè)計(jì)的內(nèi)容變得更加富有靈魂與深度，能夠促使作品創(chuàng)造出更多的財(cái)富。在新媒體時(shí)代的發(fā)展下圖文設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅只是簡(jiǎn)單的商業(yè)服務(wù)，更多的是對(duì)一種藝術(shù)性的追求。當(dāng)現(xiàn)今的數(shù)字化發(fā)展程度不斷提升，促使圖文設(shè)計(jì)也更加的普及，受眾更是越來越歡迎一些新奇的事物，所以就留給了創(chuàng)造者更多的發(fā)展空間，就可以創(chuàng)作出具有多樣化的作品。面對(duì)現(xiàn)今國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)圖文設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，高校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)，要注重與社會(huì)生活中的人才需求相結(jié)合，保障人才的培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)生活的需求。就要求在對(duì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)中將創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，不斷地加強(qiáng)學(xué)生的通識(shí)教育，奠定學(xué)生的人文知識(shí)素養(yǎng)，以及針對(duì)社會(huì)與市場(chǎng)的需求，在綜合化的實(shí)訓(xùn)課程開展中，將項(xiàng)目作為主導(dǎo)，將不同專業(yè)的學(xué)生與教師進(jìn)行結(jié)合，在共同的努力之下完成課程任務(wù)，促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)圖文設(shè)計(jì)專業(yè)在新媒體時(shí)代下的發(fā)展。

四、結(jié)語

在新媒體發(fā)展的背景之下，圖文設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于人才的需求也有了非常大的改變，高校培養(yǎng)的人才最終都是要面向社會(huì)、走向社會(huì)的，所以說在這樣的一種形式之下對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革是必然的趨勢(shì)。在教育教學(xué)的改革中必須要將課程的改革作為開展的重點(diǎn)，通過對(duì)行業(yè)內(nèi)的發(fā)展進(jìn)行分析，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)課程理念進(jìn)行借鑒，開始對(duì)課程內(nèi)容的改革，從而培養(yǎng)出更加符合時(shí)代的圖文設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張如翼.新媒體時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)研究[J].傳播力研究，2019，3（32）：182.

作者簡(jiǎn)介：馬穎，江蘇省新聞出版學(xué)校。