崔艷柳 韓煒 范睛睛

摘要：作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，民間傳說不能只在相關(guān)區(qū)域口口相傳，更需要發(fā)揚(yáng)光大，它也是中華傳統(tǒng)文化對(duì)人、對(duì)自然的獨(dú)特認(rèn)知，我們要做的就是把它進(jìn)行美化，形成視覺美感，以繪本的形式創(chuàng)作出來。

關(guān)鍵詞：遼寧;民間傳說;繪本;形式;創(chuàng)作

民間傳說是人民群眾共同創(chuàng)作并口頭傳播的傳奇散文，主要介紹歷史人物、事件以及地方名勝古跡或風(fēng)俗習(xí)慣。它具有鮮明的地方特征和民族特點(diǎn)，不僅體現(xiàn)了人們對(duì)家鄉(xiāng)特有的情懷，還加深了人們對(duì)祖國大地的依戀情感。遼寧省作為一個(gè)沿海省份，海島資源豐富，是諸多海內(nèi)外游客的觀光勝地。為了遼寧地方特色傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，許多關(guān)于海島的民間傳說無疑是遼寧省文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。繪本是進(jìn)行文化傳播工作的重要載體和橋梁，旨在把抽象民間傳說具體化。民間傳說繪本中角色形象需要體現(xiàn)一定的性格特點(diǎn)，場(chǎng)景創(chuàng)作需要特定的地域性文化作為支撐，只有這樣，繪本才會(huì)更加豐富飽滿，引人入勝。

一、圖像的符號(hào)化表達(dá)

盡管繪本與動(dòng)畫是兩種截然不同的藝術(shù)形式，但是前期的創(chuàng)作有著密不可分的聯(lián)系。動(dòng)畫里面的每個(gè)角色都有自己突出的代表符號(hào)，這些符號(hào)化圖像特點(diǎn)暗示了他們獨(dú)特的性格，繪本也應(yīng)如此。如日本動(dòng)畫大師宮崎駿創(chuàng)作的《千與千尋》。主人公千尋有著圓圓的臉，和瘦小的身體暗示著她是一個(gè)天真、稚嫩并且有點(diǎn)膽小的小女孩，鍋爐爺爺長(zhǎng)出了六只手臂暗示了他的工作量大，也是為了抓藥。安東尼·布朗的繪本《我爸爸》中，主人公有著溫柔的眉眼，嘴角時(shí)常掛著微笑，厚實(shí)的肩膀，穿著暖色格子的外套，這些都是主人公性格特點(diǎn)的符號(hào)化表達(dá)，讓讀者感受到了一個(gè)溫柔且強(qiáng)壯的父親形象。由此可見這種符號(hào)化的表達(dá)方式可以與讀者進(jìn)行某種交流，值得思考和借鑒。

與符號(hào)密切相關(guān)的是人們的心靈活動(dòng)。在遼寧海島民間傳說繪本中，人物面部表情的表現(xiàn)、肢體動(dòng)作的形式以及人物的穿著和地方性特色建筑都是“符號(hào)化”的表現(xiàn)方面。依照不同的民間傳說，人物性格的不同特點(diǎn)，“符號(hào)化”的表達(dá)方式也會(huì)不同。這些要以平時(shí)在生活中的細(xì)微觀察作為基礎(chǔ)，以讀者心理來思考創(chuàng)作中遇到的問題，使圖像符號(hào)化表達(dá)成為繪本里的共識(shí)性元素，引發(fā)讀者共鳴。

“符號(hào)化”的應(yīng)用法則，可以從兩個(gè)方面入手。第一，夸張性。角色表情，肢體動(dòng)作，外貌特征，職業(yè)特點(diǎn)的夸張性，有利于塑造特點(diǎn)鮮明的角色形象，喜怒哀樂都能給讀者留下深刻的印象。第二，精簡(jiǎn)性。在總結(jié)特點(diǎn)的時(shí)候要少而精，抓住角色其精髓，讓每個(gè)角色都具有自己鮮明的特征，獨(dú)一無二，帶給讀者不一樣的視覺盛宴。

二、以文化底蘊(yùn)為支撐的元素

徐麗瓊的繪本《團(tuán)圓》就很好地把我們春節(jié)的地方性習(xí)俗和地方農(nóng)村的建筑風(fēng)格特點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)代生活內(nèi)涵完美地融合在了一起。繪本用了中國畫的透視方法“三遠(yuǎn)法”，畫面里的意境很有藝術(shù)感。一些中國山水畫的技法，一些適當(dāng)?shù)牧舭?，把讀者帶進(jìn)了中國特有的文化氛圍里，給予了讀者很大的想象空間，在細(xì)細(xì)品味這種習(xí)俗文化之余，更多的是與主人公深度的情感共鳴。

民間傳說是中華傳統(tǒng)文化對(duì)人、對(duì)自然的獨(dú)特認(rèn)知，飽含了地區(qū)人民對(duì)生活的態(tài)度和看法。就拿東北文化來說，從剛開始的漁獵到后來的農(nóng)業(yè)耕作，在生產(chǎn)工具的不斷演變中沉淀出濃厚的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是城市文明發(fā)展的根基，茶余飯后一些奇妙科幻的民間傳說也隨之而來。被譽(yù)為“東方魯爾”的遼寧就是典型的代表，遼寧省海域廣闊，海島眾多，在大大小小的海島上流傳著許多光怪陸離的民間傳說。這些都是支撐遼寧海島民間傳說繪本的重要元素。

在繪本的創(chuàng)作中，人物的服飾，說話方式和行為習(xí)慣都可以體現(xiàn)出該地區(qū)的文化底蘊(yùn)。文化元素更好的應(yīng)用到我們的繪本里其最終的目的就是引領(lǐng)著讀者走進(jìn)一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的地區(qū)，體會(huì)這種地方性文化特有的魅力，潛移默化地接受地方性文化的熏陶。無論是對(duì)讀者自身知識(shí)的增長(zhǎng)還是對(duì)地方性文化的宣傳都具有極大的促進(jìn)作用，這也是繪本“軟文化”輸出的重要表現(xiàn)。

將文化底蘊(yùn)應(yīng)用為畫面元素的方法，就是風(fēng)格化。借鑒大量的遼寧海島地方特色美術(shù)風(fēng)格，提煉出最能表現(xiàn)海島文化的幾種元素，掌握住該地區(qū)色彩搭配習(xí)慣和紋樣點(diǎn)綴的樣式，靈活運(yùn)用各種版式是創(chuàng)作風(fēng)格化的必要條件。以強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)作為繪本的支撐，能夠達(dá)到宣傳與發(fā)揚(yáng)地方性文化的目的。

三、結(jié)論

在遼寧海島類民間傳說繪本創(chuàng)作的過程中，應(yīng)該做到大眾喜聞樂見的形式，讓讀者在閱讀繪本中產(chǎn)生更多的情感共鳴，同時(shí)也更好地傳遞遼寧海島文化。圖像的符號(hào)化可以更好地調(diào)動(dòng)讀者的積極性，以文化為元素的畫面創(chuàng)作可以在繪本中進(jìn)行文化軟輸出。用這種有特點(diǎn)的圖像符號(hào)以及有趣的繪本畫風(fēng)，可以吸引更多人了解遼寧海島文化，提升本地人民的鄉(xiāng)土情懷。

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本文為大連海洋大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃校級(jí)項(xiàng)目《遼寧海洋民間故事繪本創(chuàng)作研究》，項(xiàng)目編號(hào)：201910158003。

作者簡(jiǎn)介：崔艷柳，大連海洋大學(xué);韓煒，大連海洋大學(xué);范睛睛，大連海洋大學(xué)。