徐妍妍

在經濟全球化趨勢日益明顯的今天，各行業(yè)貿易都進入了飛速發(fā)展的新時期，農業(yè)外貿交易活動日益增多。加強英語口語培訓，提升相關人員英語口語能力，能夠促進我國農業(yè)國際交流，為農業(yè)外貿交易提供幫助。

我國是一個農業(yè)大國，農業(yè)在我國國民經濟中具有重要的地位。近年來，國際上農業(yè)交流貿易日益增多，為了能夠提升我國農業(yè)在國際中的競爭力，必須培養(yǎng)現(xiàn)代化農業(yè)人才，提升相關人員英語口語能力是重要的一項工作，能為農業(yè)外貿交易提供準備?；诖?，加強對英語口語培訓在農業(yè)外貿交易中重要性及應用的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

一、英語口語培訓在農業(yè)外貿交易中的重要性

農業(yè)科技人才是提升我國農業(yè)生產力的關鍵，能夠熟練的運用英語口語，能夠適應農業(yè)國際合作新形勢，滿足我國農業(yè)發(fā)展需求。

（一）通過有效的英語口語培訓，能夠培養(yǎng)出更多精通英語且業(yè)務熟悉的農業(yè)科技人才。積極開展農業(yè)人才英語口語培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出更多的現(xiàn)代化農業(yè)人才，對我國農產品出口貿易具有重要的作用。同時還能夠在農業(yè)貿易過程中更好的吸收先進農業(yè)管理理念，對國際農業(yè)標準更加深入的了解，為農產品貿易產業(yè)創(chuàng)造出更加廣闊的平臺，提升我國農業(yè)國際影響力。

（二）農業(yè)科技型人才是我國農業(yè)走向國際化的重要基礎，對于農業(yè)科技人才來說，其必須掌握一定的英語口語。根據世界科教文組織相關統(tǒng)計，英語是多半國際會議的工作語言，通過有效培養(yǎng)，有關人員英語口語技能提升，能夠提升對國外先進農業(yè)技術、管理理念的吸收程度，便于查閱有關外文文獻，幫助農業(yè)人才突破相關障礙。

（三）提升農業(yè)人才的英語水平，能夠讓我國農業(yè)人才直接參與到國際農業(yè)國際組織規(guī)則的相關研究，了解國際農業(yè)產業(yè)規(guī)則，消除農業(yè)貿易障礙，還有利于對我國農產品貿易政策的宣傳，讓別國對我國農產品進行更好的了解，推進我國農產品出口工作，提升我國農業(yè)在國際中的影響力?？梢哉f，英語口語培養(yǎng)提升英語口語能力，能夠維護我國農業(yè)產業(yè)發(fā)展的效益。

（四）我國是農業(yè)大國，但與發(fā)達國家相比，我國農業(yè)人才數量短缺，在參與國際競爭、合作中不占優(yōu)勢。在我國加入到世界貿易組織后，我國可以享受國際在農業(yè)技術領域的資源，而英語作為國際交流中重要的工具，也是將國際農業(yè)技術成果轉化為我國農業(yè)實際生產力的關鍵。利用有效的英語口語培訓，能夠促進我國農業(yè)科技人員參與到國際農業(yè)會議研討中，提升農業(yè)科技人員的綜合素養(yǎng)。

二、英語口語培訓在農業(yè)產業(yè)貿易中的應用策略

（一）提升英語口語培訓的針對性

英語口語培養(yǎng)過程中，必須從閱讀、聽說作為重點，堅持以“專業(yè)+英語”為模式的培養(yǎng)措施，提升農業(yè)英語口語培養(yǎng)的實用性。在課程內容安排過程中，可以從國際貿易英語、涉外法則、商務英語、科技英語翻譯等幾個方面入手，豐富課程內容。對于農業(yè)英語口語的培養(yǎng)，主要是為了能確保相關人才能夠利用英語進行口頭交流，能夠正確的查閱相關的文獻資料，這也是最為基本的技能。因此，在培訓過程中，應該將重點放在聽說訓練、閱讀訓練兩個方面，保證教學內容能符合國際農業(yè)合作人才的相關要求，同時結合時代發(fā)展需求，創(chuàng)新培訓思路。

（二）做好與高校外語系之間的聯(lián)系

涉農單位、農產品貿易企業(yè)等必須能夠與高校外語系強化合作，為培養(yǎng)農業(yè)技術人才的英語口語能力，實現(xiàn)技術和語言之間的互補。通過這樣的合作關系，能夠解決現(xiàn)階段涉農單位或農產品貿易企業(yè)中自身英語培訓設備、師資等短缺問題，能夠直接為農業(yè)科技人員提供更好水平的口語培訓，發(fā)揮人才培養(yǎng)效益，發(fā)揮農業(yè)科技人才的作用。

（三）緊密結合跨文化語言交際能力培養(yǎng)

文化是語言交際中必須注意的因素，兩者之間存在緊密相連的關系。另外，缺乏交際性，則語言學習將毫無意義可言，為了能夠提升農業(yè)技術人員、農業(yè)貿易人員的英語交際能力，使之能夠用英語進行對外交際，僅僅讓其掌握英語語言、詞匯量是遠遠不夠的，還必須讓其了解交際對方國家的文化，減少在交際過程中由于文化差異帶來的障礙，保證英語交流無障礙。所以，在具體英語口語訓練過程中，需要進行跨文化培養(yǎng)，在培訓中引入案例分析法、比較法等，讓學員更加清楚的看到中外文化差異在交際中的表現(xiàn)。

三、結語

在我國社會經濟快速發(fā)展過程中，農業(yè)對外貿易市場獲得了更多的潛力。同時我國農業(yè)勞動力優(yōu)勢、農業(yè)基礎優(yōu)勢較大，在農業(yè)對外貿易中也會占據一定的主動，但由于英語是當前國際交流中常用語言，為了保證我國涉農對外貿易工作有序開展，必須提升相關人員的英語交際能力，這就需要進行相關方面的培訓。具體來說，必須有效的設定英語口語培訓的課程內容，加強與高校外語學院之間的合作，注重跨文化語言交際能力培養(yǎng)，提升英語口語實用性，為推動我國農業(yè)外貿交易工作做出貢獻。（作者單位：河南工業(yè)職業(yè)技術學院）