周立河

摘 要：本文在運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法的基礎(chǔ)上，對聊城市青少年參加業(yè)余訓(xùn)練的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，得出影響青少年訓(xùn)練的因素是多方面的，并針對具體情況提出了相應(yīng)的解決措施，通過采取必要措施加大青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和管理力度，提高運動員的整體訓(xùn)練水平，促進聊城市體育運動水平的提高，為高水平運動隊和高校體育專業(yè)輸送體育人才。

關(guān)鍵詞：業(yè)余體育訓(xùn)練; 青少年; 現(xiàn)狀

中圖分類號：G808 ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）07-183-001

1.研究對象與方法

1.1研究對象

本研究以聊城市5所中學(xué)的200名參與業(yè)余訓(xùn)練的青少年和20名教練員作為主要研究對象。

1.2研究方法

文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法。

2.結(jié)果與分析

2.1聊城市青少年運動員現(xiàn)狀的調(diào)查分析

2.1.1青少年運動員參加訓(xùn)練的總體情況。參加體育業(yè)余訓(xùn)練的男生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的77%;女生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23%，可以看出在參加業(yè)余體育訓(xùn)練的人群中，男生多于女生。

2.1.2青少年運動員參加訓(xùn)練的動機調(diào)查分析。通過對青少年運動員參與運動訓(xùn)練的動機的調(diào)查顯示，根據(jù)青少年運動員選擇結(jié)果，排序是：提高運動成績，以體育特長生身份考入大學(xué)排在第一位，所占比例為88.00%;增強體質(zhì)占第二位，所占比例為78.%;運動興趣、愛好排在第三位，占47.50%，可見，參加體育訓(xùn)練首先要對訓(xùn)練有一定的興趣，能夠以苦作樂;減輕學(xué)習(xí)壓力占第四位，所占比例為17.5%。通過交談，大部分青少年學(xué)生認(rèn)為參加體育訓(xùn)練不僅僅是為了考上一所好的大學(xué)，更重要的是參加鍛煉可以增強體質(zhì)，而且也能夠鍛煉自己的意志品質(zhì)。

2.1.3青少年運動員參加訓(xùn)練的時間、次數(shù)調(diào)查分析。

2.1.3.1青少年運動員參加訓(xùn)練的時間分析。對青少年參加訓(xùn)練的時間分析：青少年運動員的訓(xùn)練時間段主要以上午和下午進行訓(xùn)練，上午訓(xùn)練時間主要在60-90分鐘之內(nèi)，所占比例為56.50%，部分運動員在30-60分鐘之內(nèi)，所占比例為37.50%，通過訪談可知，在30-60分鐘的運動員訓(xùn)練時間基本接近一個小時，其主要原因是，訓(xùn)練完畢還需要去上文化課，所以上午的訓(xùn)練時間較短;對于下午訓(xùn)練時間主要集中在60-90分鐘，交談中得知，訓(xùn)練時間基本接近90分鐘，有時候訓(xùn)練后的放松活動會占用一點時間，會超過90分鐘，但主要是在此時間段內(nèi)。

2.1.3.2青少年運動員每周參加訓(xùn)練次數(shù)分析。有48.00%的運動員每周的訓(xùn)練次數(shù)在8-10次之間，幾乎是從周一至周五每天都有訓(xùn)練;有34.00%的運動員訓(xùn)練次數(shù)在6-8次，訓(xùn)練的天數(shù)在3-4天，采訪得知，他們會用2-3天的時間把訓(xùn)練的時間分配給文化課學(xué)習(xí);有16.00%的是在4-6次之間，這部分人主要是由于喜愛和先天的身體素質(zhì)，會參加訓(xùn)練，有機會參加運動會。

2.1.4青少年運動員參加比賽情況調(diào)查分析。聊城市業(yè)余運動員主要參加的運動會級別是市級和校級運動會。學(xué)生運動員和教練員缺乏比賽的鍛煉和經(jīng)驗的積累，競技水平難以提高。再從參加比賽成績的名次來看，在所有調(diào)查的運動員當(dāng)中有75.0%的人次取得過比賽第一名，67.50%人次取得過第二名，82.50%人次取得過第三名，從這些數(shù)據(jù)看來，運動員參加比賽取得的成績還是比較好的，整體上運動水平還是有待提高的。

2.1.5青少年運動員的文化課學(xué)習(xí)情況分析。通過對青少年文化課學(xué)習(xí)的調(diào)查，僅有16%的運動員的文化學(xué)習(xí)成績處于良好以上，而有168人的文化課學(xué)習(xí)成績一般，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的84.00%，很明顯，參加業(yè)余訓(xùn)練的業(yè)余運動員的文化課學(xué)習(xí)不容樂觀，廣大青少年運動員需要加強文化課學(xué)習(xí)迫在眉睫。

2.1.6參加訓(xùn)練學(xué)生的出路問題。通過對學(xué)生對于以后的發(fā)展意向可以看出，有186人希望考入高等院校進行本專業(yè)的學(xué)習(xí)，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的93.00%，有10.0%的運動員希望以后從事與體育相關(guān)的職業(yè)。

2.2聊城市業(yè)余體育訓(xùn)練其他因素的調(diào)查分析

2.2.1場地器材的調(diào)查。調(diào)查的5所中學(xué)的場地情況，僅20.00%的學(xué)校有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場，60.00%的學(xué)校有400米煤渣田徑場，20.00%的學(xué)校有300米煤渣田徑場;對于其他場地、場館，每個學(xué)校的場地數(shù)量與在校人數(shù)、學(xué)校占地情況有關(guān)，對于業(yè)余訓(xùn)練還是可以滿足的。通過訪問得知，各個學(xué)校配備了一些訓(xùn)練器材，雖能滿足訓(xùn)練的需要，但比較陳舊，有礙于運動訓(xùn)練。

2.2.2家長對青少年參訓(xùn)的態(tài)度調(diào)查。通過青少年運動員可知家長對其參加訓(xùn)練的態(tài)度，有10.00%的家長不支持，原因是由于參加業(yè)余訓(xùn)練影響文化課學(xué)習(xí)，此部分家長考慮的是本來學(xué)習(xí)不錯，參加訓(xùn)練后成績下降很多;有33.50%的家長不表態(tài)，分析原因，體育鍛煉能夠強健身體，緩解學(xué)習(xí)壓力，有一定的益處，但是參加訓(xùn)練又耽誤學(xué)習(xí)，不好做結(jié)論;有56.50%的家長支持學(xué)生參加業(yè)余訓(xùn)練，走訪得知，家長既希望孩子有一個強健的身體，又能掌握一門鍛煉的技術(shù)，關(guān)鍵是對于特長生來說，文化成績不是很好，想通過這條門路，能夠考上一所好的大學(xué)，為今后的工作發(fā)展謀求一技之長。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1聊城市開展的業(yè)余體育訓(xùn)練的項目主要以田徑為主;訓(xùn)練時間一般安排在上午和下午;訓(xùn)練計劃以年訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃為主;運動員的選拔形式以校運會和校內(nèi)外測試選拔為主。場地設(shè)施及器材投入力度不夠。

3.1.2聊城市參與業(yè)余體育訓(xùn)練的運動員中男生多于女生;88.00%的運動員以特長生的身份考入大學(xué);缺乏比賽經(jīng)驗，競技水平不高;84.00%的運動員文化課學(xué)習(xí)成績一般;56.50%的家長支持孩子參加體育訓(xùn)練。

3.2建議

3.2.1合理解決文化學(xué)習(xí)與業(yè)余訓(xùn)練的矛盾，采取“體教結(jié)合”的發(fā)展辦法，既抓運動員的業(yè)余訓(xùn)練，又抓運動員的文化學(xué)習(xí)。

3.2.3建立完善的賽制體系，重視科學(xué)選材，提高青少年運動員成材率。避免“拔苗助長”現(xiàn)象的出現(xiàn)，合理安排訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，依據(jù)基本訓(xùn)練的訓(xùn)練原則，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，進行科學(xué)訓(xùn)練，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才。