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“噠噠噠……”高跟鞋在地上發(fā)出清脆又具有責(zé)任感的聲音，同學(xué)們一聽，便知是誰來了，慌不擇路地跑回教室。她究竟是誰？她就是我們的班主任——吳老師。

吳老師個子不高，一頭黑色的秀發(fā)像瀑布垂到肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看似簡單的她，卻有一個別樣的特長——模仿。

這天，我們正在上課?！盀槭裁幢仨毭撔煅?？脫鞋挽褲又是什么意思？”吳老師連珠炮似的發(fā)問讓我們招架不住。同學(xué)們低下頭，認(rèn)認(rèn)真真地思考起來。有的全神貫注地看課本，突然兩眼放光，像發(fā)現(xiàn)了金子似的舉起了手;有的目光呆滯，眼睛盯著書看了好一會兒，才顫巍巍地舉起了手，不到兩分鐘，教室里就豎起了“手森林”，高低錯落。

吳老師看了看，慢慢走到未舉手的張同學(xué)旁邊：“你來！”張同學(xué)沒有要舉手的意思，可這是吳老師的命令，鋼鐵般的命令，誰敢不服從？老師就像站在小白兔面前的百獸之王，令人望而生畏。他只好不情愿地，用比蝸牛還慢的速度站了起來，又用蚊子一樣的聲音說出了答案。吳老師聽了，皺了皺眉，有氣無力地彎下腰，湊近他，像患病的老人，輕聲細(xì)語地說：“是的呀，你聲音大一點啊！”她扭扭捏捏地，簡直是復(fù)制粘貼，跟張同學(xué)百分百相似。她的言外之意就是你的聲音太小了，得大點。反應(yīng)快的人率先笑了起來，反應(yīng)慢的人想了想，也跟著笑了起來，張同學(xué)的臉變得紅彤彤的。吳老師變成了“模仿達(dá)人”，相信張同學(xué)以后一定能改掉不積極的壞毛?。?/p>

吳老師雖然有些嚴(yán)厲，但她用模仿的手段使課堂更加生動，也讓我們知錯就改。我們愛她，我們的班主任！

（指導(dǎo)教師? 吳國慶）