自黨的十八大以來，思想政治教育工作受到黨中央的高度重視，各高校把思想政治教育工作貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。圖書館作為高校教學教輔機構，擁有進行思政教育的獨特優(yōu)勢和特點，可以在一定程度承擔思政教育工作的重要職責。2015年修訂版《普通高等學校圖書館規(guī)程》指出：“圖書館教育職能之一是配合學校思想政治工作對學生進行思想政治教育”，從《規(guī)程》中可以看出，在大學生思想政治教育中，高校圖書館具有重要作用和職責，圖書館如何發(fā)揮這一重要教育職責引起了不少學者的關注。

一、相關研究的現(xiàn)實情況

（一）理論研究情況。文章查詢了中國知網(wǎng)（簡稱CNKI）相關論文的發(fā)表情況，采集數(shù)據(jù)的時間為2018年12月27日，檢索策略為“主題=（高校圖書館）AND（思想政治教育）”，同時檢索精確度設為“模糊”，時間跨度為2012-2018，目的是了解十八大以來圖書館學界關于思想政治教育方面的研究現(xiàn)狀。經(jīng)過篩選最終得到有效數(shù)據(jù)194條，具體發(fā)文量如“圖1”所示。由此可見，目前探討高校圖書館所具有的思想政治教育功能問題的論文并不多，其相關理論研究絕大部分集中于高校圖書館在大學生思想政治教育工作中的地位以及發(fā)揮的作用等問題上，有的文章從綜述的角度探討了圖書館的教育職能，還有心理層面研究高校圖書館教育職能，總體來說仍有較大的研究空間。

圖1 論文年度分布圖

（二）高校圖書館開展思想政治教育的現(xiàn)狀。目前一些高校圖書館在開展思想政治教育工作的實際過程中遇到了一些瓶頸，取得的實際效果與其設計的預期目標差距甚遠：一些圖書館工作人員對圖書館開展思想政治教育的動機和目的缺乏足夠的認識，仍將功能定位在傳統(tǒng)的流通借閱上，對圖書館育人功能認識淡??；圖書館工作者素質參差不齊，未能具備利用圖書館豐富文獻資源和自身知識儲備參與大學生思想政治教育的能力；一些大學生思想政治意識不強，利用到圖書館時考慮的是科研信息需求，對圖書館能夠提供的其他功能并不關心。

綜上所述，高校圖書館無論在理論研究層面或是實際工作層面都必須提高認識，努力改善困境，發(fā)揮圖書館在對大學生思政教育中應有的功能和職責。

二、圖書館進行思想政治教育的優(yōu)勢

高校圖書館思想政治教育有其獨特之處，它既不同于傳統(tǒng)的思政課堂教育，也區(qū)別于其他課外實踐活動。高校圖書館開展思政教育是以豐富的圖書館藏為基礎，利用各種文獻服務和活動營造良好的服務環(huán)境和文化氛圍，其育人功能主要在為讀者提供服務的過程中發(fā)揮作用。這種利用服務和文化氛圍等優(yōu)勢開展的教育工作具有豐富性、生動性等特點，在潛移默化中達到理想的教育效果。這樣獨特的政治思想教育方式和特點是學校傳統(tǒng)課堂教育所無法比擬的，也正是思想教育工作所追求的。

三、加強高校圖書館思想政治教育功能路徑探討

結合圖書館自身的優(yōu)勢，可以從以下幾個方面加強高校圖書館的思想政治教育功能：

（一）從思想上解放觀點，提高認識。要真正使圖書館在學校思想教育工作中發(fā)揮更大作用，圖書館員必須提高自身思想素質和業(yè)務能力，這是做好各項基礎工作的前提和保證。高校圖書館的思想政治教育工作并不在高校圖書館的職能工作范疇之內，必須認識到高校圖書館實施的是以知識服務為核心內容的思想政治教育行為，其教育功能是在職能工作基礎上的延伸。所以圖書館工作人員在思想上要轉變認識，才能克服工作中的被動性和滯后性，才能積極更好組織開展思政教育活動。

（二）利用圖書館豐富的信息資源，營造良好的文化環(huán)境。高校圖書館擁有豐富的思想政治教育方面的文獻信息資源，這些資源為圖書館實施思想政治教育提供理論基礎。從館藏建設方面來說，圖書館可以將思想政治理論教育方面的優(yōu)秀書籍和電子信息資源，通過各種媒介推薦給大學生讀者，引導大學生進行人文學科知識閱讀，并解答或推薦書目，為提高大學生文化素養(yǎng)創(chuàng)造條件。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、計算機和網(wǎng)絡技術提升，傳統(tǒng)圖書館的資源和服務功能通過網(wǎng)絡技術得以延伸，思想政治教育的內容通過現(xiàn)代技術的各種形式得以體現(xiàn)，圖書館中各類數(shù)字資源庫、遠程文獻檢索和下載、MOOC教育等新型服務模式不斷出現(xiàn)，不但在形式上豐富了圖書館的服務內容，更賦予了思想政治教育鮮活的生命力，有助于更好地發(fā)揮圖書館思想政治教育的育人功能。目前可以看到有部分圖書館已著手建設紅色資源特色數(shù)據(jù)庫和教學資源庫，將學校擁有的思政名師課堂音視頻文件、課件及紅色資源音像資料進行重組，整合多種多樣的思想政治教育資源形式，運用數(shù)字挖掘技術對信息進行聚類、重組、導航，對思政文獻資料進行深層次開發(fā)，打造大學生思政教育網(wǎng)上基地。

（三）舉辦多種形式的閱讀推廣活動，實現(xiàn)圖書館育人功能。開展多種形式的閱讀推廣活動，例如思政主題讀書月活動、思政專題檢索比賽、讀后感或征文活動、推薦閱讀等，其中利用各類比賽可以將課堂的被動學習變?yōu)榈奖荣愔械闹鲃訁⑴c和激烈競爭，培養(yǎng)大學生學習的主觀能動性，豐富大學生的閱讀范圍，幫助大學學生樹立正確的世界觀和價值觀，更好地將思想政治理論擴展到課外課堂，豐富思政課程的教學內容和教學方法。

高校圖書館作為大學生學習和受教育的重要平臺，應該利用自身豐富的文獻、良好的環(huán)境、先進的信息設施和突出的隱性教育等優(yōu)勢，在促進思想政治教育全員全過程育人中發(fā)揮作用，切實加強和改進大學生思想政治教育。