蔡海維

摘 要：高校思想政治教育在我國(guó)教育工作上一直扮演著重要的角色。黨的十九大報(bào)告對(duì)我國(guó)的高校思想政治教育提出了一些新要求。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)著思想逐漸多元化，各種思想百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。作為思想教育主戰(zhàn)場(chǎng)的高校思想政治教育還未能適應(yīng)，存在一些不足，高校思想教育應(yīng)創(chuàng)新教育理念，采取高效對(duì)策，本文將具體分析新時(shí)代高校思想政治教育存在的不足以及應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校思想政治教育;不足;應(yīng)對(duì)策略

在我國(guó)的國(guó)民教育體系當(dāng)中，高校思想政治教育至關(guān)重要。一個(gè)良好的高校思想政治教育將會(huì)對(duì)大學(xué)生教育和人才培養(yǎng)產(chǎn)生很大的積極影響。大學(xué)生是寶貴的人才資源，是我們國(guó)家和民族賴(lài)以生存的重要戰(zhàn)略資源，是未來(lái)社會(huì)的中流砥柱。因此，作為培養(yǎng)大學(xué)生的高校思想政治教育就顯得十分重要，人才的思想政治素養(yǎng)，關(guān)乎各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)黨和國(guó)家的發(fā)展起到了重要作用，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生積極作用。因此有必要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育的管理，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提高我國(guó)的文化軟實(shí)力。

一、現(xiàn)今高校思想政治教育存在的不足

（一）思想政治教育管理方法落后

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，教育資源呈現(xiàn)多樣性，但是管理方法卻沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，一些教育工作者還秉承著落后的教育觀念，將師生關(guān)系界定為管理者和服從者的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單向的知識(shí)灌輸，以完成工作為主要目的。這顯然已經(jīng)不符合當(dāng)下師生之間平等關(guān)系的價(jià)值觀，違背了社會(huì)發(fā)展潮流，無(wú)法真正地滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需要。今主要的教育理念還是集體教育，對(duì)于個(gè)體化教育理念還沒(méi)有被廣泛的采納，沒(méi)有一個(gè)完整的理念體系。在一些個(gè)體教育上也存在著諸多問(wèn)題，部分教育工作者不愿意對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真探索，積極地解決問(wèn)題，而是走形式主義，敷衍了事。

（二）缺乏專(zhuān)業(yè)化的管理隊(duì)伍

目前，很多高校都忽視了思想政治教育，注重科研和教學(xué)，這就導(dǎo)致了對(duì)思想政治教育投入的不足。在很多高校的思想政治教育人員都并非是思想政治教育的專(zhuān)業(yè)人士，這些人員中包括專(zhuān)職的輔導(dǎo)員和黨、團(tuán)書(shū)記，還包括一手從事行政管理一手從事政治教育的人員，如果同時(shí)兼顧行政管理和政治教育，未免會(huì)分身乏術(shù)，其實(shí)從事教育并非是一件容易的事情，在思想政治教育中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分地了解并進(jìn)行相應(yīng)的教育，而教育又涉及很多領(lǐng)域，而一些專(zhuān)職的輔導(dǎo)員和黨、書(shū)記又缺乏系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)訓(xùn)練，這就導(dǎo)致了思想政治教育的管理團(tuán)隊(duì)缺乏專(zhuān)業(yè)化水平。隨著教育水平的提高，我們需要更多的在思想政治教育方面的專(zhuān)業(yè)化人才進(jìn)行管理，這樣才能夠解決思想政治教育所存在的缺陷。

（三）思想政治教育體系不夠健全

高校素來(lái)有培養(yǎng)先進(jìn)人才，進(jìn)行科學(xué)研究，以及服務(wù)社會(huì)的三大任務(wù)，但近些年來(lái)通過(guò)高校綜合能力考查指標(biāo)中我們不難看出，現(xiàn)在的高校主要是以進(jìn)行科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)為主要任務(wù)，對(duì)人才的培養(yǎng)不夠重視，思想政治教育更是缺乏關(guān)注，這就導(dǎo)致了現(xiàn)如今高校思想政治教育的體系不夠健全?，F(xiàn)如今的思想政治教育結(jié)構(gòu)從上到下分為：學(xué)校、職能處室、學(xué)院、管理者。這種劃分結(jié)構(gòu)雖然能夠提高教學(xué)的效率但是容易出現(xiàn)管理上的斷層，層級(jí)之間和層級(jí)內(nèi)部容易出現(xiàn)斷裂和沖突，這就直接影響了思想政治教育工作的質(zhì)量。思想政治教育想要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須要完善相關(guān)體系。

二、新時(shí)代高校思想教育管理的應(yīng)對(duì)策略

（一）創(chuàng)新思想政治教育管理方法

當(dāng)今社會(huì)在不斷變化使得文化呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，會(huì)大大增加思想政治教育的難度，這就要求高校思想政治工作者要認(rèn)真研究在新環(huán)境下，如何采取更加有效的方法對(duì)大學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行思想政治教育工作，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)。如，可以通過(guò)大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育管理進(jìn)行創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的融合，可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，網(wǎng)絡(luò)可以最大限度地超越時(shí)間空間的限制，來(lái)匯集大量的信息，可以更好地應(yīng)用于思想政治教育。而且對(duì)于好奇心強(qiáng)的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育也抱有一定的興趣。因此可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的方式來(lái)進(jìn)行思想教育管理。

（二）完善思想政治教育管理體系

要使思想政治教育得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須要優(yōu)化完善思想政治教育管理體系，加強(qiáng)教育的針對(duì)性。想要完善思想政治教育管理制度，首先要完善教育成果體系，鼓勵(lì)、支持并保護(hù)先進(jìn)的教育成果，通過(guò)鼓勵(lì)的方式增強(qiáng)教育者的積極性，鼓勵(lì)具有創(chuàng)新精神的教育者，激發(fā)教育者的鉆研精神，同時(shí)能夠提高教育團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)，一箭雙雕。完善教育制度還需要加強(qiáng)硬件措施，建立相應(yīng)的教育平臺(tái)，能夠保障思想教育者的工作，并促進(jìn)思想政治教育管理工作取得長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。

（三）打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

一支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)，是教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求。教師的專(zhuān)業(yè)化水平，直接關(guān)系到了教育工作開(kāi)展的效率，和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。提高教育團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化水平，能夠提高教育管理效率，促進(jìn)教育模式的創(chuàng)新。學(xué)校可以通過(guò)研討會(huì)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，技能提升等手段來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，打造專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，并提高教師的責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高校思想政治教育順利進(jìn)行。

結(jié)束語(yǔ)：

我國(guó)正在不斷加強(qiáng)思想文化建設(shè)，作為教育中重要一環(huán)的高校思想政治教育，必須進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)于中國(guó)教育的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，提高在黨在意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)地位。思想政治教育管理創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)，需要長(zhǎng)期總結(jié)，深入思考，不斷完善，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要構(gòu)建相應(yīng)的保障機(jī)制，使我國(guó)高校思想政治教育做強(qiáng)做大，更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

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