李梅

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展至今，已經(jīng)融入了人們的日常生活，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，各種各樣的信息化技術(shù)也越來越廣泛地被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域。怎樣通過信息化教育，融合現(xiàn)有的多媒體教學(xué)，實現(xiàn)資源共享，是新時代一種全新的教學(xué)模式。不僅能為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，同時可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中英語;信息化教學(xué);傳統(tǒng)教學(xué)模式

初中時期的英語是作為語言學(xué)習(xí)的最為基礎(chǔ)的部分，而英語同時又是初中生涯一門十分重要的學(xué)科，也是作為初中課程體系的重要組成部分，具有一定的綜合性特征。教學(xué)充分利用到信息化平臺，最大程度地為學(xué)生提供了全面的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)第二語言的能力是課堂追求的目標(biāo)。

一、初中英語教學(xué)中運用信息化技術(shù)是非常明智且必要的

初中英語新課標(biāo)明確提出要求，教師要善于運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，多媒體設(shè)備能呈現(xiàn)圖像，影音和網(wǎng)絡(luò)知識，運用多種教學(xué)手段，來豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和途徑，使教學(xué)內(nèi)容不再刻板，教學(xué)形式不再單一，真正做到多樣化教學(xué)。這樣課堂上的教學(xué)效果得到了更好的提升，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，自然會促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課下多關(guān)注和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的報紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)和電視節(jié)目等，通過讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，潛移默化的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)英語。反而觀之，傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，在課堂上老師按照課本一句一句地講和翻譯，這樣的教學(xué)方式不僅讓英語學(xué)習(xí)變得很枯燥乏味，而且學(xué)生往往得不到真正的英語提升。教師講得很辛苦，學(xué)生接受得更辛苦，這樣的教學(xué)結(jié)果很不盡如人意。若想改變這一現(xiàn)狀，就要采取新的教學(xué)手段，改變教育模式。

二、初中英語信息化教學(xué)策略

1.建立英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

相比較傳統(tǒng)的英語課堂的授課方式來講，通過依托信息化平臺實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)資源的深度融合，豐富英語課堂教學(xué)資源的同時提高了課堂教育的效率，有利于學(xué)生更立體的學(xué)習(xí)到知識。多媒體和PPT課件的使用為初中英語課堂提高效率的同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅可以提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣，同時還可以更好的讓學(xué)生參與到課堂中來。本堂課教學(xué)內(nèi)容選自外研版初中《英語》八年 級（下）Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person。教師：播放抖音上關(guān)于抗疫的歌曲，活躍課堂 氣氛。歌曲播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“Do you like singing？ Is singing your hobby？” 學(xué)生：回答問題。 教師：We know that hobby is close to our daily life. Hobby is the thing we like to do. There are many hobbies here. Do you have hobbies？ If you have， congratulations！ Because there is a saying，happy is the man who is living by his hobby. If you don’t， don’t worry. Perhaps you can find you hobby after learning unit 2. Should we start our class？ 在這一環(huán)節(jié)，教師向?qū)W生介紹了多種類型的愛 好，開闊了他們的視野。同時通過名人名言說出愛 好對人生的益處，激發(fā)其尋找自己愛好的動力。

2.提供學(xué)習(xí)資源，課前進行預(yù)習(xí)

信息化教學(xué)顯著的特點就是不受時空限制，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，在初中英語學(xué)科教學(xué)中教師可以提前為學(xué)生提供課前預(yù)習(xí)的視頻、音頻、微課等學(xué)習(xí)資源，要求學(xué)生在課前對下節(jié)課將要講述的英語知識進行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的過程中學(xué)生可以對下節(jié)課將要涉及的英語知識進行把握，掌握單詞的讀音，搭配、句子的結(jié)構(gòu)等等，在實際的英語課堂上可以更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生在預(yù)習(xí)階段可以將自己不懂的問題和疑惑點進行總結(jié)，然后在英語課堂上及時進行提問，這樣教師就會有針對性地解決學(xué)生實際存在的問題，提升課堂教學(xué)的效率。課前自主預(yù)習(xí)可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，降低學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時對教師的依賴，長此以往學(xué)生可以依靠自己學(xué)到更多的知識，擴大自己的知識面，增加自己的知識儲備，提升自身的核心素養(yǎng)。

3.突出重點知識，增強文本掌握

每節(jié)英語課都有教學(xué)的重難點，學(xué)生對這些重難點知識的理解和把握直接影響了課堂教學(xué)的效率，教師在教學(xué)時應(yīng)注重對重難點知識的把握和教授，集中主要的課堂教學(xué)時間強調(diào)重難點知識的實際內(nèi)涵和用法，加深學(xué)生的掌握。教師可以借助微課視頻進行重難點知識的講述，每個微課視頻都是圍繞某一具體的知識點展開論述的，短小精悍，非常適合課堂使用。這樣課堂的重難點知識可以更好地化繁為簡，降低難度，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握，可以幫助學(xué)生把握好主要矛盾，無論是在工作還是學(xué)習(xí)中都集中主要的精力把握重點，這是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項能力，可以提升課堂教學(xué)的效率。教師通過多媒體快速展示與詞框中內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并記憶。學(xué)生分組競賽，回憶圖片內(nèi)容，說出相應(yīng)的愛好，看哪一組記憶力最好。

綜上所述，信息化教學(xué)以其豐富的教學(xué)手段、同時不乏直觀全面的優(yōu)勢深受眾多教師的擁護，信息化教學(xué)不但能夠有利于激發(fā)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)能力，而且可以突出學(xué)生為課堂中的主體地位，使各種不同接受能力的學(xué)生都能夠主動地參與其中。借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，提高學(xué)生的對于英語學(xué)習(xí)的興趣。信息化教育和初中生英語的教學(xué)深度融合不僅對實現(xiàn)英語課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，同時能夠更好的為學(xué)生提供高質(zhì)量、高效率、高品質(zhì)的教育有重要意義。

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